母嬰護(hù)理培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

1、母嬰護(hù)理培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的 對(duì)學(xué)員 月嫂是一項(xiàng)新興的技能專業(yè)課。開(kāi)設(shè)此課程目的在于使學(xué)員熟悉 并掌握基本理論與技能，通過(guò)實(shí)際操作掌握母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)技能， 達(dá)到獨(dú)立為新媽媽、新生兒提供母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)的目的，為今后 就業(yè)及創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。 對(duì)行業(yè)通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn) , 規(guī)范教材和教學(xué)模式 ,規(guī)范母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)市 場(chǎng)、培訓(xùn)專業(yè)人才、填補(bǔ)新職業(yè)專業(yè)培訓(xùn)的空白。 通過(guò)此次專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者職業(yè)能力和技能水平，推動(dòng)更高質(zhì) 量的就業(yè)。二、教學(xué)要求和教學(xué)任務(wù)1、基本要求 本課程的理論及實(shí)踐性都較強(qiáng)，要求在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)， 以培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)際能力。在課堂教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在老 師的指

2、導(dǎo)和帶領(lǐng)下對(duì)基本概念和內(nèi)容及工作技能達(dá)到“掌握、理解、 了解”三個(gè)層次。2、教學(xué)任務(wù) 通過(guò)探索和積累，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一大批數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的具有 相關(guān)母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)技能、適應(yīng)社會(huì)需求、勝任母嬰照護(hù)等月嫂 服務(wù)的各項(xiàng)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才隊(duì)伍。三、教學(xué)方法和教學(xué)形式1、教學(xué)方法本課程理論及實(shí)踐性較強(qiáng)，在教學(xué)中要注重理論聯(lián)系實(shí)際2、教學(xué)形式 通過(guò)面授教學(xué)形式，以專用教材為主要教學(xué)內(nèi)容，按照本大綱的 要求， 全面系統(tǒng)講解本課程。四、培訓(xùn)對(duì)象符合年齡 50 歲以下，有培訓(xùn)意愿，具有本市戶籍的人員。 服務(wù)對(duì)象：新生兒 生活護(hù)理：指導(dǎo)正確哺乳、喂養(yǎng)、呵護(hù)、洗澡、穿衣、換洗尿布、物 品消毒。專業(yè)護(hù)理

3、：嬰兒洗澡、撫觸、按摩，體溫測(cè)量、大小便觀察，口腔、 黃疸、臍部護(hù)理，臀紅、尿布疹、發(fā)熱、腹瀉、便秘、啼哭的觀察及 護(hù)理。潛能開(kāi)發(fā)：早期智力開(kāi)發(fā)，嬰兒被動(dòng)操，建立良好的生活習(xí)慣。 服務(wù)對(duì)象：產(chǎn)婦生活護(hù)理：營(yíng)養(yǎng)膳食搭配、協(xié)助產(chǎn)婦全身擦浴。 專業(yè)護(hù)理：產(chǎn)褥期觀察、護(hù)理，產(chǎn)后心理指導(dǎo)，協(xié)助母乳喂養(yǎng)、乳房 保健護(hù)理。健康指導(dǎo)：協(xié)助產(chǎn)婦做產(chǎn)褥操，幫助產(chǎn)婦恢復(fù)健康。 日常服務(wù)：產(chǎn)婦營(yíng)養(yǎng)餐制作，為產(chǎn)婦及嬰兒清洗衣物，打掃房間衛(wèi)生 等。（一）、產(chǎn)婦護(hù)理1、生活護(hù)理：保持室內(nèi)空氣清新，觀察產(chǎn)婦身體情況（主要是乳房、 惡露、大小便），清洗、消毒產(chǎn)婦衣物，在產(chǎn)婦不能自理時(shí)幫助產(chǎn)婦 擦洗身體，照顧產(chǎn)婦飲食。2、乳房護(hù)

4、理：幫助產(chǎn)婦清洗、熱敷、按摩乳房，減輕乳房脹痛，指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的哺乳姿勢(shì)。3、產(chǎn)后恢復(fù)：為恢復(fù)產(chǎn)婦體型，指導(dǎo)產(chǎn)婦做好產(chǎn)后恢復(fù)操。4、營(yíng)養(yǎng)配餐：合理安排產(chǎn)婦飲食，為產(chǎn)婦制作營(yíng)養(yǎng)餐。5、心理指導(dǎo)：多與產(chǎn)婦語(yǔ)言溝通，交流育嬰心得。（二）、嬰兒護(hù)理1、生活護(hù)理：保持室內(nèi)空氣清新，料理兒童的飲食起居，給嬰兒喂 水、喂奶、洗澡，換洗嬰兒尿布和其他衣物。2、專業(yè)護(hù)理：為嬰兒測(cè)量體溫，對(duì)嬰兒臍帶進(jìn)行消毒，對(duì)尿布、毛 巾、奶瓶等嬰兒生活用品進(jìn)行清洗、消毒，注意二便三浴，觀察嬰兒 黃疸消退情況。3、常見(jiàn)病護(hù)理：觀察嬰兒大小便是否正常，身體有無(wú)異常，預(yù)防尿 布疹、鵝口瘡等常見(jiàn)病的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)提醒并協(xié)助治療。4、

5、潛能開(kāi)發(fā)：為提高嬰兒抵抗能力和協(xié)調(diào)能力，開(kāi)發(fā)潛能，酌情給 嬰兒做撫觸、游泳和嬰兒操，并指導(dǎo)產(chǎn)婦掌握這些技能。（三）、考試與評(píng)估1、考試課程考試不僅要關(guān)注學(xué)員對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)注重考查 學(xué)員運(yùn)用知識(shí)實(shí)際操作的能力。 考試題型：包括理論和實(shí)踐兩部分?？荚嚪绞剑洪]卷I理論題：填空、判斷、兩種形式，內(nèi)容以教材中常識(shí)性的知識(shí)為主，目的在于加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解H實(shí)踐題：操作為主，目的在于考察學(xué)員對(duì)操作步驟的理解及熟練程度。考試方式：互動(dòng)式 考試時(shí)間：理論 1 小時(shí)。實(shí)踐： 1 小時(shí)2、評(píng)估培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，以便發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，提高質(zhì)量。在結(jié)果評(píng)估與過(guò)

6、程評(píng)估相 結(jié)合的基礎(chǔ)上，采取多種形式、多種手段、多種角度的評(píng)估方法，以 確保評(píng)估的客觀性和準(zhǔn)確性。五、師資及教學(xué)原則（一）師資簡(jiǎn)介母嬰護(hù)理員的師資要求很高，教師必須既具備有扎實(shí)深厚的理論 功底，又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（如烹飪學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)） 醫(yī)師職稱教師任教。（二）教學(xué)原則1、母嬰護(hù)理員培訓(xùn)遵循實(shí)用性原則，即圍繞母嬰護(hù)理員所需具備 的知識(shí)、能力來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、可操作性。2、實(shí)踐性原則，既注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用母嬰護(hù)理員知識(shí)和方法，進(jìn)行實(shí)際操作3、實(shí)用性原則，即根據(jù)學(xué)員情況和短期培訓(xùn)特點(diǎn)，選擇適用的教學(xué)方法，既通俗易懂，又要科學(xué)準(zhǔn)確。4、靈活性原則。既不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)采用課堂講授。學(xué)生自學(xué)、案例分析，參觀考察等靈活多樣的教學(xué)方式。七、學(xué)員組織方式組織單位：街道、社區(qū)和好朋友職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行組