錯(cuò)覺(jué)作文講評(píng)講解

1、錯(cuò)覺(jué)作詩(shī)作文須與時(shí)俱進(jìn)，啟功先生論詩(shī)有綜論：“唐以前詩(shī)次第長(zhǎng)，三唐氣壯脫口嚷。宋人句句出深思，元明以下全憑仿?！彼忉屨f(shuō)“仆嘗謂，唐以前詩(shī)是長(zhǎng)出來(lái)的，唐人詩(shī)是嚷出來(lái)的，宋人詩(shī)是想出來(lái)的，宋以后詩(shī)是仿出來(lái)的?！弊髟?shī)如此，作文亦如此，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)前寫作記敘文應(yīng)注意的幾點(diǎn)：1、記敘文需要記敘和描寫，需要一個(gè)故事或一組前后相系的故事鏈作為承托的框架。議論、抒情的部分要進(jìn)入語(yǔ)言描寫和心理描寫。這個(gè)或這些故事無(wú)論取材于真實(shí)生活，還是利用閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行營(yíng)構(gòu)，或者兩者皆備，都要落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中，始終有“我”“我的”在。也就是要講好你自己或者身邊的人的故事，不要離開(kāi)現(xiàn)在的實(shí)實(shí)在在的生活。若故事主角離你的生活

2、太遠(yuǎn)，總會(huì)讓閱卷人尋思這是他自己創(chuàng)作的，還是抄襲的，還是一個(gè)老故事的縮寫？2、記敘文所敘述的故事，要與一種思想、一種感情緊緊地聯(lián)系在一起，否則就不叫作文了。3、記敘文的情節(jié)首先是有條不紊地?cái)⑹龀鰜?lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的一些事的堆積。情節(jié)要曲折有致，敘述宜一波三折。4、描寫的“點(diǎn)”要生動(dòng)，同時(shí)，必有一些敘述的“面”來(lái)承托，叫做詳略得當(dāng)?！包c(diǎn)”與“面”，兩者要兼顧。題目閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文錯(cuò)覺(jué)（泰戈?duì)枺┖拥拇税栋底試@息“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸?！焙拥谋税兑宦曢L(zhǎng)嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。” 你品讀這首詩(shī)后產(chǎn)生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟，以“錯(cuò)覺(jué)”為話題，寫一篇不少于800字的記

3、敘類文章。要求：文體特征鮮明，題目自擬，立意自定，不得抄襲。范文母親與魚(yú)因?yàn)槟赣H，她始終有些抬不起頭來(lái)。一個(gè)女人，終日守著一個(gè)破魚(yú)攤子，在鬧哄哄的集市上，扯著破鑼似的大嗓門叫賣。臂上的肌肉因了那一只只裝滿海貨的大箱子變得飽滿而結(jié)實(shí)，臉上還算精致的五官因爭(zhēng)吵而日益變得扭曲，手中揮舞著的菜刀讓男人也怕她三分，若是哪個(gè)初來(lái)乍到不懂“行規(guī)”的人占了她的地盤，她便拿著殺魚(yú)的那把刀，血淋淋地?fù)]動(dòng)，“給老娘滾遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”母親的蠻橫讓她難堪。每每與同學(xué)經(jīng)過(guò)那一溜小攤，她都羞于承認(rèn)那個(gè)滿嘴罵罵咧咧的女人是她的母親。倒是母親看見(jiàn)她以后，便扯開(kāi)嗓子大喊：“熊丫頭又去哪兒廝混了？飯都涼了，還不麻溜滾回家去吃！”接著，便

4、聽(tīng)到旁邊的議論：“原來(lái)她就是那個(gè)賣魚(yú)婆的女兒！”頃刻間，她的自尊，碎成一地的玻璃碴子，刺得她心疼。最讓她難以忍受的是母親身上那股子濃濃的魚(yú)腥味。起初只是反感，后來(lái)變成了反胃，她恨這股子魚(yú)腥味，這仿佛是她青春的恥辱柱，讓她永遠(yuǎn)擺脫不了“賣魚(yú)婆女兒”的身份。家里每頓飯必有魚(yú)，看著她一臉的不情愿，母親總是咄咄逼人地用筷子敲著碗，說(shuō)：“有吃的還嫌！我小時(shí)候，連魚(yú)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)！外面物價(jià)那么高，還有什么比魚(yú)更有營(yíng)養(yǎng)？”她不作聲，默默忍受著，忍受著母親的指責(zé)，忍受著家里那股子永遠(yuǎn)褪不去的魚(yú)腥味兒。她瘋狂地啃著書本，只盼望著有朝一日盡可能地離開(kāi)她，離開(kāi)這股子令他作嘔的魚(yú)腥味。終于，在那個(gè)夏季，她鉚足了勁兒，考入了

5、離家?guī)浊Ю镏b的一所大學(xué)。臨行的那天，她急急地收拾東西，恨不得馬上離開(kāi)這個(gè)她生活了十幾年的地方。母親在一邊冷眼看著，從鼻子里不屑地哼了一聲：“走吧，走了才好！老娘早就不想管你了！”她懶得回答，拖著行李出了家門，走了幾分鐘后回頭，發(fā)現(xiàn)母親還站在原地，目光急切地追隨著她，她的心顫了一下，但很快頭也不回地離開(kāi)了。到了學(xué)校，她仔仔細(xì)細(xì)地打掃了宿舍，又一遍遍地噴了清新劑，一屋子醉人的香味，再也沒(méi)有令人厭惡的魚(yú)腥味了。愜意地過(guò)了三年，她不曾回過(guò)家，偶爾有個(gè)問(wèn)候的電話，接著就是“我需要多少錢”，隨即“咔嚓”一聲掛掉，直到傳來(lái)母親病危的消息。從未有過(guò)的恐慌，她以最快的速度趕回家鄉(xiāng)。在重癥監(jiān)護(hù)病房里，看到母親的

6、一剎那，她簡(jiǎn)直不敢相信，躺在病床上的這個(gè)瘦小的女人就是母親。母親的臉因疲倦而松弛著，終于也顯出幾分清秀的模樣來(lái)。被子蓋在身上只是隆起一點(diǎn)點(diǎn)，想不到一別三年，目前竟然瘦到這等地步。她抓住母親的手，輕輕地放在鼻前，想再聞一聞那熟悉的魚(yú)腥味兒，可是什么也沒(méi)有，除了冰冷刺鼻的藥水味兒。這時(shí)，母親微微睜開(kāi)眼，看到她，用極其微弱的聲音說(shuō)：“丫頭，媽害怕”眼淚奪眶而出，她握著母親的手，失聲痛哭。自父親病故后，母親從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)“怕”字，她兇悍，她霸道，她其實(shí)太怕自己和女兒遭人欺負(fù)。原來(lái)，一切都是自己的錯(cuò)覺(jué)！真實(shí)的母親，其實(shí)脆弱不堪?！皨?，你想吃魚(yú)嗎？丫頭給你去做！”我緊緊地攥著她的手說(shuō)。錯(cuò) 覺(jué)母親最近越來(lái)

7、越奇怪了。先是不講話，任何人講話她都裝作沒(méi)有聽(tīng)到一樣，表情木然。然后，開(kāi)始一遍一遍地干著一些沒(méi)有必要的事情，翻來(lái)覆去，不停地重復(fù)。剛開(kāi)始家里人都還挺關(guān)心她，但天長(zhǎng)日久，大家終于按捺不住脾氣，對(duì)她大吼大叫，這時(shí)，母親便默不作聲，似乎變成了一個(gè)多余的人。夜里，當(dāng)我安靜地在閣樓做題的時(shí)候，母親會(huì)常常拿著打毛衣的棒針和線團(tuán)請(qǐng)求陪我做功課。她神情抑郁，幽幽地念叨著：“一個(gè)人在下面看電視冷清著呢，上來(lái)陪你坐坐也好?！甭?tīng)著她無(wú)休無(wú)止地絮絮叨叨，手中的筆突然不知道怎么寫下去了，滿頁(yè)的字也開(kāi)始令我眩暈，一股子無(wú)名怒火突然在心中升騰起來(lái)“你先出去行不行？我是在寫作業(yè)，又不是在玩耍！你就不能讓人好好寫作業(yè)！”我忍無(wú)

8、可忍，看到她皺紋堆疊的臉上閃過(guò)一絲悲哀，垂下眼皮，很順從地出去了。我心中忽地涌上一股子自責(zé)與不忍，但馬上消退下去。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，早已寫不下作業(yè)去了，筆在草紙上勾勾畫畫，發(fā)出刺啦刺啦的聲音。狹小的閣樓本來(lái)就壓抑，天熱得令人煩躁。正在這時(shí)，又傳來(lái)輕輕的敲門聲，我打開(kāi)門，是母親。她站在門口，問(wèn)道：“是你叫我了嗎？”“沒(méi)有，沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，你耳朵有毛病呀？”我怒不可遏，“嘭”地一聲將門關(guān)上。摔門的一瞬間，書架子上的一摞書被震下來(lái)，散落一地。我煩躁地一本本斂起來(lái)。忽然，我的手開(kāi)始顫抖，眼睛死死地盯著手中一本薄薄的陌生的病歷?！案尾?，失眠嚴(yán)重，抑郁，幻視幻聽(tīng)，加強(qiáng)看護(hù)，謹(jǐn)防精神崩潰?！贬t(yī)生的筆跡繚亂，但我還

9、是能辨認(rèn)得出。“我怎么就不知道？怎么沒(méi)人告訴我？”我開(kāi)始坐立不安，開(kāi)始不停地流淚。雙手用力地抓住筆，竭力讓自己不要哭出聲來(lái)。母親，母親，請(qǐng)?jiān)徫?，其?shí)這段時(shí)日，我一直生活在對(duì)您的錯(cuò)覺(jué)中，這是不可原諒的。我想起芥川龍之介的一句話，他說(shuō)：“人生就是一本缺頁(yè)很多的書?！闭f(shuō)它是一本書，何止是缺頁(yè)，頁(yè)碼也缺，排列也沒(méi)有邏輯。但是，童年的時(shí)光在我腦海中飛速地回旋著，那些個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的歲月，其實(shí)都將憂慮放給了父母，她在一邊看著我玩耍，她在我上學(xué)前一定叮嚀了再叮嚀，在我放學(xué)時(shí)接不到我時(shí)就大喊大叫突然，又響起了敲門聲，我打開(kāi)門，正是母親，她佝僂著，小心翼翼地問(wèn)道：“閨女，你叫我了。”我看著她憂郁而邈遠(yuǎn)的蒼白臉龐，不斷地告誡自己，千萬(wàn)別讓她知道我已經(jīng)知道了真相，書里說(shuō)過(guò)，一切都會(huì)好起來(lái)的，人可以失去一切，唯獨(dú)不能失去希望。我拉著她的手，笑笑說(shuō)：“對(duì)，我找你陪我寫作業(yè)?！薄拔揖椭馈！蔽矣X(jué)得母親的手冷得像冬夜里落到肩頭的雪花，但她的笑容卻在沒(méi)有血色的臉上，幸福地綻放。高一第5次作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。生活總是充滿辨證法則。如“舍得”二字，它們常?；橐蚬?，人們不是因“舍”而“得”，便是因“得”而“舍”；那種只“得”不“舍”或只“舍”不“