綜合實踐活動生態(tài)文明教學(xué)設(shè)計

1、綜合實踐活動“生態(tài)文明建設(shè)”教學(xué)設(shè)計課題名稱“生態(tài)文明建設(shè)”教學(xué)設(shè)計科目綜合實踐活動年級高中階段教學(xué)時間一課時（45分鐘）學(xué)習(xí)者分析近年來，我市生態(tài)文明城市建設(shè)工作以市生態(tài)文明城市建 設(shè)讀本為校本教材，在教學(xué)中開展了以生態(tài)文明教育、環(huán)境教 育、環(huán)?；顒訛橹攸c，以“教育一個學(xué)生、影響一個家庭、帶動 整個社會”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生博愛、寬容、善待自然、尊重規(guī)律 的和諧心靈，從身邊做起，從自我做起，保護(hù)好青山綠水，為生 態(tài)文明建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，領(lǐng)悟“知行合一”的哲學(xué)思想，培 養(yǎng)熱愛生活，關(guān)注社會的價值觀，激發(fā)同學(xué)們走進(jìn)“爽爽的”生 態(tài)文明建設(shè)隊伍之中。一、1W感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生博愛、寬容、善待

2、自然、尊重規(guī)律的和諧心靈。2、領(lǐng)悟“知行合一”的哲學(xué)思想。教學(xué)目標(biāo)二、過程與方法1、展示生態(tài)文明建設(shè)的實例，交流、討論生態(tài)文明涵。2、通過聽、說、想、練，運用已掌握的生態(tài)文明建設(shè)知識暢談 生態(tài)文明建設(shè)的理想。三、知識與技能1、明確生態(tài)文明的涵。2、了解相關(guān)的方針、政策及市生態(tài)林城建設(shè)的思路。3、聯(lián)系生活實際，生態(tài)文明城市建設(shè)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何踐行。教學(xué)重點、難點1、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，為人類的文明作出貢獻(xiàn)。2、為共建爽爽的從小事做起，從身邊做起，從自我做起保護(hù)好青山綠水，珍惜大自然的饋贈。教學(xué)資源1、課前每位同學(xué)收集一則市生態(tài)文明的實例或材料；2、運用教師自制PPT課件；3、教學(xué)環(huán)境為多媒體屏幕

3、教室環(huán)境。“生態(tài)文明建設(shè)”教學(xué)過程(-)圖片展示，導(dǎo)入新課：教學(xué)活動11.圖片引入：播放歌曲爽爽的，引導(dǎo)學(xué)生齊唱歌曲，展示圖 片，介紹“生態(tài)文明會議”概況，引入教學(xué)活動容，激發(fā)學(xué)生關(guān) 注生活的感情：專業(yè).EFG20T0生態(tài)文明貴陽會議Eco-Forum Guiyang 綠色發(fā)展二我們在行動 Green Dorrinpnint-Acnons We/e Takirg %2-S1 豹即 二亠 22” 一 步逛 j :九2 逸丘叱“ ”宓您込:漿搭需嚴(yán)TW沁一卄 2010年生態(tài)文明會議共識強(qiáng)調(diào)，綠色發(fā)展與應(yīng)對氣候變化，是后危機(jī)時代國際社會面臨的重大機(jī) 遇和挑戰(zhàn)，也是實現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生態(tài)文明建 設(shè)

4、目標(biāo)的重要容。要從當(dāng)前的事情做起，從能夠做到 的事情做起，立即把凝聚的共識落實到行動上，讓生 態(tài)文明建設(shè)走進(jìn)千家萬戶。市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風(fēng)光秀美,氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環(huán)水繞；地下溶洞暗河，別有洞天，這為生態(tài) 文明城市建設(shè)提供了良好條件。生態(tài)文明教育要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識生態(tài)文明城市到主動融入 生態(tài)文明城市的建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生人與自然和諧”相處的意識，客觀地認(rèn)識的生態(tài)優(yōu)勢，讓廣大青少年了解和體驗家鄉(xiāng)這片 神奇土地的精、氣、神，從而逐漸將生態(tài)文明的意識深入學(xué)生心 靈O2提問學(xué)生：誰能舉出你知道的生態(tài)文明建設(shè)的具體實例？運用圖片畫 面證明生態(tài)文明建設(shè)就在我們身邊，與我們的普通生活息息相

5、舉手之勞 人人動乎關(guān)，提醒學(xué)生要養(yǎng)我們能做的 還有很多。生態(tài)文明的習(xí)慣，使生態(tài)文明建設(shè)生活化。3 學(xué)習(xí)資料：發(fā)放生態(tài)文明建設(shè)資料，了解生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)容，培養(yǎng)熱 愛生活，關(guān)注社會的價值觀，激發(fā)同學(xué)們走進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)隊伍 之中。(-)設(shè)責(zé)問題，自主學(xué)習(xí)：1 利用課件，把握背景：采用引例：2007年12月28 0,市委召開八屆四次全會， 詮釋一個理念生態(tài)文明城市，堅定一個信心建設(shè)生態(tài)文 明城市。對于要建的生態(tài)文明城市，用六句話這樣描繪：生態(tài)環(huán) 境良好，生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，文化特色鮮明，生態(tài)觀念濃厚，市民和 諧幸福，政府廉潔高效。以此為標(biāo)志，市踏上建設(shè)生態(tài)文明城市的新征程。2 .問題一：理解生態(tài)文明涵是什

6、么？教學(xué)活動2(課件展示生態(tài)文明建設(shè)示例：)(1 ) 2006年、2007年在全市中學(xué)圍舉辦了 “建設(shè)節(jié) 約型社會、創(chuàng)建節(jié)水型城市一一水，生命之源”為主題的征文比 賽。(2) 2007年組織市中學(xué)生“相約海上花園、與大自 然親密接觸”夏令營。(3) 2008年組織市中學(xué)生“文化、科普、生態(tài)”夏 令營。(4) 2009年在全市中小學(xué)生中開展了祖國好 家鄉(xiāng) 美”詩文大賽活動和“生態(tài)文明從我做起”讀書演講比賽活 動。(5 ) 2009年組織市中學(xué)生“中學(xué)生鄉(xiāng)村文化夏令 營” O(6) 2009年“六五”世界環(huán)境日前夕，市在電視 臺科教健康頻道舉辦了 “自然與科學(xué)”科普展。(從以上示例，歸納生態(tài)文明涵

7、：生態(tài)文明，是指以尊重 和維護(hù)自然為前提，實現(xiàn)人與自然、人與人、人與社會和諧共生, 形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式和消費 模式的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形態(tài)。)3.問題二：結(jié)合生活實際，了解生態(tài)文明的要素是什么？(課件展示生活實例：)(1 )市是我國第一個“國家森林城市”，從空中俯瞰這座 城市，有兩條綿延數(shù)十公里的綠色長廊環(huán)繞在四周，宛如兩條 “玉帶”在群山間鋪綠撒翠；一泓碧水穿城而過，流淌著勃勃的 生機(jī)。(2) 我市制定了全國第一部促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的地方性法 規(guī)市促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)條例，把生態(tài)文明建設(shè)的各項重大 政策、措施納入法制軌道，對法律、法規(guī)未作規(guī)定而危害生態(tài)文 明建設(shè)的行為進(jìn)行

8、了 “糾錯”。(3 ) 2008年市教育局組織編寫了市生態(tài)文明城市建設(shè)讀 本，作為本市地方課程教材，在全市中小學(xué)校推廣。(4)制訂了市創(chuàng)建國家園林城市實施方案，召開 創(chuàng)建國家園林城市、文明城市、衛(wèi)生城市、環(huán)保城市“四城”同 創(chuàng)動員大會。(從以上示例，了解生態(tài)文明的要素：即生態(tài)意識文明、 生態(tài)法治文明和生態(tài)行為文明，三個方面是一個相互聯(lián)系的辯證 的統(tǒng)一體，覆蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活四個層面，生態(tài) 文明指向社會生活各領(lǐng)域。)4 .兩個問題意在掌握生態(tài)文明的涵和要素，體會生態(tài)文明觀的核心是從“人統(tǒng)治自然”過渡到“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”，了解市 生態(tài)文明建設(shè)的思路，培養(yǎng)學(xué)生博愛、寬容、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛

9、祖 國、善待自然、尊重規(guī)律的和諧心靈。（三）播放電視圖片，品位思想情感:1 示例：體會思想情感。愛護(hù)家園，維護(hù) 生態(tài)文明教學(xué)活動3歸納：教育是改造人的靈魂、塑造人性的重要途徑，建設(shè)生 態(tài)文明，普及生態(tài)文明觀必須加強(qiáng)生態(tài)教育。百年大計，教育為 本，生態(tài)道德教育，當(dāng)從娃娃抓起。2 .啟發(fā)思考：建設(shè)生態(tài)文明的社會作用是什么？（課件）、生態(tài)文明建設(shè)指向的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，要求各種經(jīng)濟(jì)行為都把 生態(tài)效益納入其中，形成與生態(tài)平衡要求相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增 長方式、消費模式和循環(huán)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。生態(tài)文明建設(shè)指向的政治領(lǐng) 域，強(qiáng)調(diào)要將生態(tài)觀納入黨和政府的執(zhí)政觀，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境管理, 設(shè)立生態(tài)保護(hù)機(jī)構(gòu)，完善生態(tài)保護(hù)法制建設(shè)。生態(tài)

10、文明建設(shè)指向 的文化領(lǐng)域，要求摒棄傳統(tǒng)文化中的“反自然”性質(zhì)，建設(shè)“尊 重自然”的文化，增加生態(tài)研究、生態(tài)教育、生態(tài)道德、生態(tài)科 技、生態(tài)文藝等容。將生態(tài)文明傳遞下去、不僅把生態(tài)文明作為一種理念，而且要作為一種行動指 南，作為一種道德標(biāo)準(zhǔn)，把科學(xué)的、生態(tài)的、綠色的發(fā)展理念、 發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H行動。為達(dá)成此目標(biāo)，應(yīng)采取堅實和有效地 行動，把環(huán)保投入加大到足以加快扭轉(zhuǎn)生態(tài)、環(huán)境惡化趨勢，消 除生態(tài)赤字，達(dá)到良性循環(huán)的幅度；大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng) 濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)；積極推動綠色消費；大力發(fā)展綠色科技；各方務(wù) 實合作，減少個人和集體的碳足跡。（歸納：向?qū)W生宣傳生態(tài)文明建設(shè)觀念或行為準(zhǔn)則，應(yīng)以正 面宣傳

11、為主，提醒規(guī)勸為輔的方式，與公眾進(jìn)行平等的交流，提 高情感認(rèn)知，豐富情感體驗。）3 .暢談生態(tài)文明建設(shè)的理想，做生態(tài)文明建設(shè)的支持者和踐行者。(多媒體課件展示)我國憲法第二十六條已經(jīng)明確指岀：“國家保護(hù)和改善生活 環(huán)境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護(hù)林 木這樣，在黨和國家的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，我們要大力宣傳和普 及“環(huán)?！敝R、為創(chuàng)造一個無污染和公害、生態(tài)保持平衡和優(yōu) 美的環(huán)境而共同努力。倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)生活實例：(1) 、節(jié)約篇：1 節(jié)約用水，淘米水洗菜，洗完菜沖馬桶，洗臉?biāo)茨_。2. 節(jié)約用電，少開空調(diào)。3. 節(jié)約木材，堅決不使用一次性筷子，盡量不使用木制鉛 筆，可以用環(huán)保性鉛

12、筆或自動鉛。(2) 、回收篇：1不亂扔紙，紙可以回收，把紙放進(jìn)“可回收”垃圾箱， 循環(huán)使用O2.不亂扔廢電池，廢電池中有大量有害成份。一節(jié)廢電池 可以讓一平方米的土地50年里寸草不生，讓3立方米的水5年 持續(xù)劇毒。(3) 、家庭篇：(多媒體課件)打掃清潔家居，少用化學(xué)清潔劑或殺蟲劑。用檸檬及炭等消除異味，代替化學(xué)空氣清新劑。食具不大油膩時用暖水清洗，減少使用洗潔精。室外多種植物可使周圍陰涼，減少開風(fēng)扇、冷氣。 冰箱放在陰涼角落可省電，開門取物后盡快關(guān)上。(聯(lián)系生活實際，生態(tài)文明城市建設(shè)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何踐 行，為共建爽爽的從小事做起，從身邊做起，從自我做起。)(四) 鞏固提高，總結(jié)強(qiáng)化:教學(xué)活動

13、4 1 .自主嘗試：課堂訓(xùn)練寫一則生態(tài)文明建設(shè)宣傳標(biāo)語。(課件)請為我們的校園擬一條以“生態(tài)、環(huán)保林城”為容的生態(tài)文明建設(shè)宣傳標(biāo)語。要求：主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語 言簡明。(24個字以)標(biāo)語樣例：(1) 綠色林城生態(tài)(2) 注重生態(tài)文明建設(shè)爭創(chuàng)環(huán)保模城市(3) 打造生態(tài)文明同享青山綠水家園(4) 同心創(chuàng)模爭生態(tài)共享林城新生活(5) 手拉手呵護(hù)林城碧水心連心共建環(huán)保模家園(組織學(xué)生結(jié)合身邊的環(huán)境，結(jié)合身邊的人和事，創(chuàng)造性編 寫生態(tài)文明建設(shè)宣傳標(biāo)語，對很有意義的語言給予積極肯定和鼓 勵，適時指導(dǎo)部分反應(yīng)較慢的同學(xué)大膽動手動腦，可以主學(xué)生走 上講臺大聲讀出自己的生態(tài)文明建設(shè)宣傳標(biāo)語，互相學(xué)習(xí)

14、，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。)2 總結(jié)生態(tài)文明建設(shè)宣傳標(biāo)語的特點：由學(xué)生討論，教師小結(jié)。(課件)(1 )以道理倡導(dǎo)人，對公眾觀念或行為準(zhǔn)則進(jìn)行規(guī)勸和約束。 (2 )以情感打動人，扎根于人的行為情感，引起人的道德共鳴。(3) 以創(chuàng)意吸引人，領(lǐng)悟“知行合一”的哲學(xué)思想。(五) 課外作業(yè)，知識遷移：教學(xué)活動5中學(xué)生是青少年的主體，他們具有的素質(zhì)和生態(tài)文明行為習(xí) 慣，決定國家和全社會的生態(tài)文明教育的水平。我們希望全社會 減少對精英教育的過分宣傳，把注意力轉(zhuǎn)移到對全國兩億兩千萬 青少年的主體的素質(zhì)培養(yǎng)上來。生態(tài)文明教育完全可以成為實施 素質(zhì)教育的突破口，有意識，有責(zé)任，有行動，符合當(dāng)前國家培 養(yǎng)創(chuàng)新性人才的需求。要養(yǎng)成“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從我做起，從小 事做起”，提高他們的生態(tài)文明素養(yǎng)。為了天更藍(lán)、水更清、地 更綠，讓我們攜手努力，共同描繪人與自然和諧相處的美好明天! 課后訓(xùn)練：1 請積極參與一次生態(tài)文明建設(shè)綜合實踐活動，填寫社會實 踐活動表。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。2安排學(xué)生參加一次生態(tài)文明建設(shè)志愿者活得，宣傳生態(tài)文 明建設(shè)的重要性