獲獎(jiǎng)?wù)f課PPT模板4

1、語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用1說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容教材分析教材分析1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)3教學(xué)教學(xué)方法方法4教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程5語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用22 2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)標(biāo)1、理解并掌握計(jì)、理解并掌握計(jì)算機(jī)的主要部件及算機(jī)的主要部件及其作用；其作用；2、了解計(jì)算機(jī)的、了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)。硬件和軟件系統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。作精神。語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用32.1 2.1 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主機(jī)內(nèi)主機(jī)內(nèi)的主要的主要部件及部件及其作用其作用 計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的主要的主要

2、部件及部件及其作用其作用 語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用43 3 教法與學(xué)法教法與學(xué)法圖片展示法、圖片展示法、實(shí)物操作法、實(shí)物操作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、創(chuàng)設(shè)情境法、創(chuàng)設(shè)情境法、講解點(diǎn)撥法講解點(diǎn)撥法通過(guò)自學(xué)、運(yùn)通過(guò)自學(xué)、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，用已學(xué)知識(shí)，自己動(dòng)手或小自己動(dòng)手或小組合作，完成組合作，完成任務(wù)任務(wù) 語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用5 4 4 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程3任務(wù)實(shí)施任務(wù)實(shí)施 505045任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià) 1010小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè) 55創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 1010新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 5512共共計(jì)計(jì)兩兩節(jié)節(jié)課課語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用64.1 4.1 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 一、圖片展示、實(shí)物展示一、圖片展示、實(shí)物展示

3、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)簡(jiǎn)要的了解，同時(shí)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)簡(jiǎn)要的了解，同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的好奇心激發(fā)起學(xué)生的好奇心計(jì)算機(jī)主機(jī)里究竟是計(jì)算機(jī)主機(jī)里究竟是什么樣子？這樣，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，積什么樣子？這樣，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，積極性也會(huì)高漲。極性也會(huì)高漲。語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用74.2 4.2 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 讓學(xué)生調(diào)出讓學(xué)生調(diào)出windows自帶的計(jì)算器程序，在計(jì)算器自帶的計(jì)算器程序，在計(jì)算器程序做一些簡(jiǎn)單的加減乘除的算術(shù)運(yùn)算，歸納出計(jì)程序做一些簡(jiǎn)單的加減乘除的算術(shù)運(yùn)算，歸納出計(jì)算機(jī)作這樣的運(yùn)算的工作過(guò)程是：輸入算機(jī)作這樣的運(yùn)算的工作過(guò)程是：輸入存儲(chǔ)存儲(chǔ)運(yùn)運(yùn)算算輸出。引入硬件設(shè)備的講解，即輸入設(shè)

4、備、存輸出。引入硬件設(shè)備的講解，即輸入設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、運(yùn)算設(shè)備、輸出設(shè)備。學(xué)生在親自體驗(yàn)計(jì)儲(chǔ)設(shè)備、運(yùn)算設(shè)備、輸出設(shè)備。學(xué)生在親自體驗(yàn)計(jì)算機(jī)工作過(guò)程，容易理解和歸納總結(jié)。由計(jì)算機(jī)的算機(jī)工作過(guò)程，容易理解和歸納總結(jié)。由計(jì)算機(jī)的工作原理入手，使學(xué)生掌握知識(shí)更有條理性。工作原理入手，使學(xué)生掌握知識(shí)更有條理性。語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用84.3 4.3 任務(wù)實(shí)施任務(wù)實(shí)施學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問(wèn)題自主探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問(wèn)題自主探究、合作學(xué)習(xí)。對(duì)于問(wèn)題，對(duì)于問(wèn)題，分組交流分組交流，相互補(bǔ)充。，相互補(bǔ)充。教師參與小組討論，教師參與小組討論，解疑解疑。學(xué)生自主學(xué)生自主探究探究學(xué)生分組學(xué)生分組協(xié)作協(xié)作教師過(guò)程教師過(guò)程引導(dǎo)引導(dǎo)語(yǔ)句的應(yīng)用語(yǔ)句的應(yīng)用94.4 4.4 小結(jié)與作業(yè)小結(jié)與作業(yè)教師板書教師板書重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)課后作業(yè)課后作業(yè)課上總結(jié)課上總結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)課后反思課后反思