趕年集 課外閱讀理解提高含答案復(fù)習(xí)過程

1、 趕年集-課外閱讀理 )案答含(高提解 趕年集 30.01分）一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共小題，共1. 趕年集 厲彥林,是我美好的童年過了臘八就是年?！背獌焊栌履辍靶『⑿『⒛銊e饞趕年集 記憶。,集市像塊磁山多嶺多交通不便。農(nóng)村大都五天一集我的故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部 ,享受屬于鄉(xiāng)村獨有的喜悅。我們公把方圓十幾里的人們聚攏在一起自由買賣鐵 ,豐收的喜悅掛地里沒活了年味就漸漸濃起來社駐地逢五、逢十是集。一入臘月,饅噓長問短。年底時在鄉(xiāng)親們臉上崎嶇的山路上人群熙熙攘攘見了面格外客氣,蹦蹦跳頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面 跳地趕集、串親戚。,不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會

2、把一年省吃儉用節(jié)省下來的春節(jié)快到了,多數(shù)孩趕年集錢花到最后一個年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤是孩子們迎新年的頭等大事,我和伙就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集子兜無分文頭天夜里又下了一場雪,父親從兜里伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前母親給我套了件又厚又沉的大棉襖,我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的掏出兩張五角的新錢順手給了我一張,然后拍拍我的狠狠瞪了父親一眼又把手里那五角錢塞給了我父親心領(lǐng)神會母親 ,:,隔遠點哦。”“去吧頭說看放鞭炮,只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑跑出村口,牲畜的叫聲、車輪聲、笑清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急色彎曲的長絲帶,相映成趣。只記得公社供銷社商店

3、的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)聲、歌聲此起彼伏,就在公社居地村西側(cè)寬闊的工整厚重格外顯眼。集市濟保障供給”八個大紅字,商品攤位沿道路兩側(cè)展開河灘上。河里結(jié)了冰依次擺滿小樹林地上是薄薄的雪 ,非常熱鬧。人們摩肩接踵、熙熙攘攘琳瑯滿目,大勺小年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋時近中午一個挨一個 ,香味撲鼻。各色小吃應(yīng)有盡有勺叮當響:,再男孩戀炮老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮趕年集有規(guī)矩婆婆買鞋女孩買花,女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭購對聯(lián)和年畫。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤,過年自己什么新東西也不添。下午快散繩和花布。我母親不舍得花錢從來不趕集,花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn)集的時候我找到絨花攤。紅絨花是

4、一種純手工制品 ,疲倦地招引著客戶。在風中顫動粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花 !,”我底氣十足地說。我買六朵絨花“大爺三根紅頭繩,!,像是開滿絨花的樹兩毛”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上“不還價 枝。,心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母望著遠處手拿風車紙花的女孩,飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家親。這新年禮物雖小但很珍貴,肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母才想起沒吃午飯屋頂?shù)哪强|炊煙,還心疼地從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯用力搓搓我被凍紅的耳朵和手親 ,餓壞了埋怨我回來晚了,又是生活變化、社會進步的年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫 縮影。 ,年味

5、卻越來越淡。我心中依然涌動著不知不覺年集已遠離我們百姓富足闊氣了,我仿佛回到少年時代對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲 ,跑進新年每一縷陽光里身穿新棉衣手捧父母的呵護與微笑 )14,(20171有刪改選自月年日人民日報 ?文章通過對“趕年集”的回憶，抒發(fā)了怎樣的情感 _ ?品味文章第段中畫線句子的表達效果 _ ?文章第段的描寫有什么作用 _ ,說說母親是怎樣一個人物形象。結(jié)合選文內(nèi)容 _:,年味卻越來越淡。”“不知不覺年集已遠離我們百姓富足闊氣了選文結(jié)尾寫道,網(wǎng)誠然以往過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍如今新的過年方式已成為主流,有上購物、電話拜年、搶紅包傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去有人

6、說這是時代的進步 ,說說你的看法。人說這是一種發(fā)展的退步結(jié)合實際 _ 答案和解析 1. 【答案】2 3 】【小題【小題5 】【小題【小題【小題本段文字交代了作者本句采用比喻的41 】示例：我覺得這是社小時候趕集沿途所修辭手法，形象會的進步。這是科技見、當時的社會背景母親是對童年生動地寫出家鄉(xiāng)發(fā)展給我們帶來的幸及集市的概況，烘托一個慈生活的的集市對人們的福生活，讓我們能夠嘗試多種多樣的過年愛的吸引力，表達了了作者趕集時的快樂懷念之方式，使我們能夠享 人。人們趕集時的喜情。心情，為下文寫集市 受豐富多彩的年味。 的熱鬧場面做鋪墊。悅之情。 【解析】閱讀對題查認真考學(xué)生作者情感的體會與概括能力。體會

7、作者情感，需要此題線，在此全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章索，理解文章的主進礎(chǔ)結(jié)議論態(tài)行分析。上，句、抒情句合全文，抓住文中表達作者情感度的基對過對發(fā)憶”“童趕年集的回自然段分析可知，本文通根據(jù)文章第了，抒?懷 念之情。年生活的 對題查文中重要句子的表達效果的品味能力。品味句子的表達效考此學(xué)生語詞結(jié)境果，一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣合造句等方面入手，結(jié)時礎(chǔ)上，要在整體感知文本、把握文章主旨及作者情感的基來品析。解答線語段中的畫合具體境，從修辭手法入手，品味句子的表達效果。本文第們動喻對鄉(xiāng)的吸引力，的集市人句子采用了比的修辭手法，形象生地寫出家時們 的喜悅之情。表達了人趕集

8、環(huán)題對環(huán)查境描寫的作用一般是交代故境描寫的作用的分析能力。此考學(xué)生間動時間發(fā)；渲染氣氛；烘托人物心情；烘托人物的空、地點及人物活事生的細讀發(fā)動現(xiàn)節(jié)預(yù)本文第展等。的故事情人物性格；推示人物的命運；表形象；聯(lián)這時見時的段，候趕集沿途所系上下文，可知、當段描寫交代了作者小時樂為熱下文寫集市的的快社會背景及集市的概況，烘托了作者趕集心情，鬧場鋪墊 。面做 題查類題讀全文、整體學(xué)生分析人物形象的能力。解答此此目，需要在通考礎(chǔ)經(jīng)歷結(jié)節(jié)，抓感知文本的基，上，根據(jù)人物的身份、地位、合具體的故事情對語動態(tài)“在一人物的作、心理、神言、等描寫，分析人物的性格特征。住文中親親親領(lǐng)錢神會，又把手里那五角，狠狠瞪了瞪父心一眼，父旁微笑著的母給現(xiàn)親愛親錢過“”年自己什表我母了母，從來不趕集，的慈不舍得花塞；了我東針線納過親鍋給預(yù)”“留著西也不添，從正在拽著我端來年棉鞋的母里么新熱飯現(xiàn)親勞節(jié)儉親”是一個慈的勤等表乎乎的。由此來看，文中的母的了母愛勞節(jié)儉 的人。、勤 題查對進閱讀創(chuàng)讀這是一道開放此和有考的能力。學(xué)生意的解作品行個性化試題設(shè)統(tǒng)時