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文檔簡介

1、2019最新教科版科學五上光的反射表格式教案課題光的反射計劃課時1教學內(nèi)容分析本課教學是上一節(jié)課的延續(xù),同樣是研究光的傳播特點 ,不問的是這節(jié)課是研究光在傳播中碰到障礙物會怎樣，光的反射現(xiàn)象是學生很熟悉的。學生們經(jīng)常玩這樣的游戲,用一塊小鏡子或者金屬的文具盒在太陽下晃動把反射光投射到天花板或其他物體上。教學目標1 .光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象，反射光也是直線傳播的。2 .按照說明正確進行實驗操作。3 .人們掌握自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生存。教學重難點重點：認識光的反射及應用。難點：光的反射原理。且且備教學準有關反射圖片、手電筒、小鏡子、制作潛望鏡的材料。教學設計思路（含

2、教法設計學法指導）借助生活中的現(xiàn)象提出問題 ，激發(fā)學生探究的欲望，然后通過親歷三個探究活動得出光的反射概念，最后運用光的反射及利用反射原理搞的制作，進一步理解光的反射原理及其在實際生活中的運用。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與老師活動于生活動設計意圖導入探究活動1 .請同學們觀察實驗室 的日光燈管上面為什么 要裝燈罩呢？2 .照亮目標。(1)書上后二個照亮 活動請仔細閱讀操作要 求。并在書上畫出光的 路線。(2)引入概念：光的 反射。老師講：光碰到 鏡面改變彳播方向,被反射回去。3 .運用光的反射(1)提問：汽車反光鏡為什么能看到車窗外 的情景呢？(2)醫(yī)生帶的額鏡為 什么能給病人檢查耳 朵？(3)試著畫出光的傳 播路線。思考后回答學生閱讀操作要求。 學生在書上畫出光的 路線。反饋實驗發(fā)現(xiàn)。思考回答(利用凸透 鏡)思考回答(是一種凹 透鏡)像手電筒小電 珠后那個銀色的反光 碗，它能把燈泡發(fā)出 的光集中反射到病人 的耳中。學生畫出路線圖，解 釋/、銹鋼勺的內(nèi)外兩 面。問題的提出引進探究欲望。通過幾次類似的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)其共 同點，從而對光的反射現(xiàn)象進行 歸納概括。讓學生了解這些事例的過程來 促進學生思考。起到鞏固概念 加深理解，認識科學和技術(shù)密切 聯(lián)系的作用。課外拓展做一個潛望鏡提示：做不完可在課外 制作。學生動手制作培養(yǎng)學生動手制

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