五三讀書匯報(bào)課

1、讀書匯報(bào)交流會(huì)簡(jiǎn)案、教學(xué)目標(biāo) :1、了解學(xué)生課外讀書情況 ,把握學(xué)生課外讀書動(dòng)態(tài) ,把學(xué)生課外讀 書活動(dòng)引導(dǎo)到知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性上來(lái)。增加文化積累 ,宏揚(yáng)民族文化,提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。2、通過交流讀書體會(huì)、好書推介、說讀書名言等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué) 生的表達(dá)、 傾聽和與他人交往溝通等能力， 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的 良好習(xí)慣3、提高學(xué)生讀書的速度以及口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：匯報(bào)讀書成果 ,展示個(gè)人的口才，懂得關(guān)愛別人。 三、教學(xué)難點(diǎn)：然后指導(dǎo)學(xué)生明確讀書要求，制訂讀書計(jì)鞏固閱讀效果導(dǎo)讀引路，激發(fā)興趣， 劃，后續(xù)開展讀書交流會(huì)， 教學(xué)過程：激情導(dǎo)入：1、我們的讀書口號(hào)是（齊答：讀書好、好讀書、讀好

2、書 ）2、讓我們共同唱響我們改編的我愛書本。（ “書啊書，我愛你，就像老鼠愛大米。不管有多少風(fēng)雨，我都依然陪著你。我想你，看著你。不管有多么的苦，只要能夠伴著你，我什么都樂意，這樣愛你?！?）、課內(nèi)積累1、第一單元我們積累了許多讀書名句，齊背。一日無(wú)書，百事荒蕪。陳壽）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。朱熹）2、第二單元我們積累了許多思鄉(xiāng)名句，齊背。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。張九齡）浮云終日行，游子久不至。杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春

3、生江上幾人還？盧綸）江南幾度梅花發(fā)， 人在天涯鬢已斑。劉著）3、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。學(xué)完泊船瓜洲我們有積累4、了許多含“月”的詩(shī)句。指生背誦。解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”這是什么？齊背四時(shí)之風(fēng)。四時(shí)之風(fēng) 春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖， 花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏， 生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)， 荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨， 夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。5、周恩來(lái)曾立志為中華之崛起而讀書，第四單元我們也積累了許多立志名句。齊背。世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿

4、透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。6、讀書是快樂的，而竊讀的滋味是既快樂，又懼怕。竊讀記讓我們記住了國(guó)文老師常鼓勵(lì)林海音的話齊背 （記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的， 也是 讀書長(zhǎng)大的。）7、走遍天下書為侶讓我們了解了作者一遍又一遍的讀那本書的方法齊背首先我會(huì)思考， 故事中的人為什么這樣做， 作家為什么要寫這個(gè)故事。 然后， 我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去， 回過頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷， 并問 問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。 最后，我會(huì)想象作者是什么樣的， 他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人同船而

5、行。8、我的“長(zhǎng)生果”使我們學(xué)會(huì)了一些寫作方法齊背作文，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁， 落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。 作 文，要?jiǎng)诱媲?，要寫真情?shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正 打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。三、課外積累同學(xué)們通過課內(nèi)閱讀有了很大收獲， 現(xiàn)在讓我們走入課外的廣闊天地， 課余 時(shí)間你都讀了什么書，從中學(xué)到了什么，也可以把它推薦給大家。1、誰(shuí)來(lái)說說在課外閱讀中你認(rèn)識(shí)了那些字，學(xué)會(huì)了哪些詞？（組內(nèi)交流）2、讀一本好書就是和許多高尚的人交流。在閱讀中你積累了哪些好句好段呢？3、有人說，一本書能改造一個(gè)人，也能改造一會(huì)世界，這話一點(diǎn)兒都不夸張。三國(guó)的關(guān)公關(guān)云長(zhǎng)

6、，愛看春秋，養(yǎng)成了義氣千秋的風(fēng)范。一部孫子兵 法造成了我國(guó)古往今來(lái)多少將軍，元帥??！你最喜歡那本書？ 四、社會(huì)見聞老師也向大家推薦一本書： 這本書沒有一個(gè)字， 但處處都是學(xué)問， 書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者，這本書是生活。在學(xué)校、家庭還是社會(huì)生活中那些事給你留下了深刻印象？五、總結(jié)深化1、老師贊賞你們的才能，也相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們一定有不少的收獲,誰(shuí)來(lái)說說?2、唐代大詩(shī)人韓愈教導(dǎo)我們（齊答）：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。讀書要勤奮！先秦文學(xué)家荀子說（齊答）：不積跬步，無(wú)以至千里；不積 小流，無(wú)以成江海！書籍還得博覽！宋代大文學(xué)家陸游告戒我們（齊答）“紙上 得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”書要讀，更要去實(shí)踐。南宋大學(xué)者朱熹說過（齊 答）：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！辈粩嘧x書才是知