《冬爺爺?shù)亩Y物》教學(xué)反思（精選5篇）

1、doing good deeds is the only truly happy action in life.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁眉可刪）冬爺爺?shù)亩Y物教學(xué)反思（精選5篇） 冬爺爺?shù)亩Y物教學(xué)反思1在“冬爺爺?shù)亩Y物”這個(gè)主題活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒在觀察樹木、花草和人們服飾用具的變化中，感知冬天的主要特征。鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式邊縣自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。知道人們御寒最好的方法是戶外運(yùn)動(dòng)，并樂意參加冬季體育鍛煉。在主題性區(qū)域游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“我眼中的冬天”大調(diào)查、“漂亮的小雪人”、“我設(shè)計(jì)的帽子、圍巾和手套”、“做賀卡”等活動(dòng)感興趣極了，活動(dòng)一開始，那幾個(gè)區(qū)域總是圍滿了小朋友?？墒牵疫€發(fā)現(xiàn)很多的孩子

2、總不愿意參加“天冷我不怕戶外運(yùn)動(dòng)大比拼”游戲，怎么了??？仔細(xì)一想：天氣越來越冷了，孩子們到園后都縮手縮腳，把小手藏在袖子里，不太愿意到戶外進(jìn)行活動(dòng)，連跳繩也懶得玩了。這怎么辦呢？看著他們我沉思著。嘿，有了！我打開了錄音機(jī)，一曲迪斯科音樂在教室里響了起來?！皝戆?，孩子們，讓我們一起來跳個(gè)舞吧！”聽到音樂，孩子們馬上興奮起來，紛紛圍了上來。我和孩子們跳著、舞著、笑著、樂著。不怕不怕開始了，左出腳兩下，右出腳兩下冬爺爺?shù)亩Y物教學(xué)反思2冬天來臨，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。冬天來了，我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒發(fā)展的機(jī)

3、會(huì)。發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集有關(guān)冬天的圖片。墻飾布置的內(nèi)容為冬天的景色，師生共同創(chuàng)設(shè)，幼兒參與撕雪花、貼雪花狀窗花等。提供一些活動(dòng)器具，鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。去附近小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng)。把教學(xué)活動(dòng)冬日服裝秀的作品布置在墻面上，舉辦展覽會(huì)。娃娃家里提供自制棉衣，為娃娃改變衣著。美工區(qū)投放畫好的手套、圍巾，請(qǐng)幼兒涂上喜歡的顏色等。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也有意識(shí)地帶幼兒觀察冬季的環(huán)境變化，多帶孩子到陽光下活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉。通過組織幼兒觀察冬天的天氣的變化，啟發(fā)幼兒感知冬天天氣，讓幼兒體驗(yàn)冬天的美麗。讓幼兒知道冬天是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，享受冬天活動(dòng)給我們帶

4、來的樂趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，愿意參加戶外活動(dòng)，不怕冷，鼓勵(lì)幼兒冬天愿意參加戶外活動(dòng)，不怕寒冷，做個(gè)勇敢的好孩子。我們從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外運(yùn)動(dòng)，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著在這些活動(dòng)中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)冬季的變化，他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。冬爺爺?shù)亩Y物教學(xué)反思3冬天來臨，孩子會(huì)自然自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和孩子一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參

5、與戶外運(yùn)動(dòng)，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著在這些活動(dòng)中，孩子會(huì)充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極地情感態(tài)度也隨之形成。根據(jù)幼兒的心理專門設(shè)計(jì)的主題教育活動(dòng)“冬爺爺?shù)亩Y物”。主題活動(dòng)中安排了故事香香的被子不怕冷的恐龍，歌曲幼兒不怕冷，體育陽光抱抱你勇敢的我，音樂風(fēng)雨都不怕，語言雪白雪白的朋友北風(fēng)爺爺你吹吧，科學(xué)游戲冷與暖、認(rèn)識(shí)冬季服裝等等。讓幼兒了解冬天天氣特征，知道冬天保暖的一些方法，并且從心里喜歡冬天和各種冬季運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持天冷也按時(shí)起床入園。我將經(jīng)常出現(xiàn)怕冷現(xiàn)象的幾名幼兒集中起來，以小組游戲的方式，專門對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。又如：一

6、些幼兒怕冷不愿把手伸出來，不愿參加體育活動(dòng)，我就把這些幼兒集中起來開展體育游戲送給冬娃娃的禮物勇敢的我與動(dòng)手操作科學(xué)活動(dòng)冷冷的冰等。也可以通過區(qū)域活動(dòng)中對(duì)這些幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，如：手工制作區(qū)域撕紙堆雪娃娃音樂區(qū)域堆雪人。通過數(shù)次活動(dòng)，這些幼兒在情緒控制上有了不同水平的提高，家長(zhǎng)也反映孩子的進(jìn)步突出。冬爺爺?shù)亩Y物教學(xué)反思4為了更好地開展“冬爺爺?shù)亩Y物”這個(gè)主題活動(dòng)，我和孩子們及家長(zhǎng)投入了很多的精力和熱情，現(xiàn)將這一主題開展的主要教學(xué)活動(dòng)反思如下：在開展這個(gè)主題活動(dòng)前，我首先引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化中，來感知冬天明顯的季節(jié)特征，同時(shí)設(shè)計(jì)了一張“冬爺爺來了”的調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一起把自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)與發(fā)

7、現(xiàn)記錄在調(diào)查表上。有了這份調(diào)查表后，各項(xiàng)活動(dòng)就能很順利地開展。諸如教學(xué)活動(dòng)語言老爺爺?shù)拿弊?，活?dòng)一開始我借助童話把幼兒引入一個(gè)充滿關(guān)愛的世界，課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)演示，那富于感染力地故事講述，深深的感染了幼兒。孩子們很快領(lǐng)會(huì)到了“老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著我請(qǐng)幼兒說說還有“哪些人在關(guān)心著我們”，并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片，讓幼兒感受到他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂。最后通過觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像，讓幼兒談?wù)勎覀冊(cè)鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友，激發(fā)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互愛情感。整個(gè)活動(dòng)，幼兒自主學(xué)習(xí)，通過自己的參與發(fā)現(xiàn)，

8、領(lǐng)會(huì)和掌握了故事的教育意義。又如科學(xué)活動(dòng)冬天里的取暖用具，幼兒通過找找家里有哪些取暖用具，觀看由老師準(zhǔn)備的一些取暖用具圖片等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了各種取暖用具和用途，知道運(yùn)用哪些方法可以使自己變暖和等。在過程中，幼兒還了解到各種取暖用具的正確用法，對(duì)新的取暖用具產(chǎn)生了極大的興趣最后我以“你長(zhǎng)大了想發(fā)明什么樣的取暖用具”提問，啟發(fā)幼兒回憶，拓展了經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了孩子對(duì)科技活動(dòng)的探索欲望。再如美工活動(dòng)做賀卡，我請(qǐng)孩子們觀看了三種不同方法制作的賀卡，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)各種制作特點(diǎn)，如剪貼、挖空、噴畫，然后讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嘗試自己制作賀卡。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動(dòng)中，并知道了人

9、們用互贈(zèng)賀卡的形式來祝賀新年的到來，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會(huì)了表達(dá)祝福。通過本次主題活動(dòng)，孩子們不僅了解到冬季明顯的季節(jié)特征，豐富了對(duì)季節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了冬天不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)的意志；并且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)了新年給人們帶來的歡樂。本次主題活動(dòng)使孩子們對(duì)大自然的季節(jié)變化更加喜愛，更加關(guān)注。冬爺爺?shù)亩Y物教學(xué)反思5有人說冬天沒有春天那樣絢麗多彩，沒有夏天那樣火日爽人，也沒有秋天那樣遍地金黃。而我卻不那樣認(rèn)為，我眼中的冬天不但是美麗的，還充滿著我們班孩子的歡聲笑語。“去吧，孩子們！冬爺爺一聲令下，雪花娃娃們隨著風(fēng)嬸嬸的伴奏下跳起了動(dòng)人的芭蕾，手拉著手熱情地?fù)湎?/p>

10、大地媽媽的懷抱。早晨起來，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界中。此時(shí)的大地可是孩子們的天然樂園呀！配合這樣的季節(jié)，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)冬爺爺?shù)亩Y物，讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們首先發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集有關(guān)冬天的圖片，并將班上布置成了一片冬天的景色，師生共同創(chuàng)設(shè)，并且幼兒還參與布置圣誕節(jié)，用雪花裝飾明亮的窗戶，用圣誕的彩旗裝飾班級(jí)，大家還一起打扮圣誕樹等，班上充滿濃濃的圣誕味。其次，因?yàn)槎斓暮?，有些孩子不愿早晨來園晨間活動(dòng)，于是我鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，讓幼兒知道冬天是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，享受冬天活動(dòng)給我們帶來的樂趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，愿意參加戶外活動(dòng)，不怕冷，鼓勵(lì)幼兒冬天愿意參加戶外活動(dòng)，不怕寒冷，做個(gè)勇敢的好孩子。我提供一些好玩有趣的活動(dòng)器具，如：呼啦圈、易拉罐做的梅花樁、彩球等。現(xiàn)在看著早晨孩子們活動(dòng)的身影，覺得冬天充滿著溫暖。最后，在動(dòng)手操作方面，我為幼兒準(zhǔn)備好油畫棒、顏料等，讓幼兒為手套、圍巾涂上喜歡的顏色。我還讓