高考漫畫作文審圖立意

1、導入：明確漫畫特點導入：明確漫畫特點 從從生活現(xiàn)象生活現(xiàn)象中取材中取材 夸張夸張、比喻比喻、象征象征等手法等手法 諷刺諷刺、批評批評或或表揚表揚某些某些人和事人和事 取材于取材于社會現(xiàn)實社會現(xiàn)實 熱點問題熱點問題 時代感時代感 現(xiàn)實性現(xiàn)實性 強烈的強烈的教學目標教學目標1 1、了解漫畫作文的特點，掌握解、了解漫畫作文的特點，掌握解讀漫畫的步驟、方法讀漫畫的步驟、方法。2 2、通過練習、通過練習培養(yǎng)學生審圖立意的培養(yǎng)學生審圖立意的能力能力 。漫畫的特點漫畫的特點1.有針對性有針對性2.捕捉人事物的本質特征捕捉人事物的本質特征3.運用變形、夸張、比喻等手法運用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷

2、刺的效果具有幽默或諷刺的效果標題（可以沒有）：標題（可以沒有）：即題目，往往告即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。知或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各是畫面各“因素因素”構成的情構成的情景；景；注釋（可以沒有注釋（可以沒有):是對畫面情景的是對畫面情景的提示與注解。提示與注解。漫畫的構成漫畫的構成了解漫畫作文審圖立意的步驟、方法了解漫畫作文審圖立意的步驟、方法 1、看標題、看標題 標題標題寓意寓意觀點觀點漫畫內容漫畫內容現(xiàn)實現(xiàn)實習習 慣慣寓意：諷刺不接受新事物的人。寓意：諷刺不接受新事物的人。 2、看畫面、看畫面畫面畫面寓意寓意觀點觀點細節(jié)細節(jié)現(xiàn)實現(xiàn)實寓意寓意 批評人類對地球環(huán)境批評

3、人類對地球環(huán)境的破壞。的破壞。寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實地，在摸索中前進。實地，在摸索中前進。、看畫中字、看畫中字畫中字畫中字寓意寓意觀點觀點現(xiàn)實現(xiàn)實寓意：諷刺了社會生活中寓意：諷刺了社會生活中“名人效名人效應應”的泛濫和的泛濫和“商商風敗俗風敗俗”的的現(xiàn)象?，F(xiàn)象。這下面沒有水，再換個地方挖這下面沒有水，再換個地方挖武大郎開店武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！寓意：諷刺批評了生活中那些寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢嫉賢妒能妒能”的人。的人。（20162016年全國年全國1 1卷作文題）卷作文題）181

4、8閱讀下面的漫畫閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。4、看夸張?zhí)?、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庠⒁庥^點觀點弦外之音弦外之音現(xiàn)實現(xiàn)實寓意寓意批評某些不學無術，卻喜歡擺批評某些不學無術，卻喜歡擺架子的人架子的人； 贊揚具有真才實學，卻謙虛謹贊揚具有真才實學，卻謙虛謹慎的人；慎的人； 批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學無術之徒反倒對飽學謙恭之不學無術之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使士頤指氣使。 課堂操練課堂操練認真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系認真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意?，F(xiàn)實，確立最佳立意

5、。寓意：寓意： 當誠信的心靈被金錢當誠信的心靈被金錢禁錮的時候，美德就會消禁錮的時候，美德就會消失。失。 課堂操練課堂操練認真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)認真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。實，確立最佳立意。 諷刺現(xiàn)實生活中沒有原則諷刺現(xiàn)實生活中沒有原則立場、缺乏是非標準的人；尤立場、缺乏是非標準的人；尤其對那些長于逢迎、弄虛作假、其對那些長于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績的把工作中的失誤巧飾為成績的人和事提出了深刻的批評。人和事提出了深刻的批評。 寓意寓意 課堂操練課堂操練認真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系認真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。現(xiàn)實，確立最佳立意。寓意寓意 諷刺了那些諷刺了那些“這山望著那這山望著那山高山高”，只知羨慕，不能腳踏，只知羨慕，不能腳踏實地把握自己位置的人。實地把握自己位置的人。 課堂操練課堂操練認真審讀下面的兩幅漫畫，弄清其寓意，認真審讀下面的兩幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。寓意寓意 批評社會上批評社會上“重錢輕重錢輕文文”的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。漫畫作文審圖立意步驟、方法漫畫作文審圖立意步驟、方法第一：仔細觀察圖畫，把握畫面第一：仔細觀察圖畫，把握畫