三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)全冊(cè)教案(上?？萍及?

1、主題一我愛我家教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查，訪問，了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。4、增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營(yíng)造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。教具準(zhǔn)備：掛圖、照片、家庭房間圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一 家人檔案冊(cè)家人檔案冊(cè)生1:10歲生日時(shí),我看到了爸爸媽媽為我保

2、存的從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)記錄。生2:我家里也有,我想模仿著做一本家人檔案冊(cè)，為家里的每個(gè)人建立一份檔案。1、確定內(nèi)容。師:召集你們的家人開一次討論會(huì),征求他們的意見。出示意見單。師：請(qǐng)小組討論一下，該確定什么內(nèi)容？師：怎樣獲得所需要的信息呢？學(xué)生討論收集信息的方法。、回憶家庭生活。學(xué)生發(fā)言。、了解家人和自己。學(xué)生發(fā)言。師：對(duì)一些沒法觀察到的事，你準(zhǔn)備怎么辦？學(xué)生回答。、制作檔案冊(cè)。師：你準(zhǔn)備怎樣制作檔案冊(cè)呢？生1：我根據(jù)家人的不同性格，為他們畫特色像。生2：我為家人檔案冊(cè)設(shè)計(jì)了封面。、填寫第頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 布置我們的家?guī)煟盒履昴銈冇袥]有購買什么新的家庭擺設(shè)品呢？生1：有，我家新買了餐桌。生2

3、：我家新買了一套家具。師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。、看看問問。師：每位同學(xué)先對(duì)自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。師：還要詢問一下你的父母親對(duì)現(xiàn)在的布置有什么看法。學(xué)生發(fā)言。、我的布置計(jì)劃。師：你準(zhǔn)備怎樣布置？說說你的計(jì)劃，可以畫出你的布置。學(xué)生發(fā)言，展示簡(jiǎn)易的布置圖。師：你的父母親對(duì)你的布置計(jì)劃有什么意見？學(xué)生發(fā)言。、量量畫畫。師：和家人仔細(xì)測(cè)量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本第10頁的表格上。學(xué)生反饋。展示布置圖。、動(dòng)手布置。師：請(qǐng)你制定一下布置的動(dòng)手計(jì)劃，確定每個(gè)人的任務(wù)。學(xué)生相互討論，反饋。、填寫第11頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 家庭生活

4、小幫手 家庭生活小幫手生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問題呢？、發(fā)現(xiàn)問題。師:家人在生活中會(huì)遇到哪些不方便?學(xué)生發(fā)言。師：你想解決什么問題？學(xué)生發(fā)言。、找原因。師：衣架容易被風(fēng)吹走，怎么辦？師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析物品特點(diǎn)等方法，找出問題產(chǎn)生的原因。學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。、設(shè)計(jì)與制作。師：針對(duì)問題產(chǎn)生的原因，怎么辦？學(xué)生小組討論，發(fā)言。、介紹自己的發(fā)明。師：請(qǐng)你來說說小組的發(fā)明，并填寫書本第14頁的說明書。學(xué)生發(fā)言，填寫說明書。、填寫第15頁的學(xué)習(xí)單。-主題二關(guān)注身邊的垃圾教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過多的

5、垃圾會(huì)帶來危害。2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。3、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與同伴友好協(xié)作，開展活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。2、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程： 活動(dòng)一偵察家庭垃圾生：每天出門時(shí)，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來查查看。、明確偵察目的。師：誰來說說這次偵察的目的是什么？學(xué)生發(fā)言。、

6、制定偵察計(jì)劃。師：制定一下你的偵察計(jì)劃。填寫書本第21頁的垃圾偵察計(jì)劃。、開展偵察行動(dòng)。生1：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。生2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習(xí)慣。、我的呼吁。師：看到這些，你們有什么想對(duì)家人說的話嗎？學(xué)生發(fā)言。、填寫第23頁的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二校園分類垃圾箱生1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹，可以分類投放垃圾。生2：要是學(xué)校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會(huì)把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。、調(diào)查校園垃圾箱。師：讓我們一起來調(diào)查一下校園里的垃圾箱。寫好調(diào)查記錄。、分析校園垃圾。師：整理調(diào)查記錄后，你們有身發(fā)現(xiàn)？學(xué)生發(fā)言。、確定垃圾箱的設(shè)計(jì)思路。師：分類垃圾箱你們準(zhǔn)備怎

7、么設(shè)計(jì)？師：設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體？什么形狀？多大？學(xué)生小組討論后發(fā)言。、完成設(shè)計(jì)圖。小組分組畫分類垃圾箱的草圖，全班展示。、填寫第27頁的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三垃圾流浪記、編故事。全班擬訂故事大意。、分析角色特點(diǎn)。定出主要人物和其他人物。、故事分幕。、設(shè)計(jì)對(duì)話和動(dòng)作。、填寫第31頁的學(xué)習(xí)單。設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)用的表格觀看22頁的表格，你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？a生：在表格的上邊有明確的主題。師：對(duì)，這就像我們每個(gè)人都有名字一樣，任何一個(gè)表格都要有明確的主題。b生：調(diào)查內(nèi)容都在表格里有體現(xiàn)。c生：最后有一個(gè)總結(jié)。師：這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，我們不是為了調(diào)查而調(diào)查，調(diào)查后要把數(shù)據(jù)和感悟及時(shí)地記錄下來！d生：老師，這個(gè)表格看不出來時(shí)是

8、誰調(diào)查的，我可以把自己的名字寫上嗎？師：當(dāng)然可以，還可以把調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)也記錄出來！小結(jié)：調(diào)查統(tǒng)計(jì)表應(yīng)具備：調(diào)查表名稱；調(diào)查具體內(nèi)容；調(diào)查記錄人和被調(diào)查人員；調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)；調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)與感悟！但最為重要的是所填寫的內(nèi)容一定要真實(shí)，不能為了完成任務(wù)而隨意填寫！【根據(jù)教材出示提供的教學(xué)資料，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和填寫調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，通過這樣的活動(dòng)使孩子更為深入的了解調(diào)查表，為今后開展其他活動(dòng)設(shè)計(jì)和使用調(diào)查表奠定基礎(chǔ)?！?根據(jù)原有表格設(shè)計(jì)完善調(diào)查表( )同學(xué)家庭一周垃圾情況表 時(shí)間： 月 日 垃圾名稱數(shù)量來源垃圾分類是否已分類可否再利用是否有毒害可否賣錢這一周，我們家共產(chǎn)生了（ ）千克垃圾（幾袋）我還發(fā)

9、現(xiàn)：數(shù)量最多的垃圾：占空間最大的垃圾： 遇到的問題：學(xué)習(xí)，借鑒教師提供的調(diào)查報(bào)告參考資料：家庭生活垃圾調(diào)查報(bào)告（一）1生活垃圾的來源：（1） 廚房?jī)?nèi)：蔬菜瓜果的殘?jiān)⑹ｏ埵２?、食品包裝袋；（2） 客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；（3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池；（4）衛(wèi)生間：洗滌產(chǎn)生的污水。2分類：玻璃類、紙類、金屬類、塑料類、電池類，其他。3垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表種類數(shù)量現(xiàn)處理方式危害玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃）一星期大概10個(gè)瓶子，一個(gè)月兩袋扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運(yùn)回處理站進(jìn)行回收再利用隨意丟棄會(huì)造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會(huì)造成資源浪費(fèi)紙類（較多）一天一袋丟入小區(qū)垃圾

10、桶造成環(huán)境污染，給人視覺反感金屬類（破舊家具、鋼鐵品）一個(gè)月一兩袋由專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品）每天一袋（數(shù)量較多）由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋對(duì)環(huán)境污染較大，易造成“白色污染”電池類等化學(xué)制品一星期一袋由專業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷毀和專門處理重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康其它（蔬菜果皮）每天有一兩袋（數(shù)量最多）收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會(huì)影響人們身體健康設(shè)想在家庭中調(diào)查時(shí)可能遇到的困難a：父母不同意調(diào)查b：垃圾不能及時(shí)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)c：.【設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)孩子們積極面對(duì)隨

11、時(shí)可能在活動(dòng)中遇到的困難，做到心中有數(shù)，養(yǎng)成為活動(dòng)做預(yù)案的習(xí)慣！】主題三歡樂卡通地帶教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。3、能針對(duì)所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強(qiáng)問題解決能力和決策能力。4、嘗試開展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)做好調(diào)查記錄。教學(xué)重難點(diǎn)：1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。教具準(zhǔn)備：掛圖、卡通圖書、畫筆、顏料、紙。教學(xué)過程：活動(dòng)一猜猜我是誰生1：下周的

12、卡通明星模仿賽上，要讓同學(xué)們一下就能猜出我模仿的是誰。生2：別忘了，通過你的表演還要讓大家認(rèn)識(shí)這位卡通明星的一個(gè)特點(diǎn)呢！、選定要模仿的卡通人物。師：你想要模仿哪位卡通明星呢？學(xué)生發(fā)言。、分析卡通人物的特點(diǎn)。師：多讀讀他的故事，對(duì)這位卡通明星有一個(gè)全面的了解。學(xué)生活動(dòng)，了解他的外表特點(diǎn)以及言行特點(diǎn)。、表演前的準(zhǔn)備。師：每位同學(xué)做好表演前的準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。、登臺(tái)亮相。開展模仿比賽。、填寫第39頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二卡通形象橫空出世師：我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取一個(gè)好名稱，并為小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。、學(xué)一學(xué)。師：研究一下卡通形象有哪些特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。、想造型。師：什么樣的卡通形象最符合我你們

13、小隊(duì)的特點(diǎn)？小隊(duì)討論，擬定自己的造型。、畫一畫。小隊(duì)活動(dòng)，分工合作畫卡通形象。、填寫第43頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三卡通產(chǎn)品哆來咪生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。生2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？、討論去哪里調(diào)查。師：小組討論一下，自己曾在哪里見到過卡通？小組討論，發(fā)言。分成小隊(duì)到不同的地方調(diào)查。、開展調(diào)查行動(dòng)。每個(gè)小隊(duì)制定各自的調(diào)查計(jì)劃，分頭進(jìn)行調(diào)查。、整理調(diào)查結(jié)果。小組同學(xué)對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理。、作總結(jié)。每組派同學(xué)發(fā)言，總結(jié)自己組上的調(diào)查結(jié)果。、填寫第47頁的學(xué)習(xí)單。主題四漫游石頭王國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、通

14、過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達(dá)和組織能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。教具準(zhǔn)備：掛圖、各種各樣的石頭。教學(xué)過程：活動(dòng)一玩石頭師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出特別的作品。、找石頭。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？學(xué)生發(fā)言。、想創(chuàng)意。 師：將自己找到的石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。、動(dòng)手做。動(dòng)手制作。、展示。讓學(xué)生在班級(jí)里展示自己的作品。、填寫

15、第55頁的學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二健康護(hù)航員卵石路師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計(jì)一條卵石路，大家就能多一個(gè)健身項(xiàng)目啦！、了解如何鋪卵石路。師：該怎樣鋪卵石路呢？學(xué)生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。、考察學(xué)校。師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？學(xué)生討論。、拿出設(shè)計(jì)。師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。、提交方案。師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。學(xué)生發(fā)言。、填寫第59頁的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三成果交流會(huì)師：真快，“漫游石頭王國(guó)”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開成果交流會(huì)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？、想想交流什么。師：你們想交流什么？學(xué)生分組討論

16、。、分工與合作。師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請(qǐng)組長(zhǎng)做好安排。、交流匯報(bào)。班級(jí)開展成果交流會(huì)，小組派代表匯報(bào)。、填寫第63頁的學(xué)習(xí)單。主題五植物園里樂陶陶教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。2、嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。3、認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。4、具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。2、通過模擬活動(dòng)，嘗試通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一校園

17、植物導(dǎo)覽手冊(cè)師：我們的校園里究竟有哪些植物？生：如果做一本導(dǎo)覽手冊(cè)，就能讓大家對(duì)校園里的植物了解得多一些。、想一想。師：校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)中，放些什么內(nèi)容呢？學(xué)生討論發(fā)言。、考察校園植物。師：考察校園植物，你們準(zhǔn)備怎么做？學(xué)生制定計(jì)劃及方案。、準(zhǔn)備手冊(cè)內(nèi)容。師：我們可以對(duì)考察資料進(jìn)行整理，還可以補(bǔ)充查找一些資料。學(xué)生活動(dòng)。、制作導(dǎo)覽手冊(cè)。學(xué)生活動(dòng)，制作導(dǎo)覽手冊(cè)。、填寫第71頁的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 苔蘚喜歡在哪里生長(zhǎng) 生1：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長(zhǎng)在墻角太陽照不到的地方，是不是它不喜歡陽光？生2：我們可以給苔蘚多安幾個(gè)“家”，看看它在哪里長(zhǎng)得好。、我們的猜想。師：你們?cè)谀男┑胤揭娺^苔蘚呢？學(xué)生發(fā)言。師：我們

18、一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長(zhǎng)環(huán)境。、確定實(shí)驗(yàn)方法。師：怎樣可以驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？師：好，我們一起來做做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)。、觀察與對(duì)比。把各自的實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行觀察與對(duì)比。、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生發(fā)言。、填寫第75頁的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三七彩染坊生1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。生2：真的嗎？我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色。、收集資料。師：哪些植物適合用來做染料？學(xué)生發(fā)言，并收集原料。、制作染料。讓學(xué)生看書第77頁的制作過程。學(xué)生活動(dòng)。、染一染。學(xué)生活動(dòng)，染一染布料和毛線。、比一比。把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經(jīng)驗(yàn)。、填寫第79頁的學(xué)習(xí)

19、單-主題六干涸的大地沙漠教學(xué)目標(biāo)：1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。2、通過模擬活動(dòng)，嘗試通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。3、掌握收集、保存資料的能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)整理資料，并有條理地進(jìn)行表達(dá)。4、認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)改造沙漠、保護(hù)周圍環(huán)境的情感和意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。2、認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一沙漠動(dòng)物的本領(lǐng)生1：為什么駱駝、沙狐等動(dòng)物能自在地生活在干旱的沙漠中，而許多動(dòng)物卻不能呢？生2：我也很奇怪，不知道它

20、們有什么生存法寶，我們?nèi)フ艺疫@方面的資料吧！、說說找找。師：沙漠里有什么動(dòng)物？它們有什么特別的生存本領(lǐng)？學(xué)生查找資料，匯報(bào)。、整理資料。對(duì)找到的資料進(jìn)行整理。、作總結(jié)。對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)，制作成表格。、填寫第87頁的學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二在沙漠中怎樣穿著更好生1：沙漠里又干又熱，為什么電視上沙漠居民們還穿著長(zhǎng)衫長(zhǎng)袍呢？生2：是呀，穿短衣短褲豈不更涼快？我們來模擬體驗(yàn)一回就知道了。、初步了解。師：沙漠中人們的穿著有什么特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。、我們的體驗(yàn)計(jì)劃。學(xué)生制定體驗(yàn)計(jì)劃，填寫書第89頁的表格。、親身體驗(yàn)。學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)。、查查原因。師：你能說說是什么原因嗎？學(xué)生發(fā)言。、填寫第91頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三土地沙漠化

21、生1：我過國(guó)是世界上沙漠化災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，可是還有很多人沒有意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。生2：6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我們做些科普小報(bào)發(fā)給同學(xué)們，做一次環(huán)保宣傳吧！、確定小報(bào)的內(nèi)容。師：小報(bào)要包括哪些方面的內(nèi)容呢？學(xué)生發(fā)言。、采集相關(guān)素材。讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。、學(xué)一學(xué)。師：大家看看從常見的小報(bào)中我們可以學(xué)到怎樣出小報(bào)。學(xué)生發(fā)言。、制作小報(bào)。學(xué)生制作小報(bào)活動(dòng)。、填寫第95頁的學(xué)習(xí)單。 主題七家庭生活中的清潔用品教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。3、通過對(duì)超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)