《流動的顏色》教學(xué)設(shè)計

1、流動的顏色教學(xué)設(shè)計北辰區(qū)實驗小學(xué) 趙帥教材分析: 流動的顏色是人教版二年級上冊第一課的內(nèi)容,本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我們生活的世界是豐富多彩的。色彩是視覺藝術(shù)中重要的構(gòu)成要素，本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行，引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的流動形成的新形態(tài)，激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中有意識的想象力進(jìn)行創(chuàng)作不同效果的美術(shù)作品，能夠提高繪畫作品的審美能力。學(xué)情分析：本節(jié)課要針對的教學(xué)對象是低年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生是想象力和觀察力非常豐富和活躍的時期，強(qiáng)調(diào)體驗和游戲性來豐富學(xué)生的感受和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生通過

2、本堂課的學(xué)習(xí)能夠了解顏色相融的方法，體會變化中的色彩變化，完成一幅美術(shù)作品。2.過程與方法：學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí)，掌握滴、吹、流三種會領(lǐng)顏色相融的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠產(chǎn)生的對美術(shù)的持久興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造能力，增加對藝術(shù)的審美情趣。教學(xué)重點：學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí)，了解顏色相融的技法，觀察顏色流動的形態(tài)，用鉛筆添添畫畫，感悟美術(shù)作品的美感。教學(xué)難點：學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)會用滴、流、吹三種令顏色相融的方法，運用色彩相融的方法表達(dá)感情。教學(xué)方法：欣賞法、討論法、講授法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫紙、美術(shù)用書、彩色墨水。2.教師準(zhǔn)備：范畫、報紙、彩色墨

3、水、吸管。教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1. 故事引入：有一天一個叫歡歡的小朋友正在家里畫畫， 突然，歡歡一不小心把她的顏料盤灑在了地上，掉落在地上的顏料猜一猜會怎么樣？2. 討論與交流，引出課題： 學(xué)生討論回答后，老師：我覺得顏色會混合在一起，滴的滿地都是。 師：沒錯，你很聰明，各種顏色的小墨滴濺的到處都是（出示短動畫），歡歡非?？鄲溃窃谶@個時候她觀察到了滴落在地上的形態(tài)，突然想到了茂密的樹枝，于是用彩色水筆添添加加創(chuàng)作出了一棵美麗的果樹。今天我們就來學(xué)習(xí)這一課流動的顏色（將做好的標(biāo)題貼在黑板上）【設(shè)計意圖：生活聯(lián)想是學(xué)生們在平常的生活中積累的一種視覺聯(lián)想，教學(xué)的導(dǎo)入由實際生活中的問

4、題入手，激發(fā)學(xué)生對顏色流動的好奇心，在范圖中讓學(xué)生能夠感受到顏色流動的創(chuàng)造性?！慷l(fā)誘導(dǎo)、感受新知：觀察幾幅優(yōu)秀作品，試著從圖中激發(fā)對顏色流動中添添加加的理解。師：通過兩幅作品帶給我們的創(chuàng)意感受，大家想不想和老師一起學(xué)習(xí)這項新的創(chuàng)意方法？學(xué)生們積極回應(yīng)?！驹O(shè)計意圖：運用多媒體課件充分調(diào)動學(xué)生的各種器官，引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入欣賞，激發(fā)學(xué)生對顏色流動的前期感受，以便更之后更好的理解教師示范?！?、 教師示范、技法引領(lǐng)師：下面老師要給大家進(jìn)行示范，示范之前老師提一個問題給大家在老師示范之后要回答給我。問題就是：老師創(chuàng)作這幅作品用了哪些方法。現(xiàn)場示范，運用投影儀將墨水用滴的方法滴一滴在紙上，將畫板

5、傾斜，使顏色往既定的方向流淌（運用故事情節(jié)來講述示范的過程），這時畫面上長出了一株紅色的樹根，再滴一滴墨汁，用吸管吹向需要的方向，因為這時候隨著陽光的澆灌，樹上慢慢開枝散葉，長出了茂密的枝丫，和各種各樣的顏色的枝丫。一棵用顏色流動描繪而成的樹木就這么形成了。師:下面老師要問一問在剛剛的示范中老師都運用了什么方法？生：先滴在了紙上，然后流，最后吹。出示幻燈片步驟，使顏色流動的方法有三種，滴、流、吹。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察圖畫，顏色流動成了樹木的形態(tài)，接下來根據(jù)自己的想象力用鉛筆添添加加，補充畫面（出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的范畫）【設(shè)計意圖：運用投影儀課件配以教師直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入觀看并學(xué)習(xí)技能，激發(fā)

6、學(xué)生對顏色流動方法的理解?！?、 欣賞作品、加深理解：利用多媒體課件出示精美創(chuàng)新的學(xué)生作品，顏色的流動還可以創(chuàng)作出很多美妙絕倫的作品，大家現(xiàn)在想不想自己試一試呢？學(xué)生積極回應(yīng)五、 嘗試創(chuàng)作、注重創(chuàng)新那么在大家創(chuàng)作之前老師要提幾點要求，一起來看大屏幕：1. 一種顏色滴在紙上以后吹開再滴下一種顏色。2. 顏色不要滴在一起，墨水少滴一些。3. 想象顏色融合的樣子用鉛筆進(jìn)行添加。4. 輕聲安靜、保證桌面、地面的干凈整潔接下來讓我們一起體驗顏色的魅力吧。（配輕音樂）【設(shè)計意圖：運用已學(xué)到的技能來創(chuàng)作，適當(dāng)?shù)奶嵝┮箪柟陶n堂氛圍，在輕音樂中給學(xué)生充足的創(chuàng)作氛圍來表達(dá)自己的感情?！苛?展示作品、評價提升1. 學(xué)生自評：用籃子里的五種顏色的筆挑選一只為你的畫進(jìn)行打分。2. 學(xué)生互評：同桌互換為對方的作品進(jìn)行打分。3. 老師總結(jié)：將巡視中的優(yōu)秀作品叫上臺進(jìn)行展示，教師打分。【設(shè)計意圖：將巡視