三級(jí)夢(mèng)想課教案設(shè)計(jì)牙齒

1、實(shí)用文檔 夢(mèng)想課程教學(xué)心得 這是我第一次真正的走進(jìn)夢(mèng)想課堂，雖然對(duì)于許多方面和自己的設(shè)計(jì)還有一些差距，但這次嘗試也讓我有了許多感悟。 一、學(xué)生積極性高，興趣濃烈 一聽到上夢(mèng)想課，學(xué)生們都滿懷期待的不停問我“老師，我們第幾節(jié)上夢(mèng)想課，上什么呢？”因?yàn)閴?mèng)想教室溫馨優(yōu)美，圖書、電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備對(duì)于學(xué)生們來說是非常新穎而具有吸引力的。終于要上課了，孩子興奮極了。課還沒開始上，學(xué)生們已經(jīng)迫不及待地等在夢(mèng)想空間教室的門口了，他們對(duì)于這樣的課充滿了期待。這一堂課我們上的是借雞生蛋，對(duì)于這方面的知識(shí)，學(xué)生掌握的還是比較少。我給學(xué)生們仔細(xì)的講解了有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生看來一個(gè)拍賣的短片，學(xué)生的注意力空前的集中，

2、之后的發(fā)言異常的積極，各個(gè)躍躍欲試都想一展身手。 二、課堂氣氛熱烈，學(xué)生感悟頗深 在這一堂課上，學(xué)生們的濃烈興趣直接轉(zhuǎn)變?yōu)榱藦?qiáng)烈的求知欲，從他們高高舉起的手臂我看到了大家自我展示的渴望，再加上輕松活躍的課堂氣氛，課堂的熱烈程度可以用“炙熱”兩個(gè)字來形容，笑聲、歡呼聲和掌聲此起彼伏，課堂迎來了一波又一波的高潮。這節(jié)課雖然學(xué)生們雖然沒有用到太多書本上的知識(shí)，但在最后的分享中學(xué)生都說這節(jié)課讓他們充分認(rèn)識(shí)到合作的力量、掙錢的不易和花錢的速度嚴(yán)重失衡。紛紛表示今后要體諒父母的艱辛、學(xué)會(huì)節(jié)約。 通過這節(jié)夢(mèng)想課，我看到了學(xué)生們的熱情，同時(shí)，他們也點(diǎn)燃了我教學(xué)的熱情，看看他們渴望的眼神，我相信，我們的明天一定

3、更加美好 年級(jí)夢(mèng)想課教案 課題：請(qǐng)你相信我 四川省資中縣發(fā)輪鎮(zhèn)中心學(xué)校 李錦華 教學(xué)目標(biāo)： ?通過游戲培養(yǎng)孩子們之間的信任； ?讓孩子們認(rèn)識(shí)到外表丑陋可怕的事物也可以擁有美好的內(nèi)在； ?讓孩子們初步認(rèn)識(shí)信任他人的意義。 課前準(zhǔn)備： 兒歌藍(lán)精靈、繪本嘿，站住及PPT 教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)一：游戲“盲人回家” 1. 規(guī)則： ?兩人一組（如A與B），A先閉上眼睛，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，也可設(shè)置障礙，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)，如：“向前走，?邁臺(tái)階?跨過一道小溝?向左手拐?”。 ?然后交換角色，B閉眼，A指引B走路。 活動(dòng)二：預(yù)熱導(dǎo)入 老師出示嘿，站住的封面，問： 1. 你認(rèn)識(shí)這是什么動(dòng)物嗎？ 2. 你

4、印象中的大猩猩是什么樣子的？（樣子很丑？可怕？） 2/31頁 3. 誰能來模仿一下大猩猩？ 活動(dòng)三：播放嘿，站住PPT 1.生默讀繪本。2.分角色朗讀，感受一頭充滿愛心的大猩猩。 活動(dòng)四：討論 1. 為什么大猩猩和老鼠媽媽之間會(huì)形成誤會(huì)呢？ 2. 如果你是大猩猩，你會(huì)怎么做來避免誤會(huì)？ 3. 外表可怕丑陋的事物是否一定是壞的？ 活動(dòng)五：總結(jié)，分享。 實(shí)用文檔 我換牙了教學(xué)設(shè)計(jì) 楊均禮 教學(xué)目標(biāo) ： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、初步了解換牙和

5、牙齒保健的常識(shí)。 2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 4、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。 教學(xué)目標(biāo)： 1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。 2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。 3、堅(jiān)持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)方法： 1、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)模擬場景，達(dá)到體驗(yàn)牙齒保健的目的。 2、讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。 3、課前了解學(xué)生換牙情況。 4、模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。 實(shí)用文檔 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷 2、教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡 3、教學(xué)課件： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

6、一、導(dǎo)入 ： 1、猜謎語導(dǎo)入 2、請(qǐng)大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？ 3、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？ 二、觀察調(diào)查： 1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。 2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？” 3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù) 4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。 三、交流感受： 1、請(qǐng)換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。 2、回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。 3、討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？實(shí)物投影出示45頁圖 （1）牙齒剛剛松動(dòng)時(shí)? （2）掉牙時(shí)? （3）剛長出新牙

7、時(shí)? （4）? 實(shí)用文檔 4、教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。 四、經(jīng)驗(yàn)積累： 1、現(xiàn)場表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么哭？ 2、學(xué)生自由猜測(cè)。 3、繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么 討論。 （1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？ （2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？ 5、教師小結(jié)：ppt一個(gè)人一生會(huì)長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年級(jí)）就會(huì)換掉，再長出來的牙就叫恒牙。

8、恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會(huì)長出來了。 五、探究活動(dòng)： 1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？ 2、學(xué)生舉例說明： （1）幫助咀嚼食物 （2）幫助我們發(fā)言 （3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神 （4）? 實(shí)用文檔 3、怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？ （1）多吃蔬菜 （2）定期到醫(yī)院檢查 （3）早晚刷牙 （4）不咬硬的東西 （5）? 六、練習(xí)活動(dòng)： 1、個(gè)人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？ 2、同學(xué)評(píng)議： 3、刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干什么？ （1）先往杯子里倒半杯水； （2）擠上適量牙膏； （3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡； （4）開始刷牙； （5）最

9、后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里； （6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。 7、小組互相檢查刷牙過程 8、教師巡視糾正出現(xiàn)的問題 9、ppt小兔貝貝也來和大家一起學(xué)習(xí)了，看看它給我們帶來了哪些知識(shí)？ 七、分析判斷： 1、小組討論：怎樣才能保護(hù)好自己牙齒呢？ 實(shí)用文檔 2、學(xué)生自由發(fā)言： 3、判斷正誤：這幾位同學(xué)做的對(duì)么？ （1）同學(xué)定時(shí)到醫(yī)院檢查牙齒；（對(duì)） （2）小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治；（錯(cuò)，應(yīng)馬上到醫(yī)院就診） （3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（錯(cuò)，不該用牙齒咬硬物） （4）晚上，一個(gè)小同學(xué)躺在床上吃糖；（錯(cuò)，睡覺前不刷牙還吃糖國會(huì)形成蛀牙） （5）一個(gè)小女孩吃晚飯?jiān)谑?；（?duì)） （6）一位小姐

10、姐早晚都刷牙。（對(duì)） 5、教師小結(jié)：保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅(jiān)持。為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)刷牙記錄卡。一周后把記錄卡帶來，評(píng)選誰是“愛牙小標(biāo)兵”。 八、豐富知識(shí)： 1、如果大家想了解更多的牙齒保健知識(shí)，可以在爸爸媽媽的幫助下，搜索“保護(hù)牙齒”就可以獲得更多知識(shí)。 2、召開“愛牙知識(shí)競賽”班會(huì)。 實(shí)用文檔 課題： 我和你 世界各地的來信（一） 課時(shí)： 第6課時(shí)（第1課時(shí)） 執(zhí)教教師：互助縣東山中學(xué) 張成瓊 背景分析：本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生與陌生人交往的能力，初步了解“筆友”的概念。 教學(xué)目的：1、初步了解世界地理及風(fēng)俗習(xí)慣。 2、初步了解必有得概念。 教學(xué)資源：繪本世

11、界各地的來信將世界各地的來信PPT拷貝到每臺(tái)學(xué)生 電腦，方便學(xué)生觀看。準(zhǔn)備一張電子版世界的圖，拷貝到每臺(tái)學(xué)生電腦上，方便學(xué)生查看。 教學(xué)活動(dòng)：一、活動(dòng)（一）（3分鐘） 利用分組游戲?qū)W(xué)生分為6組。（3分鐘）（對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們已 經(jīng)很熟悉了，可以快速完成）。 二、活動(dòng)（二）探究（22分鐘） 8/31頁 1、 教師展示繪本世界各地的來信的結(jié)構(gòu)，并對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn) 行簡介。 2、 繪本里共有來自6個(gè)國家的12封來信，在本課時(shí)，教師先 將前六封信分給6個(gè)小組。 3、 每個(gè)小組拿到信件后，開始探究活動(dòng)，為下一階段展示做準(zhǔn): 有以下要求: 1、讀通信件內(nèi)容2、理解信件內(nèi)容，了解大意 3、在世界的圖上找到寫信

12、人所在的位置4、完成以下任務(wù)表： 注：由于信件內(nèi)容與鄉(xiāng)村實(shí)際脫離較遠(yuǎn)，且六年級(jí)部分學(xué)生識(shí) 字能力有限，因此在理解信件內(nèi)容時(shí)會(huì)有困難，老師可給予適 當(dāng)?shù)膸椭?三、活動(dòng)（三）展示分享 每組結(jié)合任務(wù)表，一次對(duì)信件內(nèi)容進(jìn)行分享展示 四、小結(jié)： 通過調(diào)查，我知道六年級(jí)學(xué)生以前學(xué)寫過信件，所以當(dāng)我布 置任務(wù)之后，孩子們能盡快進(jìn)入角色。為下節(jié)課我們給筆友 寫信打下了好的基礎(chǔ)。 為什么媽媽總是說“不”教學(xué)設(shè)計(jì) 課程名稱：我和你 模塊名稱：我和陌生人 9/31頁 課題：為什么媽媽總是說“不” 課題課時(shí)：第 7 課時(shí) 執(zhí)教教師：陳永金 授課班級(jí)：三（1）班 教學(xué)目標(biāo)：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，希望孩子們明白：在多數(shù)情況

13、下，父母不讓你做一些事情是為了你好，而不是不愛你。 教學(xué)資料：繪本大衛(wèi)，不可以及PPT，歌曲世上只有媽媽好、讓愛住我家 課前準(zhǔn)備：自制賀卡 PPT課件 教學(xué)過程： 一、熱身導(dǎo)入： 1、手指操： 實(shí)用文檔 歡迎同學(xué)們來到夢(mèng)想中心上夢(mèng)想課程，高興嗎？（高興，很高興，非常高興） 好，孩子們，伸出你的雙手，跟著老師一起把他舉得高高。好，現(xiàn)在我們一起來做手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的手指：做早操，唉！做早操，唉！大家一起做個(gè)操，唉?。▌?dòng)作由慢到快） 2.小游戲： 手指活動(dòng)得很好了，現(xiàn)在老師要考考同學(xué)們的反應(yīng)能力了。如，我說“下大雨”，你們要說“我不怕”并擺手勢(shì)，老師說“有大風(fēng)”，你們說“我不怕”并擺手勢(shì)，老師說

14、“有大霧”你們說“我不怕”并擺手勢(shì)，如果老師說“有冰雹”，你們要說“我害怕”并抱頭蹲下，行嗎？（交替進(jìn)行，鍛煉傾聽與反應(yīng)能力） 師-下大雨生-我不怕 師-刮大風(fēng) 生-我不怕 師-有大霧 生-我不怕 師-有冰雹 生-我害怕（抱頭下蹲） 孩子們，你們的反應(yīng)真靈敏，真棒，相信在今天的課堂上大家的表現(xiàn)會(huì)更加出色，有信心嗎？ 二、主題活動(dòng)： 活動(dòng)一：愛 不愛 今天我們上課的內(nèi)容是“為什么媽媽總是說不”（課件出示課題）大家一起說。 1. 孩子們，在你們家里家庭成員都有誰呀？（指名說） 2. 我們每個(gè)人都有溫暖的家，家里都有著溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸，你們覺得爸爸媽媽愛你們嗎？誰來說一說你是從哪些地方感受到父

15、母的愛的？ 3. 那么愛你的媽媽有沒有對(duì)你說過“不可以”、“不準(zhǔn)”、“不要做”?之類的話呢？那么媽媽說“不”是愛你呢還是不愛你呢？（課件出示） （指名說） 活動(dòng)二：看繪本 談感受 11/31頁 1. 今天，老師給大家介紹一個(gè)小朋友，他在生活中也有過和你們同樣的經(jīng)歷，他的名字叫做大衛(wèi)。來，大家一起和大衛(wèi)打打招呼：嘿！大衛(wèi)，你好?。ǔ鍪緢D片） 2.想不想知道他身上發(fā)什么了事呢？我們現(xiàn)在一起來看繪本，也許大衛(wèi)身上發(fā)生的事在你身上也發(fā)生過。在了解他之前老師有一些看讀的要求，一起來讀（課件逐步出示要求） 仔細(xì)看圖，看看大衛(wèi)在做些什么？ 哪件事情給你留下的印象最深刻？ 想想她媽媽為什么總是說不可以？ 3.

16、問題清楚了嗎？現(xiàn)在我們帶著這些問題去看看在大衛(wèi)身上發(fā)生了什么？（播放大衛(wèi)，不可以PPT。） 4.這是大衛(wèi)的媽媽，媽媽插著腰說什么（大衛(wèi)，不可以），來，插著腰，學(xué)學(xué)大衛(wèi)媽媽的樣子說“大衛(wèi)，不可以?。?5.到底什么不可以呢？我們一起來看看，我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來扮演大衛(wèi)的媽媽說圖片上的文字。（播放課件，指名說） 6. 好，請(qǐng)孩子們來說說：大衛(wèi)做了哪些事？（引導(dǎo)回顧繪本，） 7. 哪件事情給你留下的印象最深刻？（指名說，點(diǎn)擊課件） 8. 想想她媽媽為什么總是說不可以？你覺得大衛(wèi)媽媽的“不”對(duì)嗎？為什么？（板書：愛 指名說） 實(shí)用文檔 9. 媽媽的“不”都是為大衛(wèi)好，那都是愛！看來咱班的孩子們都認(rèn)識(shí)到了這一

17、點(diǎn)，咱們?cè)賮砜纯创笮l(wèi)怎么樣了？他為什么會(huì)哭？（指導(dǎo)學(xué)生看大衛(wèi)坐在屋角獨(dú)自流淚的畫面，明白大衛(wèi)知道自己錯(cuò) 12/31頁 了，體會(huì)大衛(wèi)在擔(dān)心媽媽真的會(huì)不愛自己的心情。）大衛(wèi)哭了，說明他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，知錯(cuò)能改就是好孩子，看著獨(dú)自流淚的大衛(wèi)，你想怎樣安慰大衛(wèi)？（指名說） 10.最后，媽媽說：“寶貝，來這里！大衛(wèi)乖，我愛你！”其實(shí)一句句“不”是媽媽的拳拳愛子心??！ 活動(dòng)三：延伸討論 1. 在日常生活中，你的媽媽常常對(duì)你說“不可以”“不準(zhǔn)”“不要做”之類的話，選擇一件讓你最難忘的寫在紙條上，寫寫自己做什么事時(shí)媽媽說“不”，當(dāng)時(shí)的心情怎樣？ 2.各小隊(duì)展示討論的結(jié)果。 3.媽媽的那么多“不”包含了對(duì)你們深

18、深的愛意，那么，以后當(dāng)媽媽再跟你說“不”時(shí)，你會(huì)怎么辦？（指名說） 提示： （1）做的是不對(duì)的事時(shí)，應(yīng)該虛心改正，引以為戒； （2）做的是無傷大雅的淘氣事，則盡量避免再犯； （3） 做的是正確的事，也不要與長輩發(fā)生正面的沖撞，應(yīng)冷靜地溝通。 活動(dòng)四：表達(dá)愛 1.孩子們，你們長大了，能正確看待媽媽總是說“不”這個(gè)問題，能從媽媽的一個(gè)個(gè)“不”字中感受到愛。媽媽那么愛你們，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)媽媽的愛呢？上個(gè)星期天是母親節(jié)，我們夢(mèng)想課程布置了一項(xiàng)作業(yè)，制作賀卡，向媽媽表達(dá)愛，祝賀媽媽節(jié)日快樂， 13/31頁 同學(xué)們完成得非常好，老師收到了很多家長的短信，媽媽們都覺得很幸福，下面，我們一起來展示大家從媽媽

19、手中借回來的賀卡，哪位同學(xué)來展示一下。（指名展示） 2.沒辦法一一展示，老師幫你們拍起來了，請(qǐng)看屏幕！（課件展播） 3.媽媽收到你們的祝福，有很多感言，我們一起來看看。（課件播放媽媽的感言） 總結(jié)分享： 孩子們，我們都曾有過跟大衛(wèi)類似的經(jīng)歷，年少的我們不知道哪那事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做，長輩常常會(huì)給我們一些善意的提醒。所以，我們應(yīng)該珍惜長輩的每一個(gè)“不”。從這一個(gè)個(gè)“不”中去感受他們給我們的愛。 補(bǔ)充延伸活動(dòng)： 來，讓我們一起用歌聲去體會(huì)這份濃濃的愛吧！大家跟著音樂唱響世上只有媽媽好 好，下課！記得把賀卡還給媽媽喲！ 爸爸你能給我月亮嗎 游戲活動(dòng)一：擊掌游戲 1、師：做個(gè)小小的練習(xí)，鼓掌會(huì)

20、不會(huì)？估計(jì)一下5秒大約能鼓多少次掌？（讓生估計(jì)） 讓我們?cè)囈幌掳伞?2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：（1）看誰5秒內(nèi)鼓掌最多。 14/31頁 （2）當(dāng)老師說開始時(shí)，大家就邊鼓掌邊數(shù)數(shù)。 （3）當(dāng)我說結(jié)束時(shí)就停下來。 3、分享 實(shí)用文檔 師：能分享一下嗎？分享拍這么多的秘訣嗎？ 4、擊掌示范 請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)鼓掌，大家數(shù) 5、游戲總結(jié)：其實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中不管遇到什么困難都不要放棄，要學(xué)會(huì)嘗試，就像我們擊掌一樣，人的能力是無限大的，就看你怎么去挖掘了。 活動(dòng)二：預(yù)熱導(dǎo)入 師：經(jīng)過剛才的游戲熱身，請(qǐng)讀一讀今天上課的課題 師：這講的是一個(gè)小男孩和他爸爸的故事，想聽嗎？講故事之前能回答我的幾個(gè)問題嗎？ 你們經(jīng)常向爸爸媽

21、媽要禮物和玩具嗎？誰能說一件爸爸媽媽滿足你要求的事？ 那想一想爸爸媽媽不一定都能滿足你們的要求，那爸爸媽媽不答應(yīng)你的要求時(shí)，你會(huì)怎么辦？ 活動(dòng)三：繪本閱讀和討論 1、繪本閱讀 師：現(xiàn)在我們來看看故事中的小男孩和爸爸到底發(fā)生了什么事，孩子們聽的時(shí)候可要帶著問題去思考，一邊聽一邊想。 1、故事中的小男孩叫什么名字？ 2、他的爸爸叫什么？ 3、小男孩要爸爸做什么？爸爸又是怎么做的？ 師：故事講完了，誰來回答這三個(gè)問題 師：小男孩要爸爸做什么？月亮在哪里？ 師：爸爸又是怎么做的？（引導(dǎo)：先這么做，后來又怎么做） 師：這一刻卡維絡(luò)有沒有再吵著爸爸要月亮呢？（讓生說一說） 為什么這一次沒有吵著爸爸要月亮呢

22、？從這個(gè)過程中他感受到了什么？ 2、討論：如果你是爸爸，你會(huì)怎么帶孩子去摘月亮。 3、說一說 師：誰來說說，當(dāng)你的爸爸媽媽不能滿足你的要求時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?4、小結(jié)：父母會(huì)盡最大的努力滿足我們的要求，但他們不是超級(jí)英雄，總有時(shí)候他們不能給你想要的東西，但這并不證明他們不愛你，我們要體諒父母。 活動(dòng)三：欣賞歌曲親親我的寶貝 1、動(dòng)作感悟 師：讓我們?cè)谝皇赘柚懈惺芨改傅膼?，?qǐng)同學(xué)們起立，和我一起邊聽邊做動(dòng)作，能哼唱的就一起哼唱。 2、討論 我們每天都能感受到父母無微不至的愛，請(qǐng)（1）說一說自己生活中愛的故事 （2）我們能為自己的父母做些什么呢？（小組討論） 活動(dòng)四：觀看動(dòng)畫短片 1、觀看動(dòng)畫短片

23、 2、寫賀卡 請(qǐng)結(jié)合這堂課的感受寫封簡短的信向你的父母表達(dá)你的愛 3、大聲說出愛 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把愛大聲的讀出來 4、送卡片表達(dá)愛 回家后請(qǐng)把這張愛的卡片送給你的父母，并大聲喊出來。 我和你猜猜我有多愛你教案 課程名稱:我和你 實(shí)用文檔 模塊名稱:我和爸爸媽媽 16/31頁 課題:猜猜我有多愛你 課題課時(shí):第九課時(shí) 教學(xué)班級(jí):三年級(jí) 執(zhí)教教師:陸芝蘭 背景分析：中國人表達(dá)愛的方式比較含蓄，雖然每對(duì)父母與孩子間都充溢著溫暖的親情，心里都有著綿綿不斷的愛，可是我們卻羞于表達(dá)或不知道如何說出口。加之傳統(tǒng)教育注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，在學(xué)校教育時(shí)空里，程度不同的缺失或忽視人的情感教育。通過本課的學(xué)

24、習(xí)讓孩子知道愛需要表達(dá)，表達(dá)愛會(huì)讓親人之間的感情更加穩(wěn)固，家人會(huì)感到更快樂、幸福。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞PPT，閱讀繪本，了解故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2、體會(huì)小兔子的天真可愛和大兔子的母愛，感受溫暖的親情。 3、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)親人的愛。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小兔子的天真可愛和大兔子的父愛，讓孩子知道愛需要表達(dá)，并試著表達(dá)愛。 教學(xué)難點(diǎn)：明白愛不分能力大小，也不分多少，愛是平等的，愛是無價(jià)的。 教學(xué)準(zhǔn)備：猜猜我有多愛你繪本及PPT 教學(xué)過程： 17/31頁 活動(dòng)一：熱身游戲（5分鐘） 游戲：大西瓜，小西瓜。 教師出示PPT情景談話：三年級(jí)的孩子們，大家好！歡迎相約在夢(mèng)想的世界

25、里，在進(jìn)入今天的課題前，先來做一個(gè)游戲，游戲的名字叫大西瓜，小西瓜 我們一起來看看游戲的玩法吧。 活動(dòng)二：愛的感受（10分鐘） 1、聽故事猜猜我有多愛你。（5分鐘） 師：馬上要進(jìn)入今天的課題，在今天的課堂上有什么溫馨提示呢，我們一起讀一讀，今天我?guī)淼氖且粋€(gè)繪本故事，故事的名字叫猜猜我有多愛你，故事里有兩只兔子，這只是兔寶寶叫小栗色兔子，還有一只是兔媽媽叫大栗色兔子，他們倆在爭論一個(gè)什么問題呢？我們一起走進(jìn)這個(gè)故事聽一聽。 2、談一談。（5分鐘） 師：聽了這個(gè)故事誰知道大兔子和小兔子是在爭論一個(gè)什么問題呢？對(duì)了，他們?cè)跔幷撜l愛對(duì)方多一些的問題。 （1）大兔子和小兔子為了表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛想出了各種

26、辦法，給你印象最深的是哪一個(gè)動(dòng)作或哪一句話？誰愿意來說一說，做一做呢？ （2） 聽了這個(gè)故事你認(rèn)為大兔子和小兔子誰贏了？ 活動(dòng)三：詩朗誦（5分鐘） 18/31頁 師：大兔子和小兔子他們都用自己的方式表達(dá)了他們的愛，下面有一首詩歌形容了父母對(duì)我們的愛。 1、播放ppt，隨著音樂全班一起有感情朗讀。要求，一邊朗讀，一邊回憶父母是怎么關(guān)愛我的。 活動(dòng)四：開啟愛的大門（10分鐘） 1、你的父母平時(shí)是怎樣關(guān)心、照顧你的？ 實(shí)用文檔 2、你打算怎樣回報(bào)父母對(duì)我們的愛？ 活動(dòng)五：制作感恩賀卡（15分鐘） 1、制作賀卡（10分鐘） 師：剛才孩子們想到了很多回報(bào)感恩父母的方式，今天老師給你們準(zhǔn)備了感恩賀卡的材料

27、，請(qǐng)把你們對(duì)父母的愛寫在賀卡上吧。 2、展示賀卡（5分鐘） 師：孩子們，拿著賀卡請(qǐng)把你想對(duì)父母說的話，大聲的說出來吧。誰愿意把你制作的賀卡拿上來與大家分享呢。 剛才孩子們都表達(dá)了自己心中的愛，我相信爸爸媽媽都愛著你們，你們也同樣愛著他們。 總結(jié): 最后我想用一句話結(jié)束本次的夢(mèng)想之約。我們要感恩父母，感謝父母給了我們生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母對(duì)我們無私付出，我們應(yīng)對(duì)父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡自己的孝心。 19/31頁 我和你之逃家小兔教案 四川大邑蘇家學(xué)校 李艷 背景分析： 現(xiàn)在的小朋友總想離開父母，去尋找自己的快樂和幸福，但是父母都會(huì)找到自己的孩子，他們愛自己的孩子

28、，給孩子無微不至的關(guān)愛。本節(jié)課就是引導(dǎo)學(xué)生在感受被愛的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛，學(xué)會(huì)料理自己的生活，主動(dòng)與父母長輩溝通，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍。 學(xué)情分析： 三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)校教育生活，對(duì)家庭已有了初步的認(rèn)識(shí)，孩子們?cè)诩液苁軐檺?，卻并不懂得如何關(guān)愛家人。已經(jīng)知道要尊敬長輩，孝敬父母，但是如何尊敬長輩，孝敬父母，還處于于朦朧階段。因?yàn)槟挲g偏低，所以要求父母甚多，卻不知回報(bào)。要指導(dǎo)孩子們學(xué)著為父母、家人分憂。 活動(dòng)目標(biāo): 讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

29、 引導(dǎo)孩子熱愛自己的家。 難點(diǎn)：怎樣回報(bào)家人的愛。 活動(dòng)過程: 一、游戲引入，活潑開課。 同學(xué)們，讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！這個(gè)游戲叫做“抓逃手指”。 二、激情導(dǎo)入、感受愛心 1、同學(xué)們你們的家庭成員都有誰呀？請(qǐng)同學(xué)們欣賞全家福照片。 2、請(qǐng)同學(xué)們討論：你從哪些地方感受到父母的愛？ 3、同學(xué)們剛剛表現(xiàn)的非常好，那么老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友，他是一只調(diào)皮的小兔子，他總想要離開媽媽，可是他的媽媽總能找到他，這是為什么呢？請(qǐng)大家欣賞故事逃家的小兔子 三、聽故事逃家的小兔感受愛 1、聽故事 2、小組討論： 為什么兔媽媽總能找到兔寶寶？ 你從這個(gè)故事中感受到了什么？ 3、小組匯報(bào)。 實(shí)用文檔 四、（

30、課件）觀察討論圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家人。 展示（課件）家庭生活中的范例，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看，說說圖中一家人在做什么？從中體會(huì)到怎樣的親情？ 1、你對(duì)家人說話有禮貌嗎？你會(huì)用哪些詞語？ 2、大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？ 3、家人關(guān)心你，你是怎么做的？ 五、出示生活中的小事情圖片，討論。引導(dǎo)學(xué)生做。 1、陪爺爺散步、給奶奶夾 菜、爸爸、媽媽下班時(shí)為他們接過提包，遞過拖鞋等。（要孝敬長輩，一些不經(jīng)意的小事會(huì)讓家人感到溫暖，一個(gè)小小的舉動(dòng)能表達(dá)孩子的一片愛心。） 2、愛心調(diào)查 3、填一填。 六、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)滔滔的事故。 （1）、先講述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批評(píng)的故事如果你是滔滔，你會(huì)怎么做？

31、學(xué)生講述各種各樣的方法。 （2）課件出示一張紙條，讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容。想象爸爸看到紙條后的反應(yīng)。 （3）、設(shè)計(jì)滔滔父子第二次對(duì)話，由學(xué)生表演。 (4)、說一說。除了寫留言條，還有哪些好的溝通方式？ 七、學(xué)生活動(dòng) 讓學(xué)生設(shè)計(jì)“我的愛是” 然后讓學(xué)生說一說，寫一寫。 八、播放歌曲，回味親情。 老師總結(jié)，播放歌曲讓愛住我家 九、布置作業(yè)。 課題：朋友是平等的 執(zhí)教教師：王永友 授課班級(jí)：二年級(jí)（2班） 教學(xué)內(nèi)容： 夢(mèng)想課程教師手冊(cè)（2012版第一冊(cè)） 我和你第十一課時(shí)：朋友是平等的 21/31頁 學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析 現(xiàn)在的孩子都是以自我為中心，在家里是“小皇帝”，他常常會(huì)把一些不良的習(xí)慣帶到學(xué)校，

32、帶到同學(xué)中間，甚至影響自己一生。如何處理好朋友的平等友好互助的關(guān)系，使他們能夠健康成長，亟待解決。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)小老鼠和大老虎平等關(guān)系與不平等關(guān)系，學(xué)會(huì)辨別誰對(duì)誰錯(cuò)，達(dá)到剖析自己的目的。 2、培養(yǎng)孩子的表演才能。 3、讓孩子們學(xué)會(huì)朋友間應(yīng)該友好互助平等相處。 教學(xué)資料 PPT課件。 課前準(zhǔn)備 小老鼠、大老虎、犀牛的頭飾。 教學(xué)過程 一、課前三分鐘學(xué)生活動(dòng) 播放歌曲找朋友，學(xué)生跟著唱拍手歌。 實(shí)用文檔 二、熱身導(dǎo)入（5分鐘） 孩子們，今天我們一起來做游戲，在游戲中感受快樂與享受吧！ 22/31頁 快來快來做游戲！ （老師講解）游戲規(guī)則：所有孩子圍成一個(gè)圓圈，再向同一方向側(cè)身。以8拍節(jié)奏拍打

33、前方同學(xué)從肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有學(xué)員向后轉(zhuǎn)，再以相同的節(jié)拍拍打上次拍打你的學(xué)員。如果有人在活動(dòng)中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“還”給他。 老師帶領(lǐng)孩子們一邊喊節(jié)拍一邊做游戲！（此活動(dòng)可告訴孩子們?cè)诮煌?，你付出什么，就將收獲什么。平等、和諧才是相處之道） 三、主題活動(dòng)（30分鐘） 活動(dòng)一：讀繪本（5分鐘） 看見孩子們臉上綻放的笑容，老師知道了你們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí)也感受到了快樂。 老師給大家?guī)砟銈兪煜さ膭?dòng)物朋友，想知道是誰嗎？（出示小老鼠、大老虎、犀牛的頭飾）讓孩子們回答。想想它們之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？ 播放ppt，師講讀，生邊聽邊看圖欣賞小老鼠和大老虎。 活動(dòng)二：演繪本（15

34、分鐘） 老師點(diǎn)評(píng)：小朋友們看得真仔細(xì)！你們想來表演這個(gè)故事嗎？老師也很期待大家的表演呢。 1.學(xué)生同桌組合成“小老鼠/大老虎”，分角色表演。 2.學(xué)生同桌合作表演中，教師巡視指導(dǎo)。 23/31頁 3.老師：老師看到剛才孩子們的分角色表演真是精彩。哪個(gè)小組的小朋友愿意上來展示一下呢？不過，老師還有一個(gè)小小的要求，看表演的孩子們還要認(rèn)真觀看，評(píng)出“最佳表演獎(jiǎng)“。 4.隨機(jī)抽取學(xué)生小組表演。 5.全班舉手表決，評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。 活動(dòng)三：討論總結(jié)（10分鐘） 孩子們表演得真棒！生活中的你又是怎樣的呢？ （出示問題，讓孩子們分小組展開討論） 1、你有沒有做過“大老虎”或“小老鼠”？ 2、當(dāng)你做“大老虎”

35、的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁？ 3、當(dāng)你做“小老鼠”的時(shí)候，有沒有嘗試去改變現(xiàn)狀？ 4、真正的朋友相處應(yīng)該是怎樣的？ 討論之后請(qǐng)各小組派一名代表上臺(tái)分享小組的看法和建議。 （教師巡視，適時(shí)引導(dǎo)，解開孩子心中的糾結(jié)。） 四、總結(jié)分享（5分鐘） 1.老師點(diǎn)評(píng)及提問：小朋友們表演得真是棒！想象力豐富。通過今天的夢(mèng)想課，你收獲到了什么呢？ 2.老師總結(jié)：真正的朋友應(yīng)該平等友好、和睦相處。 （教師梳理小組看法和建議，并作正確引導(dǎo)，以作總結(jié)。） 五、補(bǔ)充延伸活動(dòng) 24/31頁 齊唱朋友歌，讓我們?cè)诟杪曋懈惺芘笥咽瞧降鹊摹?面對(duì)“討厭”的同學(xué)怎么辦？ 課程名稱：我和你 執(zhí)教教師：朱琳 實(shí)用文檔 授課班級(jí)：三

36、年級(jí)二班 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生以友好的態(tài)度接納、感化那些貌似“討厭“的同學(xué)。 2、 培養(yǎng)學(xué)生交往的能力。 3、 培養(yǎng)孩子解決問題、處理問題的綜合能力。 教學(xué)資料：敵人派繪本及PPT 課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一張不同造型的小紙卡，水彩筆。 活動(dòng)步驟： 1、熱身活動(dòng)：（3分鐘） 男女配合唱校歌愛在四季，唱到帶有季節(jié)的詞語時(shí)，要拍一下手，鍛煉學(xué)生的注意力和合作能力。 2、小游戲：（2分鐘） 抱抱團(tuán)：老師喊口令（馬蘭花、馬蘭花、馬蘭花開幾朵花） 4、 頭腦風(fēng)暴：（5分鐘） 同學(xué)們，游戲玩的開心嘛？活動(dòng)完了我們的身體，我們還要來活動(dòng)一下我們的小腦袋，下面我們來進(jìn)行一次頭腦風(fēng)暴。 老師來做個(gè)小調(diào)查（幻燈片出

37、示） 在平日生活中，你有不喜歡的同學(xué)嗎？ 當(dāng)你遇到你不喜歡的同學(xué)時(shí)，你是怎么做的？ （每個(gè)小組請(qǐng)12名同學(xué)談自己的想法，盡量關(guān)注平時(shí)缺乏自信，不愿與他人相處的同學(xué)） 5、主題活動(dòng)一：讀繪本（5分鐘） 今天，老師想跟同學(xué)們分享的故事是敵人派。（課件出示） 看了故事的名字，你們猜猜故事講得是什么？ 你們的想象可真豐富，下面就趕緊去聽聽故事吧?。úシ臥PT，生邊看邊聽老師講解） 6、主題活動(dòng)二：（10分鐘） 同學(xué)們欣賞的多認(rèn)真啊，都被爸爸的“滅敵”新招“敵人派”所吸引了。現(xiàn)在，就讓我們一起討論一下吧！ 屏幕出示討論話題： （1）爸爸的“敵人派”達(dá)到“滅敵”的效果了嗎？ （2）爸爸的真正目的是什么？

38、分小組進(jìn)行討論，教師巡視指導(dǎo)并參與到討論中去，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生處理和解決問題。 小組上臺(tái)展示討論結(jié)果。 7、主題活動(dòng)三：支招（5分鐘） 同學(xué)們，如果讓你重新制作一個(gè)“敵人派”，你會(huì)放什么材料在里面呢？說說為什么。 （學(xué)生自由制作“敵人派”，并貼于黑板上。） 8、 總結(jié)分享。（10分鐘） 同學(xué)們做的“敵人派”可真有創(chuàng)意，誰能來簡單介紹一下自己制作的“敵人派”有什么作用？（23名學(xué)生上臺(tái)） 屏幕出示：同學(xué)們，用了那么多種方法，你認(rèn)為以上哪一種方法消滅敵人最好？ 老師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的夢(mèng)想課程，你收獲了什么？ 是啊，生活中，我們難免遇上自己不喜歡或者看不慣的同學(xué)，但是只要我們?cè)敢馍斐鑫覀兊氖?，學(xué)會(huì)

39、寬容，學(xué)會(huì)理解，我們的世界就會(huì)多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人，快樂也將永遠(yuǎn)伴隨著我們。今天這節(jié)課我們就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?真正的友誼不在于形式教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：讓孩子明白：真正的友誼不在于形式和表面，即使我和你長得很不一樣，有很多 26/31頁 不同，但只要我們心意相通、志同道合，就可能成為好朋友。 實(shí)用文檔 課前準(zhǔn)備：繪本蹦蹦與跳跳的故事系列之世界上究竟有沒有胡蘿卜味的蒼蠅？及PPT 教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)一：課前律動(dòng)： 播放找朋友的音樂，學(xué)生模仿教師做動(dòng)作，直到音樂停下為止。（讓學(xué)生在律動(dòng)中初步感受有朋友的快樂） 活動(dòng)二：尋找朋友間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn) 1. 師過渡：在生活中每個(gè)人都會(huì)有朋友，真真正正的友誼會(huì)讓我們的生活充滿快樂，因 為你們有共同的話題所以才成為朋友，孩子們請(qǐng)想一想：你和你最好的朋友有什么共同點(diǎn)？ 2. 師過渡：但是因?yàn)槊總€(gè)人的性格不同所以即使最好的朋友也有不同的地方，孩子們請(qǐng) 再想一想：你和你最好的朋友有什么不同點(diǎn)？ （教師把孩子們的答案寫在白板上） 活動(dòng)二：共讀繪本世界上究竟有沒有胡蘿卜味的蒼蠅 師過渡：孩子們說出了這么多和好朋友不一樣的地方，那么什么