淺談卡通形象在糖果包裝中的應(yīng)用

1、浙江財經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院畢業(yè)設(shè)計報告 關(guān)于“蜜語”糖果包裝設(shè)計的畢業(yè)設(shè)計報告淺談卡通形象在糖果包裝中的應(yīng)用學(xué)生姓名 方 濤 指導(dǎo)教師 劉怡泓分 院 人文與藝術(shù) 專業(yè)名稱 平面設(shè)計班 級 08東方平面 學(xué)號 0820920102 提交日期 2012年4月20日 答辯日期 2012年5月12日 2012年 5 月12 日關(guān)于“蜜語”糖果包裝設(shè)計的畢業(yè)設(shè)計報告淺談卡通形象在糖果包裝中的應(yīng)用摘 要：包裝是功能性和視覺傳達性的結(jié)合。功能性是針對實用價值而言，從本質(zhì)上是用來保護商品，使商品易于運輸、保存和使用；而它的視覺傳達性在于它所表達并傳達給消費者第一眼的直觀感受?？ㄍㄐ蜗蟮倪\用是現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一種新的文

2、化現(xiàn)象，集中反映了現(xiàn)代人的思想變化，進而影響到各類商業(yè)設(shè)計領(lǐng)域和消費市場，從而強化作品的視覺沖擊力和影響力，實現(xiàn)品牌與消費者的有效溝通。關(guān)鍵詞：卡通形象；包裝設(shè)計；兒童；糖果包裝；糖果小人目 錄一、卡通形象設(shè)計概述 .3二、課題的展開設(shè)計 .3（一）背景分析 .3（二）課題的分析與定位 .4 1.課題分析 .4 2.設(shè)計定位 .5 （三）創(chuàng)意與表現(xiàn) .5 1.素材的發(fā)現(xiàn) .5 2.創(chuàng)意過程 .5 3.表現(xiàn)方法 .10三、作品的設(shè)計說明 .10四、設(shè)計感想 .11五、參考文獻 .11一、卡通形象設(shè)計概述卡通，是英語“cartoon”的漢語音譯?？ㄍㄗ鳛橐环N藝術(shù)形式最早起源于歐洲。19世紀(jì)40年代

3、成獨立的滑稽畫，用以諷刺時事、民族和社會潮流，后來逐漸擴大，被用為各種漫畫和動畫的總稱。卡通形象和其他的藝術(shù)形象不太一樣，它不但簡潔直白，還便于記憶。它的受眾尤其是少年兒童造就了它的簡潔直白，形象的塑造需要迫使它便于記憶。在如今這個科技發(fā)達的信息時代，想要塑造一個成功的卡通形象就要緊緊結(jié)合它的這些特性來進行。運用卡通形象進行包裝設(shè)計的方式有很多，比如與國際動漫產(chǎn)業(yè)強強聯(lián)合的；企業(yè)自行開發(fā)卡通形象作為形象識別代言的。在包裝設(shè)計中運用卡通形象，可以使消費者在卡通形象與商品之間發(fā)生關(guān)聯(lián)想象，從而取得優(yōu)異的產(chǎn)品宣傳效果。在包裝設(shè)計中中運用卡通形象更具有情趣，在傳遞商品信息的過程中能夠讓人處于輕松愉快的

4、狀態(tài)?？傊晒Φ目ㄍㄐ蜗笸哂谐志玫挠H和力和獨特的審美性，使人難以忘卻。在糖果包裝中，相對于其它圖形語言,卡通形式更具有趣味橫生的特點,能夠給人帶來快樂，極大的滿足了人們的精神需求和審美需要。在當(dāng)今糖果包裝設(shè)計中應(yīng)用卡通形象可以讓消費者產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力和審美想象力,從而刺激他們進行快樂的消費。 二、課題的展開設(shè)計 （一）背景分析在市場競爭日益激烈的當(dāng)下，標(biāo)志和輔助圖形引導(dǎo)著企業(yè) 、專業(yè)網(wǎng)站等形象逐漸走向成熟。同時這一時期卡通產(chǎn)業(yè)的各種內(nèi)容、形式、規(guī)范都發(fā)展得比較完整，在各方面都取得了很大的進步?？ㄍㄐ蜗笳鸩阶叱鰝鹘y(tǒng)的娛樂范疇朝著行銷傳播領(lǐng)域發(fā)展，逐漸向商業(yè)化、市場化的角色轉(zhuǎn)變，成為品

5、牌形象傳播的紐帶?？ㄍㄎ幕鳛槊褡逦幕痛蟊娢幕囊粋€重要組成部分，對人們的日常生活和經(jīng)濟的影響力也越來越大。卡通形象在同類產(chǎn)品中與眾不同，備受青睞，雖然它們是虛構(gòu)的，但它的可感性和適用性很強。卡通形象具有受人們喜愛的外在形象，豐富而真實的人性內(nèi)涵和耐人尋味的故事背景。卡通形象能夠?qū)κ鼙姰a(chǎn)生強大的視覺沖擊力，要感謝傳播媒介賦予了它生命和價值，卡通形象的文化內(nèi)涵又具有可發(fā)展性，更偏重于溫馨、快樂的簡單故事敘述，都是孩子容易理解的?？ㄍㄐ蜗筮€具有持久的親和力和獨特的審美性，往往會讓人愛不釋手。如今人們所注重的已經(jīng)不再是人與物之間乏味的溝通，這種溝通缺少樂趣，因此越來越需要人與人之間富有樂趣的溝通。

6、卡通形象不管是取用動物的造型還是人的造型，都具有活生生的感情。單單從卡通片來看，它所敘述的故事也能從側(cè)面反映出現(xiàn)實生活中的故事?？ㄍㄐ蜗笈c其他藝術(shù)形式相比，更加靈活、耐人尋味；具有更強的藝術(shù)性和親和力，從而奪取小孩的青睞。因此，卡通形象就具有了鮮活的生命力，而不再是冷冰冰的“物”，已經(jīng)變成了令生活充滿熱鬧的“人”， 人們在觀看和使用的過程中就會感覺特別有親和力。（二）課題的分析與定位1.課題分析“據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示，2011年我國人口統(tǒng)計有137053萬人，14歲以下的兒童及嬰幼兒就有22245萬人，占總?cè)丝诘慕?7%” 。調(diào)查充分顯示，兒童對父母決定購買產(chǎn)品的影響力高達48%，而兒童在購買產(chǎn)品的

7、時候并不會有太多的理性來考慮，往往是覺得好玩的、看著好看的就會購買。對于父母來說，安全、對智力開發(fā)有作用的產(chǎn)品就更會受到他們的青睞。看卡通片、讀卡通書、食卡通餅、穿卡通杉、玩卡通人，這些都充分說明了在如今生活中兒童對于卡通形象喜愛的狀況。當(dāng)今社會中卡通形象已經(jīng)應(yīng)用到設(shè)計的各個領(lǐng)域，特別是在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計中。每個人在兒童時代都會擁有自己所喜歡的卡通形象，根據(jù)這一點，我設(shè)計了4個卡通小人作為包裝的主要元素，用多種包裝形式去進行創(chuàng)作，包裝材質(zhì)為紙質(zhì)，顏色選擇強烈、明亮的，主要用小個的包裝去進行表現(xiàn)，視覺設(shè)計上選擇比較簡單的手法，從而通過包裝去傳達糖果的文化，去延伸糖果的品牌形象。2.設(shè)計定位市場營

8、銷學(xué)認(rèn)為,“產(chǎn)品是一個整體概念,它包含三個層次:實質(zhì)產(chǎn)品,指產(chǎn)品的基本效用和用戶購買產(chǎn)品所追求的利益;形式產(chǎn)品,包括產(chǎn)品的品質(zhì)、特征、品牌、形態(tài)、包裝等;延伸產(chǎn)品,主要指一系列的售前、售中、售后服務(wù)。”對于兒童消費群體來說,兒童的審美特點與成人有著明顯的不同，更注重形式產(chǎn)品。他們主要是看色彩是否鮮艷奪目或主題的造型是否具有趣味性。因此兒童產(chǎn)品包裝必須在外觀美化上下功夫，卡通形象就比較符合這一審美標(biāo)準(zhǔn)，圖案色彩的鮮艷，造型的簡潔，趣味橫生便成為適合兒童欣賞的裝飾圖案樣式。我所做的糖果包裝的設(shè)計定位是給孩子帶來甜蜜，帶來歡樂。主要消費群體是兒童和青少年。 （三）創(chuàng)意與表現(xiàn)1. 素材的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的字體

9、選擇了比較輕松的字體，把其中的一些筆畫用糖果的形狀去替代，更好的表現(xiàn)了主題，邊上以植物元素作為線條圍繞，充分體現(xiàn)了糖果的本質(zhì)。包裝設(shè)計的主要圖形選擇了糖果小人，借鑒了國外知名品牌大阪屋的形式。選擇紅色、黃色、粉色、綠色，作為一個系列的包裝，從中在加入糖果本身的元素以及文字進行編排。為了保證最終視覺效果的統(tǒng)一性，對標(biāo)志與包裝圖形上的組合，位置以及大小都有一個明確的規(guī)范，達到包裝的標(biāo)準(zhǔn)化。 2.創(chuàng)意過程 圖1 logo首先，我的logo中提取了糖果的元素（如圖1），更加形象的表現(xiàn)了糖果的主題。另外還附加了植物的元素，以此說明本糖果是純天然的職務(wù)提取，不加任何色素，更加貼近自然。字體選用了比較輕松的

10、字體，標(biāo)志含義是“蜜而不語”。 西瓜味 檸檬味 草莓味 櫻桃味圖2 卡通糖果小人根據(jù)每種不同的口味設(shè)計了4個卡通的糖果小人（如圖2），把糖果小人的頭發(fā)顏色變成水果的顏色，更利于小孩的識別，同時把發(fā)型轉(zhuǎn)變成水果的形狀，形成了很好的一個結(jié)合。讓小朋友一眼就能看懂是什么口味的同時還增加了很強的趣味性。接著是糖果的包裝設(shè)計，包裝主要圍繞4個卡通的糖果小人進行展開設(shè)計，之后加入“線”元素進行組合，從而達到最佳視覺效果?？偟膩碚f，我的包裝主要通過以下3點來進行：（1）色彩運用色彩能給人強烈的視覺沖擊，是包裝裝潢設(shè)計的重要因素之一，間接影響人們的判斷，成為影響包裝設(shè)計成功與否的關(guān)鍵因素之一。色彩對消費者會引

11、起強烈的心理反應(yīng)，使他們產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。針對消費對象主要為兒童，我們應(yīng)采用鮮艷奪目的純色或?qū)Ρ葟娏业纳剩瑏肀硎旧鷦?、活潑、顯明等。所以，本次設(shè)計采用了紅色、粉色、黃色、綠色四種顏色作為主色調(diào)，顏色清新亮麗，具有強烈的視覺沖擊效果。（2）圖文設(shè)計圖文是向消費者傳達商品信息的最直接有效的途徑和手段，文字也是紙盒包裝設(shè)計中必不可少的要素。品牌名稱、商品品名等應(yīng)安排在紙盒包裝的主展示面上。廣告性宣傳口號，通常更具產(chǎn)品銷售宣傳的策略性、靈活性。功能性說明文字常采用可讀性很強的印刷字體，安排在紙盒包裝的側(cè)展示面或背面的位置。圖形設(shè)計，就是要利用圖形在視覺化形象信息傳達中的直觀性、有效性、生動性和豐富的表

12、現(xiàn)力將商品的內(nèi)容和信息傳達給消費者。同時，應(yīng)注意一些標(biāo)志形象的設(shè)計。在這次包裝設(shè)計中，我將品牌名稱和商品品名的文字經(jīng)過一定的變形，使之童趣化，卡通化，更加贏得小朋友的喜歡，同時，也運用了色彩學(xué)的原理，使得整個品牌形象文字部分引人注目。相比于其他包裝來說，我沒有過多的去設(shè)計廣告宣傳性文字，因為對于兒童來說，豐富的圖案比文字說明要有趣的多。我根據(jù)不同的口味選取其對應(yīng)的卡通糖果小人作為主要的圖文信息，并結(jié)合相對應(yīng)的水果圖形、logo和功能性說明文字進行編排設(shè)計（如圖3，圖4，圖5，圖6，圖7）。生動的卡通糖果小人給人更直觀的認(rèn)識，同時更加能引起人們的聯(lián)想。同時將內(nèi)裝糖果的顏色、形狀等也表現(xiàn)在紙盒上，

13、讓人不禁垂涎，更具說服力。在包裝紙盒的側(cè)面，安排了一些功能性說明文字，條形碼等內(nèi)容。（3） 紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計 包裝盒我選了5種不同的形式，給人的感覺是偏可愛的，更迎合小孩子的喜好，從而產(chǎn)生親和感。整體版式是口味名稱、口味水果圖形和卡通糖果小人為一面，中間留白部分加入“線”元素進行線面結(jié)合，產(chǎn)品信息為一面。攝取包裝主色彩進行簡約編排，明了、單純的包裝畫面，讓人感受清新可愛和時尚。具體包裝如下：圖3 包裝1圖4 包裝2圖5 包裝3圖6 包裝4圖7 包裝53.表現(xiàn)方法因為做的是糖果包裝，所以我選用的風(fēng)格是現(xiàn)代的，表現(xiàn)形式為電腦圖形，整體表現(xiàn)形態(tài)是傾向“線”、“面”結(jié)合。三、作品的設(shè)計說明 我的畢業(yè)設(shè)計是

14、以糖果為主題，卡通形象為代表的糖果包裝設(shè)計，主要由標(biāo)志、海報、包裝、標(biāo)簽、卡片等形式來展示。標(biāo)志主要用字體來呈現(xiàn)，從中把植物元素穿插到標(biāo)志當(dāng)中，即實施畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)意的技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計的過程與所思所想。包裝方面根據(jù)不同的糖果口味設(shè)計了4個卡通的糖果小人，把糖果小人的頭發(fā)顏色變成水果的顏色，更利于小孩的識別，同時把發(fā)型轉(zhuǎn)變成水果的形狀，形成了很好的一個結(jié)合。整個包裝將圍繞著4個卡通小人進行展開設(shè)計，圖案色彩的鮮艷，造型的簡潔，趣味橫生便成為適合兒童欣賞的裝飾圖案樣式?？傮w顏色選擇了紅、粉、黃、綠4種顏色，包裝材料選用了亞粉紙。選取了4種不同的包裝進行主要的展現(xiàn)方式，在配上一些標(biāo)簽和貼紙之類的小東西進行

15、點綴。海報主要是以粉色為主，根據(jù)小人和字體進行排版后確立。最后還做了一些糖紙、紙杯、cd作為附帶產(chǎn)品。整套畢業(yè)設(shè)計是我對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，充分體現(xiàn)了自身的能力和價值。四、設(shè)計感想 畢業(yè)設(shè)計是我在校期間的最后一次作業(yè)，畢業(yè)設(shè)計不但要求我們對所學(xué)知識進行全面的總結(jié)和綜合運用，而且也為以后跨入社會的實際操作應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。通過幾個月的準(zhǔn)備和努力，終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計。通過此次設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前一直認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計應(yīng)該也花不了多少工夫，但是我錯了，期間我不知道有多少次對著電腦無從下手，真是萬事開頭難啊，接著一個“l(fā)ogo”就把我折騰的要死

16、，不知道改了多少次，之后就是擠牙膏式的漫長設(shè)計，最后終于做完了有種如釋重負的感覺。完成電子稿之后又是去打印，最后就是手工課程了，在進行剪紙的時候要非常的小心，一旦不小心剪錯一刀整張都廢了，我花了2天才把打印的東西全部剪完和折起來?？粗罱K完成的作品時，心中還是很開心的，覺得之前的努力還是值得的。通過此次設(shè)計，我明白了學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識和綜合素質(zhì)。 在此要感謝我的導(dǎo)師劉老師對我認(rèn)真的指導(dǎo)和幫助。在設(shè)計過程中，雖然遇到了很多困難，但是通過老師和朋友的幫助我還是咬著牙挺過來了。通過此次畢業(yè)設(shè)計，大大的提高了我獨立工作和動手操作的能力，使

17、我充分體會到了在設(shè)計過程中的艱辛和成功那一剎時的愉悅。而且還增加了對自己工作能力的信心，相信也會影響到我今后的工作和生活。同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，不僅開拓了視野，還能夠意識到將來平面設(shè)計的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面有了質(zhì)的飛躍。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！自己認(rèn)為有些東西都已經(jīng)學(xué)會了，但當(dāng)你要真正去運用的時候會發(fā)現(xiàn)原來不是這么一回事，因此我認(rèn)為只有當(dāng)你真正會運用自己所學(xué)的東西時那才是真正的懂了。參考文獻1 江私黃天來卡通廣告m. 江蘇:江蘇美術(shù)出版社，2006年12月第1版2 肖文津卡通形象設(shè)計m. 山東:山東美術(shù)出版社，2005年7月第1版3 高陽 卡通造型