第6課最佳路徑PPT課件(蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件)

1、六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)這節(jié)課，我們就來(lái)閱讀格羅培斯在設(shè)計(jì)這節(jié)課，我們就來(lái)閱讀格羅培斯在設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園時(shí)的一個(gè)小故事。迪斯尼樂(lè)園時(shí)的一個(gè)小故事。六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)拐擇啟 踩窄拐騙選擇啟示踩踏狹窄u ui izzq qc ci izhzhi i認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)催促攻克綿延漫山遍野思緒啟發(fā)優(yōu)雅微不足道六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)自由讀課文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園，經(jīng)過(guò)年的精心施工，馬上就要對(duì)外開(kāi)放了，然而各

2、景點(diǎn)之間的道路該怎樣設(shè)計(jì)還沒(méi)有具體的方案。讀一讀讀一讀六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)正當(dāng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的格羅培斯感到困惑時(shí)，忽然“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！彼麖姆▏?guó)南部一個(gè)賣(mài)葡萄的老太太身上受到啟發(fā)，想出了辦法。他受到什么啟發(fā)呢？請(qǐng)同學(xué)們接著往下看。六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)老太太賣(mài)葡萄的方法有點(diǎn)與眾不同。這種方法好在哪里？你能結(jié)合文中詞句說(shuō)一說(shuō)嗎？ .“無(wú)人看管”說(shuō)明可以自由選擇，無(wú)拘無(wú)束。.“只要就”給人以自由，使人們感到被信任、尊重。六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)格羅培斯受到怎樣的啟發(fā)呢？受到啟發(fā)之后他又是怎么做的？在文中找找相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀。 她這種給人自由，任其選擇的做法使

3、大師深受啟發(fā)，他下車(chē)摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，立即返回了巴黎。六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué)老太太賣(mài)葡萄的方法給了格羅培斯靈感。老太太賣(mài)葡萄的方法給了格羅培斯靈感。自由讀五、六自然段，思考：格羅培斯為什么自由讀五、六自然段，思考：格羅培斯為什么要求在樂(lè)園里撒下草種？他是怎樣想的？要求在樂(lè)園里撒下草種？他是怎樣想的？在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“優(yōu)雅自然”的意思。六安市長(zhǎng)安小學(xué)六安市長(zhǎng)安小學(xué) 所以魯迅說(shuō)所以魯迅說(shuō)“世上本沒(méi)有路，走的人多世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路了，也就成了路”，格羅培斯順其自然，格羅培斯順其自然，讓游客們不知不覺(jué)中用自己的腳步讓游客們不知不覺(jué)中用自己的腳步“設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)”出了這條最佳路徑。讓我們回顧課文，再出了這條最佳路徑。讓我們回顧課文，再來(lái)感受一下世界最佳設(shè)計(jì)的誕生過(guò)程。來(lái)感受一下世界最佳設(shè)計(jì)的誕生過(guò)程。六安市長(zhǎng)安