意想不到的精彩

1、意想不到的精彩特征碼標(biāo)簽:特征碼意想不到的精彩江蘇省新沂市新安小學(xué) 胡靜語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體?！薄吧伞笔切抡n程倡導(dǎo)的一個重要的教學(xué)理念。在新課程中，我們應(yīng)鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造，以超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)和程序。每一節(jié)語文課都應(yīng)該是不可重復(fù)的激情和智慧相伴生成的過程，都應(yīng)該是讓學(xué)生盡情綻放自己思維感受的過程，而不應(yīng)是預(yù)設(shè)的一成不變的僵化程序的完成。哪吒鬧海一課剛上完，我正準(zhǔn)備收拾東西回辦公室，一個孩子跑過來跟我說：“老師，你說哪吒鬧海這篇課文寫得是不是有問題?。俊薄芭?，這怎么個說法？”收拾東西的手停了下來，我被他的這個問題吸引了?！澳阏f，東海龍王多大的本領(lǐng)啊，

2、課文寫了他們父子倆經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚，說明龍王的本領(lǐng)一定不一般。但是課文只寫了哪吒一攪亂龍宮、二打死夜叉、三降服太子，怎么也得寫一寫龍王和哪吒決斗的場面吧?！彼呎f邊手舞足蹈，而且說得句句在理。我怎么沒想到這個問題呢？而且這篇課文我也教了多年，每次的教學(xué)方法幾乎都是一成不變的，從來就沒想過龍王和哪吒也應(yīng)該有搏殺、有較量。我在心里暗暗佩服面前這個胖墩墩的男孩子：“你說得沒錯，他們的確應(yīng)該有個比拼?！庇谑窃诮酉聛淼恼Z文課上，我把這個孩子的想法告訴了大家，沒想到這個想法得到了大家的一致認(rèn)可，幾乎所有的孩子都躍躍欲試一一既然課文沒寫龍王和哪吒決斗的場面，我們就來給課文補(bǔ)寫吧！第二天，我

3、就收獲了許多優(yōu)秀的作品：作品一：三太子被打回原形，只好灰溜溜地回到了龍宮。東海龍王見此情景，龍顏大怒：“這回，我要親自去捉拿哪吒，我要讓他碎尸萬段！”不過，三太子說：“父親，您別忘了，巡海大將夜叉能被哪吒打死，而我也被打回原形。哪吒那小子實在不簡單?！睎|海龍王只好去請他的三位兄弟西海龍王、南海龍王、北海龍王采助陣。這一天，哪吒看見外面電閃雷鳴，心想：肯定又是龍王在作惡，于是他踏著風(fēng)火輪，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。出門一看，東海龍王身邊還多了三條龍，他們正在張牙舞爪。東海龍王指著哪吒吼道：“小子，我等候你多時了，你終于出來了，這是我的幾位兄弟，我們較量一下吧！”說著，張開大嘴噴出洪水來。哪吒立即將乾坤圈扔了出去

4、，乾坤圈頓時變成了一堵看不見頂?shù)母邏Π押樗畵踝×恕?語文教學(xué)論文)西海龍王見勢口吐龍卷風(fēng)，把變成墻的乾坤圈吹了回去。哪吒眼疾手快接住了乾坤圈。這時，北海龍王下起了鵝毛大雪，天地間立刻變成灰蒙蒙的一片。哪吒抖出混天綾，那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，轉(zhuǎn)眼間雪化得無影無蹤。南海龍王趁機(jī)吐出一團(tuán)火，將哪吒團(tuán)團(tuán)裹住。哪吒拼命躲閃，快要招架不住了。南海龍王見狀哈哈大笑。誰知哪吒取下乾坤圈向他砸去，只見火花一閃，就像打死夜叉那樣，南海龍王也被打死了，其他三位龍王見狀嚇得抱頭鼠竄。作品二：東海龍王聽說三太子被降服，不禁一腳把桌子踢翻在地，大怒道：“該死的小屁孩，本王要親自出馬，給他點顏色看看！”說完，便沖出水面

5、。哪吒發(fā)現(xiàn)海面上出現(xiàn)一個巨大的水柱，還沒反應(yīng)過來，“嘩”水柱突然崩開，東海龍王駕著海浪向哪吒沖來。只見他舉起法杖，向哪吒劈頭蓋臉砸過來。哪吒取出混天綾一揮，混天綾一把“捉”住龍王的法杖甩了出去。哪吒呵呵一笑，取下乾坤圈向龍王扔去。龍王“哼了一聲，用起法術(shù)來。只見他雙手向上一舉，法杖“嗖”的一聲飛回他的手里。龍王將法杖在面前一擋，乾坤圈飛了回去。哪吒正發(fā)愁無計可施呢，突然他看見龍王的尾巴，眼睛一亮。他再次投出乾坤圈，趁勢把混天綾拋入水中。當(dāng)龍王再次擋回乾坤圈時，發(fā)現(xiàn)哪吒手中的混天綾不見了，才感到大勢不妙。慢慢地，他的臉色沉了下來。原來，混天綾已經(jīng)牢牢勒住了龍王的尾巴。哪吒揮動手臂把龍王摔來摔去，

6、一會兒摔在海里，濺起滔天巨浪；一會兒摔在岸邊，弄得昏天黑地?！昂艉艉簟保埻跤衷诳罩斜荒倪覆煌５剞D(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)得他暈暈乎乎的。龍王只好有氣無力地求饒：“哪吒老弟放了我吧我我再也不敢。一不敢胡作非為了”哪吒看東海龍王被玩弄得快要上吐下瀉了，便收回了混天綾，放走了他。作品三：東海龍王得知三太子被哪吒打死了，氣得暴跳如雷，立即帶著蝦兵蟹將來找哪吒報仇。哪吒勇敢地前來應(yīng)戰(zhàn)。龍王和哪吒大戰(zhàn)了幾個回合，不分上下，才知道哪吒的本領(lǐng)果然高強(qiáng)，法寶果真厲害。他不敢戀戰(zhàn)，只好氣沖沖地對哪吒說：“我捉不了你，我要到天庭向玉帝告狀?！闭f完直奔天庭而去，哪吒踩著風(fēng)火輪隨后追去。哪吒追到天庭南大門，龍王也剛到。哪吒舉起乾坤圈一

7、下子把龍王擊倒在地，頓時龍王現(xiàn)出了原形。哪吒揪住龍王問道：“你還敢不敢告狀？”龍王氣得發(fā)昏，扯著脖子嚷道：“你一個混小子，竟敢打我，我非告狀不可！”哪吒見他嘴硬，伸手就去揭他身上的鱗片，痛得龍王“哇哇”大叫，直喊：“饒命，饒命！”看著孩子們一篇篇優(yōu)秀的作品，我非常興奮。他們把哪吒與龍王打斗的場面描繪得活靈活現(xiàn)，一點兒也不亞于課本中的描述。他們準(zhǔn)確的用詞、活潑的語言、形象的描繪，讓我享受到了一場場精彩的視覺盛宴。同時我也感謝這個孩子的“奇談怪想”，如果沒有了他富有挑戰(zhàn)性的思想和火花，我的語文教學(xué)只會是按部就班地完成，只會是平淡無奇、了無生趣的。葉瀾教授曾指出：課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的路程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固