簡單環(huán)形網(wǎng)絡的潮流計算.

1、銀川能源學院 課程設計 課程名稱： 設計題目：簡單環(huán)形網(wǎng)絡的潮流計算 學 院： 專 業(yè)： 班 級：1301班 姓 名：張將 i 電力系統(tǒng)分析是電氣工程及其自動化專業(yè)的必修課。主要通過理論 和仿真計算使我們掌握電力系統(tǒng)三大計算（電力系統(tǒng)短路計算、系統(tǒng)穩(wěn) 定計算、潮流計算）的基本方法，深化我們對電力系統(tǒng)基本理論和計算 方法的理解，培養(yǎng)我們分析、解決問題的能力和電力系統(tǒng)計算軟件的應 用能力。 電力系統(tǒng)中的潮流計算是最基本和最重要的計算，主要通過理論和 仿真計算使我們掌握這種基本的分析計算方法，它的任務是對給定運行 條件的電力系統(tǒng)進行分析，如各母線上的電壓（幅值及其相角）、網(wǎng)絡 中的功率及功率損耗等。

2、 簡單閉式潮流網(wǎng)絡通常是指兩端供電網(wǎng)絡和簡單環(huán)型網(wǎng)絡。簡單環(huán) 型網(wǎng)絡網(wǎng)絡是指每一節(jié)點都只同兩條支路相接的環(huán)形網(wǎng)絡。單電源供電 的簡單環(huán)網(wǎng)中存在多個電源點是，給定功率的電源點可以當作負荷點處 理，而把給定電壓的電源點都一分為二，這樣便得到若干個已知供電點 電壓的兩端供電網(wǎng)絡。這時簡單環(huán)型網(wǎng)絡可以轉(zhuǎn)化為大家熟悉的兩端供 電網(wǎng)絡，靈活運用功率分點進行電流網(wǎng)絡的潮流計算。 潮流計算是實現(xiàn)電力系統(tǒng)安全經(jīng)濟發(fā)供電的必要措施和重要工作 環(huán)節(jié)，因此潮流計算在電力系統(tǒng)的規(guī)劃計算，生產(chǎn)運行，調(diào)度管理及科 學計算中都有著廣泛的應用。也就是說對于學習電氣工程機器自動化專 業(yè)來說，掌握潮流計算是非常重要和必要的。 摘

3、要2 一、簡單網(wǎng)絡的潮流計算分析 4 1.1電壓降落4 1.2電壓損耗4 1.3電壓偏移5 二、設計目的與要求 5 2.1設計目的5 22設計要求5 三、計算步驟6 四、分析結果10 五、小 結11 六、心得體會13 七、參考文獻14 14 一、簡單網(wǎng)絡的潮流計算分析 潮流分析計算是電力系統(tǒng)分析中的一種最基本的分析計算，他的任 務是對給定運行條件的電力系統(tǒng)行性分析，確定系統(tǒng)的運行狀態(tài)，即求 出各母線的電壓、網(wǎng)絡中的功率分布及功率的損耗。 簡單單網(wǎng)絡指每一節(jié)都是只同兩條支路相接的環(huán)形網(wǎng)絡，單電源供 電的算單環(huán)網(wǎng)絡，可以當做供電點電壓相等的特殊兩端供電網(wǎng)絡，此時 電源輸出的功率中有自然功率而沒有循

4、環(huán)功率部分。在兩端供電網(wǎng)絡潮 流計算方法，先計算網(wǎng)絡中的功率分布，確定功率分布點，然后在功率 分布點處將網(wǎng)絡解開，按照開式電力網(wǎng)潮流計算方法，計算功率損耗和 電壓降落。當簡單環(huán)形中存在多個電源點時，給定功率的電源點可以當 做負荷節(jié)點處理，而把給定電壓的電源點都一分為二，這樣便得到若干 個已知供電點電壓的兩端供電網(wǎng)絡。 1.1電壓降落 電力線路的電壓降落是指電力線路末端點的電壓的相量差，由等效電路圖可知 線路復阻抗R+jX兩端的電壓滿足下列關系 U 1 = U 2 (R jX)I 1.2電壓損耗 電壓損耗可以用 勺1勺2表示，但在電力系統(tǒng)中常用-U與該元件額定電壓之 比的百分數(shù)表示。 S -u2

5、 U %12 100% 電壓損耗率：Un 1.3電壓偏移 u u N N 100% 電壓偏移=Un 1、設計目的與要求 2.1設計目的 掌握電力系統(tǒng)潮流計算的基本原理。 2.2設計要求 (1)如圖所示為110k V閉式電力網(wǎng)，A為某發(fā)電廠的高壓母線, UA=117kV網(wǎng)絡各元件參數(shù)如下： 線路I : Z i=(6.2+j25.38) L】,Bi = 1.61 X 10-4S 線路II: Z ii = (13.5+j21.15 )1，Bi=1.35 X 10-4S 線路iii： Z iii = (18+j17.6 )1】,Bii =1.61 X 10-4S (2)分析計算該網(wǎng)絡的功率分布及最大電

6、壓損耗。 三、計算步驟 各變電所每臺變壓器的額定容量、勵磁功率和歸算到110kV電壓等 級的阻抗如下： 變電所B Sn=20MVA 也 So=(.5+j6)MVA ztb = (4.84+j63.5)。 變電所C Sn = 10MVA 也 So 二(0.03 + j 0.35)MVA 石(114 j12護 負荷功率 SLdJ (24十 j18)MVA Sldc =j9)MVA 計算網(wǎng)絡參數(shù)并制定等效電路 線路I、H和皿的阻抗和電阻已知，它們的充電功率分別為: 2 O 二 1.61*10 4*1102M var 1.95M var 2 Q1.35*10*1102M var 1.63M var b

7、it 2 Q 二-1.03*10*1102M var = -1.25M var Bill 每個變電所內(nèi)均有兩臺變壓器并聯(lián)運行，所以 變電所B 1 Ztb (4.84j63.5戶二(2.42j31.75戶 :ob 二 2(0.05 j0.6)MVA 二(0.1 j1.2)MVA 變電所C 1 Ztc = (11.4 j127戶二(5.7 j63.5戶 :乙 二 2(0.0 j0.35)MVA = (0.6 j0.7)MVA 等效電路如下圖所示： 乙B 乙11 CZ| S| 1 1 * S| S| 1 1 j AQB1sbSCjAQBm 【功率分點：在電力網(wǎng)中功率有兩個方向流入的節(jié)點。有功率分點

8、和無功率分點可能出現(xiàn)在不同節(jié)點】 計算節(jié)點B和c的運算負荷 忌鳥82(242 j31.75)MVA= (0.18 j2.36)MVA S廠 Sldb Stb Sob j QB j QbH 二(24j18 0.18 j2.36 0.1j1.2 - j0.975- jO.625)MVA 二(24.28 j19.96)MVA 122 92 S C Sldc Stc =(12+ j9 + 0.106+ j1.18十 0.06十 j0.7 j0.625 j0.815)MVA S2 (5.7j63.5)MVA = (0.106j1.18)MVA StcTSocQbuQbiii =(12.17j9.44)M

9、VA 計算閉式網(wǎng)絡中的功率分布 * _ Sb(Zi 丨 Z111) ScZ * * * -ZZhZiii (24.28+ j19.96)(31.5-j 38.75) +(12.17+ j9.44)(13.5- j21.15) MVA IVIVA 47.7 - j64.13 功率分布下圖所示： ASai乙 BZ|Z|A2 1 Si P* Sii | ! 1卩 jQBISi S|iiScjQii 【將網(wǎng)絡在功率分點處解開，形成兩個開式網(wǎng)絡，用前序的開式網(wǎng)絡計 算方法進行計算。當有功功率和無功功率分點不一致時，常選電壓較低 的分點將網(wǎng)絡解開】 計算電壓損耗 由于線路I和線路H的功率均流向節(jié)點B,故節(jié)

10、點B為功率分點，這點 的電壓最低。為了計算線路I的電壓損耗，要用 A點的電壓和功率gA1 Sa廠 S1 Sl1 18.65 j15.8 18.652 15.82 1102 1 (16.2 j 25.38) 二(19.45j17.05)MVA Pai RlQA1 Xi Ua 1945*16.2 17.05*25.38kv=6.39kV 117 變電所B咼壓母線的實際電壓為 U 二 Ua u 打(1176.39)kV = 110.61kV 四、分析結果 1、閉式網(wǎng)絡中的功率分布 =(24.28 j19.96)(31.5-j38.75) (12.17 j9.44)(13.5 - j21.15) MV

11、A Si47.7-j64.13 額定電壓為u A=117kV 所以變電所B高壓母線的實際電壓為： U 二 Ua U 廠（117 6.39）kV = 110.61kV PaiRiQaX Ua 2 、最大電壓損耗： 19-45*16-2 17-05*25-38k6.39kV 117 五、小結 在這次課程設計中讓我學到了很多東西，使理論與實踐更加接近, 加深了理論知識的理解，強化了知識實習中的感性認識。 在本次課程設計中通過兩個方面：第一方面是書本知識的了解和 應用和有關書籍的查找，我主要是以查找資料書籍為主，了解課程設計 有關的資料和應用其中的相關概念來完善自己的課程設計，為下一步計 算做好基礎；

12、 第二方面是通過一系列的有關步驟來算出要求出的數(shù)值 和得出有關結果，并且使我對公式和電路計算有了新的認識。 在這次的課程設計中，使我將以前忘記的知識點做到了復習，并且 從中學到新的知識點，進一步加深了對以前有些內(nèi)容的了解和對今后的 學習態(tài)度有了明確的方向，更對有關課程設計的方法和步驟有了進一步 的了解等。學會了查相關書籍手冊、選擇應用有關知識和加深了解等， 從而做到溫故而知新。 六、心得體會 電力系統(tǒng)分析兩周的課程設計結束了， 讓我知道了課程設計不僅僅是 老師布置的一項任務，更是來檢驗我平時所學習的知識，也慢慢培養(yǎng)了 我該如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何去完成一件事情。 在這次的課程設計的過程中，我學會了與同學一起去探索，一起去學習, 懂得了學習他人的優(yōu)點，也教會了我做人處事的道理。 課程設計是對我們專業(yè)課程知識和綜合應用的的訓練，在平時看課 本時，有的問題老是弄不懂，在昨晚課程設計后，那些問題也就隨之引 刃而解了。而且我還可以記住很多東西，由于課本上的指示太多，平時 課間學習并不能很好的理解這些知識，再加上考試內(nèi)容也有限，不可能 什么都考，所以在課程設計中讓我更加的完善了對知識的掌握。 這次的課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多的專業(yè)知 識，遇到了不少問題，可以說是困難重重，這畢竟是第一次做課程設計， 難免會遇到各種各樣的