人教版初三語(yǔ)文下冊(cè)《祖國(guó)》教案

1、祖國(guó)教案知識(shí)目標(biāo)1 了解萊蒙托夫的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。2 領(lǐng)略詩(shī)歌深厚的文化底蘊(yùn)。能力目標(biāo)1 理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)情懷。2 品味詩(shī)歌平實(shí)的語(yǔ)言，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，體會(huì)詩(shī)歌的 內(nèi)涵。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和健康高尚的審美情操。教學(xué)重點(diǎn)1 了解詩(shī)歌的深厚文化背景。2 理解詩(shī)中的藝術(shù)形象及詩(shī)人由此抒發(fā)的思想情感。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景， 準(zhǔn)確地把握詩(shī)人的感情， 并深入詩(shī)中的意境。教學(xué)方法1 誦讀法：教師通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容及其形式特點(diǎn)。2 欣賞法：通過(guò)多種直觀的反映與感官的觸動(dòng)，使學(xué)生得到美的熏陶，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)特殊的感情。教具準(zhǔn)備多媒體 cai 課件、

2、投影儀課時(shí)安排1 課時(shí)、 新課導(dǎo)入：我們都愛(ài)自己的國(guó)家， 自古以來(lái)， 就有不少愛(ài)國(guó)的詩(shī)人寫(xiě)下了 歌頌祖國(guó)的詩(shī)篇。像陸游的示兒中“王師北定中原日，家祭無(wú) 忘告乃翁”，如舒婷的祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) ，都是被人們傳誦 的名句名篇。今天，我們來(lái)欣賞一下俄國(guó)作家萊蒙托夫的祖國(guó) 看看作者在里面寄托了怎樣的愛(ài)國(guó)之情。（幻燈片明確教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目標(biāo)：1 、反復(fù)朗讀，感受詩(shī)中藝術(shù)形象，體會(huì)詩(shī)人傳達(dá)的情感。 2 、熟讀成頌，體會(huì)詩(shī)歌平實(shí)見(jiàn)真情的特點(diǎn)。、 作者介紹：（幻燈片出示萊蒙托夫肖像。 ）萊蒙托夫（ 1814 1841 ） ，十九世紀(jì)俄國(guó)繼普希金之后被譽(yù)為“民族詩(shī)人” （ 別林期基語(yǔ)） 的天才作家之一。十四歲

3、開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，1837 年他為普希金因決斗而死， 寫(xiě)的詩(shī)人之死 一詩(shī)名震文壇。由于反抗專制統(tǒng)治， 因此屢遭流放和入獄， 最終死于預(yù)謀的決斗， 年僅二十七歲。萊蒙托夫在短短十三年的創(chuàng)作生涯里，一共寫(xiě)下了四百多首抒情詩(shī)，名篇有帆、浮云、祖國(guó)，長(zhǎng)詩(shī)二十余部，還有劇 本和小說(shuō) 。整體感知：1 、 視頻欣賞：詩(shī)歌朗誦祖國(guó) 。 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)欣賞了視頻后的感受。2 、 學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。誦讀鑒賞：（幻燈片展示）（一）鑒賞第一節(jié)。1 、自由朗讀第一節(jié)，并思考：詩(shī)人為什么把對(duì)祖國(guó)的感情比喻為 “愛(ài)情 ”呢？為什么說(shuō)作者的愛(ài)國(guó)是 “奇異 ”的？這種奇異與什么區(qū)別開(kāi)來(lái)？（引出寫(xiě)作背景）2、介紹作者寫(xiě)作的背景：祖國(guó)發(fā)表于 1

4、841 年 4 月號(hào)的祖國(guó)紀(jì)文雜志。詩(shī)歌否認(rèn)了沙皇統(tǒng)治集團(tuán)所宣揚(yáng)的那種虛偽的甚至反動(dòng)的愛(ài)國(guó)主 義。代表保守的貴族地主階級(jí)利益的期拉夫派詩(shī)人何來(lái)亞科夫祖國(guó)”的詩(shī)，認(rèn)為俄羅斯的偉大就在于俄羅斯人 民的 溫順”和對(duì)東正教的 虔信”沙皇統(tǒng)治集團(tuán)鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)外人 民得來(lái)的 勝利” ， 那用鮮血換來(lái)的 光榮”不能使詩(shī)人的心得到 任何安慰，他們所謂的 高傲的虔信的寧?kù)o”也不能在詩(shī)人的 心上激起任何希望的影；還有貴族民族主義者的復(fù)古傾向，他們虛構(gòu)自己祖先的英雄業(yè)績(jī)，用遠(yuǎn)古時(shí)代的神圣傳說(shuō)來(lái)炫耀自 己，詩(shī)人全都漠然置之。總之，諸如此類的虛假 愛(ài)國(guó)主義”都無(wú)法代替詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的 奇異的愛(ài)情”。（二）朗讀詩(shī)歌第二至第三節(jié)，并思考：1 、 詩(shī) 人對(duì)祖國(guó)奇異的 愛(ài)情”表現(xiàn)在什么方面？引導(dǎo)學(xué)生：奇異的 愛(ài)情”表現(xiàn)在詩(shī)人把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)俄 羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛(ài)糅合，化為一體；即 對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂(lè)觀的人民的熱愛(ài)。2 、 作 者描寫(xiě)了俄羅斯的那些景物與風(fēng)情呢？請(qǐng)同學(xué)們從詩(shī)歌里找出來(lái)。r 草原、森林、大海、小路、燈火俄羅斯原野的景色 輕煙、車馬、山頭、白樺和農(nóng)家生活打谷場(chǎng)、農(nóng)家茅房、小窗、節(jié)日夜晚（三