幼兒園工作計劃幼兒園第二學期教研計劃

1、幼兒園第二學期教研計劃教師個人應根據(jù)計劃， 結(jié)合自身實際， 制定教研計劃和進行教研總結(jié)， 教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。下面是有幼兒園第二學期教研計劃，歡迎參閱。幼兒園第二學期教研計劃范文1一、園本教研基本情況分析20xx年上學期我園繼續(xù)全面貫徹落實國家和軍隊xx”幼兒教育工作規(guī)劃和 x 軍區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范等相關(guān)文件，圍繞本園 規(guī)范管理，務(wù)實創(chuàng)新，特色發(fā)展 的工作核心，以提高教師教育能力，規(guī)范教育行為，提升園所教育質(zhì)量為目標，積極開展了一系列的教研工作，具體內(nèi)容如下：1 .開展 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南 健康領(lǐng)域的學習與培訓。 （后簡稱指南 ）。通過組織

2、部分教師外出參加市、區(qū)級組織的指南培訓和全園教師共同參與的園本教研培訓以及每月組織的專題考核這幾種途徑， 幫助教師樹立正確教育理念， 具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標，結(jié)合教育建議反思并改進實際工作中的偏差與不足，以達到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。2 .開展領(lǐng)域組教研活動，教師按照自己的喜好與專長，分為了七個小領(lǐng)域組，每月兩次進行教研活動，濃厚了教研氛圍，不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平。3 .課題研究積極開展。本學期，我們將較大精力放在了廣州軍區(qū)飲食安全課題研究中，在教育活動的選擇、精品案例的書寫、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教玩具的制作上進行了大量的探索與實踐，累積了一定的經(jīng)驗與

3、成果。但是， 對照上學年工作計劃， 結(jié)合教師的日常教學和期末考核情況，發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要體現(xiàn)在：1 .大部分教師的教育觀念稍顯滯后，主要體現(xiàn)在：注重學習的結(jié)果，忽視學習過程;重視知識的灌輸，忽視幼兒學習能力、學習品質(zhì)的培養(yǎng);重視對既定教學方案的完成，忽視對幼兒的觀察、分析以及教學策略的調(diào)整與運用;在活動中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當教育言行等等。 、2 . 從實際情況來看，現(xiàn)在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊，在各個方面都急需學習與提升。教師主動學習、反思的習慣雖然較上期有所進步，但離工作要求還有一段距離，主要體現(xiàn)在：教研活動時思維欠活躍，有部分教師鮮有發(fā)言，參與度不高 ;在

4、日常工作中，不能學以致用，雖然進行了一系列的規(guī)范化學習與研討，可是仍有部分教師沒有將其內(nèi)化， 如教育活動設(shè)計與組織重難點不突出， 教案書寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等。3 .立項課題的研究欠深入，研究的方向性還需進一步明確和梳理。在本期我們必須扎實、 深入地做好軍隊體育游戲資源的開發(fā)和利用和軍區(qū)幼兒創(chuàng)新思維教育的指導策略研究兩大課題，加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓練， 出色的完成課題研究的階段性任務(wù)。二、本期教研工作思路為了全面貫徹落實國家和軍隊 xx 幼兒教育工作規(guī)劃 ，繼續(xù)落實 x 軍區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標準等精神。本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點，本著 以幼

5、兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本 的思想，通過建立更加完善的園本教研制度， 需找更加貼切有效的教研方法與途徑， 開展更加扎實有效的教研活動， 發(fā)揮教研工作職能， 以年級組、 教研組兩條線并駕齊驅(qū)，把教研活動作為幼兒園教師學習、 成長的重要陣地， 全面提升我園教師的教學能力和教研水平。三、本期教研工作目標1 .加強理論學習，提升教育素質(zhì)：組織教師系統(tǒng)學習 3-6 歲兒童發(fā)展指南藝術(shù)、科學領(lǐng)域相關(guān)理論知識，從而轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教育行為，提升健康領(lǐng)域教育實踐能力水平。2 .落實規(guī)范化，提升專業(yè)技能：繼續(xù)學習 x 軍區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標準 ，以環(huán)境創(chuàng)設(shè) 為重點，進行針對性研討與培訓，達到

6、突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質(zhì)量的目標。3 .以理論為依托，大力開展軍隊和軍區(qū)xx”課題體育游戲資源的開發(fā)和利用 、 幼兒創(chuàng)新思維教育的指導策略研究研究;以研究促發(fā)展，提升教研教改水平，進一步凸現(xiàn)健康特色。4 .實行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動制度，打造教研文化，豐富教研活動形式;注重教研工作過程管理，切實提高幼兒園教研工作水平。四、主要工作及措施1 .開展專題教研，夯實教師理論素養(yǎng)。將仔細研讀 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南中的藝術(shù)、科學領(lǐng)域和落實教育活動規(guī)范化相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提升教育能力，規(guī)范教育行為，促進教師的專業(yè)成長。(1)專家講座引領(lǐng)方向。 本期， 我們將邀

7、請湖南省知名幼教專家來園進行專門的講座，引導教師正確解讀指南中藝術(shù)、科學領(lǐng)域的強調(diào)的教育理念， 具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標， 為教師們科學、有效開展實踐工作提供理論依據(jù)。(2)課例觀摩加深理解。在專家解讀引領(lǐng)指南的基礎(chǔ)上，組織教師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例， 實現(xiàn)從理論論到實踐， 從抽象到具體的過渡。為教師們積累感性經(jīng)驗，為親身實踐奠定基礎(chǔ)。(3)課例實踐探索思考。 在理論學習和課例觀摩的基礎(chǔ)上， 將以年級組為單位，分別對五大領(lǐng)域中各學科教育內(nèi)容進行一系列課例設(shè)計、觀摩以及說課、評課活動。鼓勵教師在實踐中領(lǐng)悟，在研討中碰撞，從而進一步內(nèi)化專業(yè)知識，提升專業(yè)水平。(4)反思總結(jié)提升水平。 在

8、專題研討的過程中， 將要求教師主動參與、積極思考，并用論文、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會， 所得所想， 以此促進教師專業(yè)理論和文字能力的進一步提高。2 .開展領(lǐng)域組教研，鼓勵教師業(yè)有所長。(1) 完善教研過程管理： 以年級組長為核心， 組織教師從教研問題 庫的建立、學期教研計劃制定、具體教研活動落實、再到教研時效總 結(jié)開展扎實有效的工作。(2) 繼續(xù)打造教研文化：從活躍教研氛圍、 創(chuàng)新教研模式、 激勵教研熱情等方面進行探索與嘗試， 力爭將教研活動真正成為教師喜、 樂、愛的專業(yè)成長搖籃。(3)鼓勵教研工作高大上：提供平臺， 為教研組參與幼兒園教育工作實施創(chuàng)造機會，促進教研水平向

9、更高層次提升。本期，健康組將繼續(xù)擔綱幼兒園 體育大開放活動設(shè)計與組織;音樂組、健康組共同進行新課間操的設(shè)計與排練，將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識，增強教研團隊凝聚力。3 .開展科研課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。(1) 改變課題研究思路，將課題實施與日常教學緊密結(jié)合， 讓日常教學成為課題研究的堅實土壤，真正做到教研相長。(2)11 月，集中精力，邀請湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長沙師范的張建國教授專家來園指導，確保xx軍隊課題幼兒園體育游戲資源的開發(fā)與利用和軍區(qū)課題幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)的指導策略研究的深入開展。確定課合理分工，各負其責，扎實地開展課題的

10、研究與實踐，積累課題研究一手資料，書寫相關(guān)參賽論文與案例，撰寫階段性成果匯報，按質(zhì)按量完成課題研究。 。4 .開展年級組教研，提升日常工作質(zhì)量。(1)各年級組扎實開展集體備課，逐一梳理每一教育活動的重難點教具制作由年級組長責任到人，并負責把關(guān)，保證日常教學質(zhì)量。(2)各年級策劃并組織好課間操評比、大型活動(春游、六一)、幼小銜接等園內(nèi)分年齡班開展的活動，提升日常工作質(zhì)量。5.抓好園本培訓，突破日常工作瓶頸。(1)針對本園區(qū)域活動開展現(xiàn)狀， 進行 區(qū)域活動的有效組織與指導的專題培訓，在專家引領(lǐng)一操作實踐-反思交流-成果匯報的過程中，提升本園區(qū)域活動開展質(zhì)量。(2)嘗試創(chuàng)設(shè) 工作坊 ，鼓勵有突出專

11、長的教師分享、傳授技能，帶動整個教師隊伍的成長與進步， 從而形成互幫互學、 積極向上的學習氛圍。(3)有目的有計劃地選送思想好、 業(yè)務(wù)強、 愛崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達地區(qū)培訓，帶回先進的經(jīng)驗，并組織好分享、推廣活動。幼兒園第二學期教研計劃范文2一、指導思想本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

12、3、開展好特色辦園陽光體育活動4、堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。三、具體措施（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動， 每個活動要抓細抓實，

13、 確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、 游戲活動、 開展體育鍛煉等情況， 對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標， 定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，4、 創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。我們應本著以幼兒為主體的

14、宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整， 讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。（三）以園本教研為載體， 開展各種教研活動， 促進教師專業(yè)成長。1、開展教師說課比賽活動。為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。2、進一步深化園本課程的建設(shè)。本學期將開展園本課程的研究， 精心梳理領(lǐng)域課程， 制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。 各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段

15、的課程作相應的調(diào)整和修改， 教師在備課時再進行補充完善， 并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。3、加強陽光體育特色課程的研究。提高分區(qū)活動效能。 教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求， 結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容， 每周定時投放適宜的操作材料。 教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。5、開展園際交流活動。為了開展陽光體育活動， 加強園際之間的交流， 達到互相學習促提高的目的， 本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。6、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極

16、性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。1、市級課題提高 0-3 歲兒童家長保教能力 。 四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教能力2、縣級課題優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究 。(1) 、級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。(2) 、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。四、具體安排：二月份：1、各班制定教學計劃、教師個人計劃2、迎接開學檢查3、做好新生入園工作三月份：1、各班抓

17、好常規(guī)教學工作2、結(jié)合 三八 婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動3、幼兒園 光盤行動 的實施4、 陽光體育特色辦園籌備活動5、召開家長會6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)7、教師培訓 （音樂 ）四月份：1、組織教師參加縣里的論文評選活動2、各班舉行器械操比賽3、托班進行親子活動4、教師培訓 （美術(shù) ）五月份：1、參加縣里組織的韻律操比賽2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。3、準備慶 六一 活動4、教師培訓 （舞蹈、鍵盤）六月份：1、舉辦慶六一活動2、組織教師進行說課比賽3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。4、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。5、幼兒自理能力比賽6、教師培訓7、 陽光體育特色辦

18、園活動的實施七月份：1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。3、大班畢業(yè)典禮4、優(yōu)秀教案評比幼兒園第二學期教研計劃范文3一、指導思想以幼兒園指導綱要精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析本學期我園共有16 個班級，教師隊伍又進行了大的調(diào)整，上學期我們在開展季節(jié)、 節(jié)日主題的主題活動。 認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善， 每天

19、都進行活動后的反思記錄， 但存在個體差異較大， 反思內(nèi)容常停留在表面， 效果不顯著。 教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)， 的以在教學中分科教學， 有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對綱要 的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反 思、自我鉆研缺乏。幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化， 以前我們從五大領(lǐng)域去分析， 而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄， 結(jié)合課改的精神要求， 培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總

20、體方面來說：1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。三、工作要點及措施：一 、繼續(xù)深入學習， 綱要 的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善 教與學的方式。1、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。2、利用多渠道的學習 綱要 的精神，結(jié)合旗教研室創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課 評選活動開展系列活動， 提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上， 開展說教材評比活動， 從而引導教師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設(shè)疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機