2018年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

1、教育文化201年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文姓名：XXX 日期：XX年X月X日2018年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文XX-XX學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、工作思路堅(jiān)持育人為本，突出德育重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn) 一步落實(shí)優(yōu)化德育工作和提高教育質(zhì)量的新舉措，不斷促進(jìn)蘆溪中心學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。二、目標(biāo)舉措1. 堅(jiān)持育人為本，突出德育重點(diǎn)(1) 客觀分析，查找問(wèn)題，明確德育工作責(zé)任要始終將育人作為教育工作的根本要求，“育人為本”是以學(xué)生的 生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以學(xué)生的個(gè)性和諧發(fā)展為本、 以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益為本。加強(qiáng)班主任工作，提高班主任的專業(yè)化 水平，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和少先隊(duì)的作用

2、，加強(qiáng)心理健康教師的培養(yǎng)和培 訓(xùn)，明確各自的德育工作職責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到位。(2) 注重方法，盡心盡力，提高德育工作實(shí)效要善抓突破口、找準(zhǔn)切入口，從問(wèn)題出發(fā)，選好育人的切合點(diǎn)。當(dāng) 前，要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深入貫徹落實(shí)去年“學(xué)生行為習(xí) 慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”精神，抓常規(guī)，重養(yǎng)成。要進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體 系，建立多元評(píng)價(jià)制度，要認(rèn)真組織實(shí)施好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。要 注重社會(huì)公德教育，特別是要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的教育，培育 學(xué)生健全的人格。要注重塑造學(xué)生健康的心理，育人先育心，要培養(yǎng)學(xué) 生良好的心理素質(zhì)，提高心理機(jī)能，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè) 性發(fā)展。要懂得協(xié)調(diào)配合，樹(shù)立表率，典型

3、引路。要強(qiáng)化德育資源整合, 努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要注重構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，全方位育人，培養(yǎng)學(xué) 生健全的人格、良好的品德。(3) 強(qiáng)化管理，注重考核，形成德育工作機(jī)制堅(jiān)持德育為先，做到德育工作有規(guī)劃，不讓位，持續(xù)抓。堅(jiān)持德育 為先，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生情商 干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，努力打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。教師必須做到既教好書(shū)又育好人，不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)提升負(fù)責(zé)， 還要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立科學(xué)的育 人觀念，提高育人能力和水平。每一位教師都要做到一崗雙責(zé)，在承擔(dān) 教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)育人的具體任務(wù)，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。2. 堅(jiān)持教學(xué)中心，提

4、高教學(xué)質(zhì)量(1) 堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量中心位置教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的根本標(biāo)準(zhǔn)，是教育內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所 在。教育質(zhì)量也寄托著無(wú)數(shù)家庭對(duì)未來(lái)的美好期盼，是人民群眾最為關(guān) 注的核心問(wèn)題；教育質(zhì)量將決定著社會(huì)對(duì)教育的理解和信任程度，影響 著教育環(huán)境的改善程度。提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們 要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量。(2) 完善教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們要解放思想， 沖破誤區(qū)，強(qiáng)化考核。一是建立質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為 衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。積極探索質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有效途徑，構(gòu)建科學(xué)的 質(zhì)量保障機(jī)制，成立鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小組，加大教學(xué)

5、質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，采 取平時(shí)質(zhì)量抽測(cè)與期中、期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控和終端性評(píng)價(jià)，全面準(zhǔn)確地把握我校語(yǔ) 數(shù)英學(xué)科在全縣各校中的質(zhì)量位置。二是建立考核問(wèn)責(zé)制度。建立質(zhì)量考核體系，明確教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任 目標(biāo)、考核流程和問(wèn)責(zé)辦法。把質(zhì)量要求落實(shí)到每一位教師，落實(shí)到教 學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。三是建立發(fā)展激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，建立促進(jìn)人人發(fā)展、 促進(jìn)全面發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、科學(xué)管理、認(rèn)真教學(xué)、 成績(jī)顯著的教學(xué)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先評(píng)優(yōu)、優(yōu)先培訓(xùn)。（3）提高教學(xué)工作管理水平要通過(guò)高效課堂模式的構(gòu)建與實(shí)施來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。 做到在狠抓管 理、提高質(zhì)量的同時(shí)，全面提升素質(zhì)教育水平。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃， 開(kāi)齊上足教好全部課程。加強(qiáng)藝體類課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)， 做到師資到位，課時(shí)保證。認(rèn)真開(kāi)展“大課間體育活動(dòng)”，切實(shí)保證學(xué) 生每天鍛煉一小時(shí)。3. 深化教學(xué)改革，推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建深入推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建活動(dòng)， 不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教 與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各學(xué)校校本化的課堂教學(xué)模式日趨成熟和 常態(tài)運(yùn)用。積極組織高效課堂教學(xué)模式的申報(bào)驗(yàn)收工作。各教研組要充 分發(fā)揮教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，切實(shí)