八年級主題班會教案三篇

1、八年級主題班會教案三篇學生進入初中以來，逐漸地擺脫稚氣，進入青春叛逆期，而初二下學期是叛逆的峰，很多學生對學習和人生彷徨沒有目標，即使有目標也不堅定或者易 受干擾和影響。他們不愿接受家長和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的 一句話、一個場面就會對學生產(chǎn)生極大的影響。班會目的：通過主題班會，使學生認識到以下幾點：1 1、學習需要目標。2 2、目標可以分短期目標、中期目標和長遠目標等。3 3、實現(xiàn)目標需要排除干擾和障礙。班會準備：眼罩一個、便簽紙 5050 張，玻璃儲物罐一個、多媒體課件、學生學唱歌曲奔跑班會設(shè)計：導入：對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：1 1、全班同學鼓掌 202

2、0 秒。2 2、全班同學鼓掌 4040 下。3 3、全班同學 2020 秒內(nèi)鼓掌 6060 下。目的：認識到第三次鼓掌效率、狀態(tài)，是因為第三次有規(guī)定的目標（ 6060 次）和限定的時間（ 2020 秒）?；顒右唬赫堃煌瑢W對著攝像機擺 POSSPOSS然后請另一個同學帶著眼罩左右各 旋轉(zhuǎn)三圈后對著攝像機擺POSSPOSS從而得出：一、學習需要目標活動二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追趕的目標。組長收 集每人的目標后存于玻璃罐內(nèi)以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和獎勵。然后追問同學，自己選擇追趕目標的依據(jù)是什么？從而得出：二、制定目標要從實際出發(fā)，通過努力是可以實現(xiàn)的?；顒尤赫n件展示曾倚靖同學學期

3、初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓學生說說從中可以看到什么？學生得出結(jié)論：三、目標可以分解活動四：“誰是臥底”游戲。從而得出結(jié)論：四、實現(xiàn)目標會受到影響和干擾活動五：展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓學生受到啟發(fā)：五、堅定目標，超前奔跑活動六：全班起立，齊唱歌曲奔跑，結(jié)束班會班會反思：1 1、作為一節(jié)班會課，一定要有教師與學生雙方的準備。本節(jié)課只有教師的 準備，缺少學生準備，學生一開始感覺有些突然，活動不自然和積極。2 2、活動二學生寫期中考試追趕目標的情況，如果作為期中考的表彰和獎勵 參考依據(jù)，有學生寫的目標低于自己的水平，就會出現(xiàn)未達真正目標而受獎勵 情況。3 3、在講活

4、動四時，應該多引導學生，讓學生說說自己在學習過程中易受到 哪些干擾，讓學生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響。4 4、活動二學生寫追趕目標，是否可以換成另外一個活動，即是讓全班第一 名站教室最前面，然后以他（她）作為追趕目標的同學站他（她）后面，前面 的同學不能回頭看。以此類推，全部同學到位后，再看自己后面的同學有哪 些。這樣全班就形成了一個三角形。“叛逆并成長著” 活動原因：本學期來，不少家長向我訴苦：自打孩子上初中后就不一樣 了，尤其是上了初二，開始愛頂嘴，不再對家長言聽計從，有了自己的小秘 密，不愿意與家長交流，不能理解父母、甚至時常以離家出走這類的舉動來要 挾父母，不停地傷害父

5、母、傷害所有愛他和他愛的人等等。這時，有些家長感 覺對孩子的教育頗為棘手：打罵不行，放任不得，孩子又聽不進說教。其實這 一切是孩子青春叛逆期到來的表現(xiàn)。那么，如何面對和教育青春期叛逆的孩 子？作為初二的班主任有責任、有義務教育引導孩子健康快樂地度過青春期， 正確地面對父母的嘮叨解決青春期的問題。出現(xiàn)上述問題，我認為最主要的原 因是孩子不能理解父母，不能感受到父母對自己的關(guān)愛。要解決青春期叛逆的 問題，首先要培養(yǎng)他們有一顆感恩的心，學會理解，學會感恩，理解父母的良 苦用心。讓他們擁有人生中最美麗的一段時光。青春期叛逆心理的初探：每個人都在慢慢的長大，而最早的一步便是進入青春期了。面對青春期， 我

6、們發(fā)生了很多的變化，在生理上男孩子和女孩子的區(qū)別開始明顯，而在心理 上，一個共同的特征開始出現(xiàn)，那就是叛逆心理。在心理學上稱為逆反期。逆反期是一個人從兒童到成人過度的一個關(guān)鍵時期。在這期中，青少年的 自我意識會顯著增強，他們會處處強調(diào)自我的存在。于是便會猜去一系列的行 動來證明自己的存在。而其外在體現(xiàn)就表現(xiàn)在和老師，父母的抵觸情緒。嚴重 的則體現(xiàn)在對整個社會的對抗情緒。處在逆反期的青少年一方面缺乏適應社會環(huán)境的獨立的思考能力，缺乏獨 立的行動能力。而另一方面，初步的自我意識的覺醒又迫使他們有強烈的表現(xiàn) 欲，渴望引人注目。而這正是青春期少年所兼具的兩大矛盾之處。青少年到了這個年齡段的時候，最突出

7、的就是出現(xiàn)一種成人感，非常需要 得到其他人的肯定，從而多了成人意識，認為自己的身心已經(jīng)成熟，于是其日 ?；顒泳腕w現(xiàn)出了成人的行為，思想等，而這就導致他們不想要家長老師的過 多管束，另一方面由于其生活閱歷的淺薄，生活經(jīng)驗的缺乏，導 y y 致其會多處 碰壁，心情無處發(fā)泄，于是在家長老師對其進行管教的時候，青少年往往會有 抵觸情緒，甚至過激的行為。在生活中，這些矛盾就會體現(xiàn)在很多的地方。例如，這個時期的青少年往 往會打扮的與眾不同，或是做一些與眾不同的，引人注目的事情。其實，這都 是正常的心理需要。然而，如果這種情緒出現(xiàn)愈演愈烈之勢，或是青少年出現(xiàn) 了更加極端的行為，則需要外界對其進行的引導了。再

8、如，此時的青少年同時 具有的開放性與封閉性就表現(xiàn)在一方面，他們渴求與周圍的同學，家長平等相 處，而另一方面，此時的他們又有了自己的小秘密，加上每個人的想法都各不 相同，日常的交流并不一定會是他們得到滿足，于是這時的他們往往就會選擇 向日記傾訴，而一些家長出于對子女的關(guān)愛和擔憂，往往趁其不備偷看其日 記，而這種情況的結(jié)果往往就是被孩子發(fā)現(xiàn)，從而使雙方的矛盾升級。逆反期的引導很重要，如果不加以正確的引導，會導致青少年的多疑，偏 激，冷漠，不合群，抵觸等病態(tài)的心理。從而導致其信念的動搖，精神的萎靡 頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對生活失去熱情，進一步則有可能走上 犯罪的道路。很多家長動不動就對孩

9、子進行打罵式的教育，認為“棍棒底下出 孝子”，于是，你越是要他這樣，他往往就越不這樣，于是家長就會更加惱 火，而孩子也會越逆反，而這很明顯是一個惡性循環(huán)。對于老師來說，面對的學生眾多，雖不能面面俱到，但也應盡量給予學生 以支持和幫助，至少要做到的不要在課堂上面對著全班的同學的時候?qū)δ硞€同 學諷刺，挖苦或是言辭刻薄。這樣非但不會起到“激勵”的作用，反而會更加 刺激孩子的自尊心，從而起到了惡劣的效果，最會就有可能使學生的逆反情緒 更加的嚴重，所以這要求我們的老師盡量可以照顧學生的情緒，尤其是處在青 春期的學生。就像中間隔著層薄薄的膜，很脆弱，輕輕一碰就有可能擊垮一顆 心?；顒訙蕚洌? 1學生分組在

10、課前準備資料；2 2、推薦主持人、各節(jié)目演出人 員、道具制作等。活動過程：主持人宣布活動開始。發(fā)生過的一些事情像一本紀念冊，永遠珍藏在人們的心中，因為青春歲月 充滿了 * *，充滿了渴望。今天，在這里，讓我們一起唱響青春之歌，走進青春歲 月。每個人都有主持人：同學們，在每個成年人的心中，都有對過去留下一段 美好的回憶，那過去的青春歲月心愿，特別是你們這樣的孩子，十五、六歲， 處在花季的年齡，一定有許多愿望要和別人傾訴，今天在這里我們一起交流一 下。我相信對你對我，對我們所有的人一定有一些啟發(fā)。1 1、設(shè)置問題思考引出學生對父母的愛的思考當你生病時最疼你的是 _當你闖禍胡鬧的時候，最感憤怒的是

11、當你學業(yè)或其他方面有進步時，最為你高興的是最能容忍你壞脾氣的是 _當你有困難時，求助的第一個人是2 2、小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時最開 心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學會 去了解父母。3 3、小品可憐天下父母心講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博 士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我 又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？ ”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛 巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢 物。這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你

12、會怎么做呢？再深入 的想想長這么大是否為父母倒過 5050 杯水？4 4、小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從游戲中感受 到母親十月懷胎的痛苦。5 5、說說自己知道的一些感動故事。6 6、填一首小詩凡事感激（感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你 的智慧）7 7、說一些感恩的話，想想怎么回報父母?？偨Y(jié)：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持 你”。對父母的認同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可 以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自 父母的愛，

13、學會體諒父母，理解父母，感謝父母。享受最親的人愛的溫暖，健 康快樂地成長?！皩W會寬容 快樂成長”班會目的：1 1使學生明白寬容是人與人交往中一個好的道德品質(zhì)、也是上海城市價值 取向之一；2 2讓學生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”， 善于與他人特別是同學和睦相處、互相學習、共同進步，進而形成良好的人際 交往，能夠快樂健康地成長。班會形式：合唱、故事、測試、詩歌朗誦、小品、表演等。班會過程：（開場舞）合：各位同學，各位老師，大家下午好！甲：今天在這，讓我們進行一場人與人之間的交往心與心之間的交流。在 交往中最重要的是寬容別人。乙：寬容就是能原諒別人的過錯，能允許別人有不同于

14、自己的意見存在， 能接受朋友及他人的成功。甲：在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學 的角度講，事件本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們 的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計 較嚴格要求自己，寬容對待他人。乙：那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人 呢？善待他人呢？這就是我們本次班會探討的主題。甲：經(jīng)過十年的成長，經(jīng)歷了十年的風雨，期間朋友的友誼，朋友的寬容 陪伴著我們走過這十年。乙：沒錯，從我們懂事開始，我們學著如何做人，如何看待寬容。甲：在寬容他人的過程中，可能收獲親情和友情，也可能受到他人傷害。請欣賞小品轉(zhuǎn)校生。（小品表演）乙：剛才的小品著實精彩，也確實反映了現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的一種情 況，情節(jié)的發(fā)展也讓我們學會寬容。甲：小品中的轉(zhuǎn)校生與其他同學成了好朋友，這讓我們看到了寬容的力 量。乙：接下來，讓我們做一個有關(guān)寬容度的心理測試題目。甲：請對下列問題作出“是”或“否”的選擇。請大家要抱著實事求是的 態(tài)度來完成，讓我們先來認識一下自己。乙：有很多