浪花初三600字作文

1、浪花初三600字作文 浪花初三600字作文1那次的龍游河之游，成為我記憶中最美的浪花。坐在窗前，愣愣的盯著窗戶，迸濺的水花像散落了一地的銀珠碎玉，天空籠罩著一層淡淡的憂傷。眼前的草稿紙算了一張又一張，那道題總是猙獰著，與我作對(duì)，任我怎么解，就是迂回不到點(diǎn)上。我的內(nèi)心越來(lái)越煩躁，抓起草稿紙用力裹成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。爸爸看著我，默默走過來(lái)，輕聲說(shuō)：“騎車去新建的公園看看吧，或許會(huì)有收獲?！彼麕臀夷闷疖囪€匙，轉(zhuǎn)身出了門。我徒自想了想，便不再理會(huì)桌上的數(shù)學(xué)題。散心？好吧。雨中的龍游河公園確實(shí)極美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座弧形的橋像雨后彩虹，架在河兩岸。薰衣草快樂地迎接著雨滴，身上掛滿了紫水晶簾；姹紫嫣紅的花兒

2、開得甚是嬌媚，雨為她們梳了妝，理了顏，她們搖搖擺擺，跳著迪斯科；老成的樹挺峻著，寬大的葉子垂著，一會(huì)兒就跳下來(lái)一個(gè)雨娃娃。霧，環(huán)繞于其間，使人懷疑進(jìn)入了仙界，這一切都美得不真實(shí)。慢慢騎著，心情也似乎舒展起來(lái)。雨對(duì)植物的洗禮，讓植物變得光彩照人；那些難題不就是對(duì)我的洗禮，讓我的思維更全面、知識(shí)更豐富嗎？小草沒有哀嘆，笑著迎接；我也應(yīng)該振作，迎難而上，直至把它踩在腳下，成為一次前進(jìn)的動(dòng)力。回到家，看著攤在桌上的難題，似乎變得十分親切，像久別故友，再遇，分外高興。拿起筆，與之進(jìn)行一次心靈上的交流，驀地，靈感像一股泉水源源不斷的涌出來(lái)，終于解出來(lái)了。內(nèi)心有些小雀躍。爸爸輕撫我的頭，愛憐地說(shuō)：“換一種方

3、式思考問題，將會(huì)柳暗花明又一村”一縷陽(yáng)光沖出云層，灑向大地，像是剛剛飽飲了玫瑰酒似的，暈出光與彩。忽然明白了爸爸，內(nèi)心只有感激。那日的花草香似乎還彌漫在我的鼻翼，那日的陽(yáng)光還殘留在我的記憶里，成為一朵永恒的浪花。困難，并不是不可戰(zhàn)勝的。換一種方式思維，我們就能迎刃而解。我會(huì)帶著這朵美好的浪花，堅(jiān)定地駛向知識(shí)的彼岸。浪花初三600字作文2時(shí)鐘的指針滴答滴答的畫著圓圈，記憶也被朦上了一層厚厚的灰塵。四年了，回想起小學(xué)我與胡老師的那段師生感情，猶如小溪中朵朵浪花，永遠(yuǎn)天真、快樂的跳躍、流趟四年前，您大步流星地走進(jìn)教室，抑揚(yáng)頓挫地發(fā)表開學(xué)演講，盡管您給我第一印象不是威嚴(yán)，而是很親切，但老師都是威嚴(yán)的這

4、種定勢(shì)，根深蒂固的扎在我的腦海中，我小心翼翼地告訴自己：“這就是我以后的老師！”日后一切平平淡淡，師生之間，維系著簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)。您給我們上課，我們聽您講課。師生之間僅僅如此嗎？不，隨著大家相互了解磨合，師生關(guān)系也像慢慢脹開的核桃散發(fā)出幽幽的清香。最難忘的是那節(jié)語(yǔ)文課，您提出問題，課堂上是一潭死水，沒人回答。您就當(dāng)著全班同學(xué)大聲斥責(zé)我：“作為班長(zhǎng)，上課不知道帶頭回答問題”我不敢抬頭，不敢看您怒氣的臉，您的怒氣隨著聲波傳至教室的各個(gè)角落，教室里鴉雀無(wú)聲，我渾身不自在，您那嚴(yán)厲的目光讓我不禁想：“他不是很和藹的老師嗎？現(xiàn)在怎么成了這么威嚴(yán)的老師了？”我的心怦怦直跳。課后，您將我單獨(dú)叫到辦公室，溫和

5、的對(duì)我說(shuō)：“剛才我太沖動(dòng)了，不該對(duì)你那么兇，你是班長(zhǎng)，我批評(píng)你，是要你起帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)，負(fù)起班長(zhǎng)的責(zé)任，你一定要理解我?！贝藭r(shí)老師與課堂上判如兩人。朋友般真誠(chéng)的釋放讓我眼里噙滿了淚水。您還告訴我：“回答問題可以使頭腦更靈活，開發(fā)智力，也是在培養(yǎng)自己的理解能力。你要知道，要讓自己成為學(xué)習(xí)能力超棒的人，就要多思考勤學(xué)習(xí)。這也是我對(duì)你的希望?！蹦脑捪袷桥笥训陌参亢凸膭?lì)，輕輕地?fù)廴チ宋覂?nèi)心的不安與難過。寒暑易節(jié)，四年來(lái)，你我之間已架起了溝通的橋梁，無(wú)話不說(shuō)，成了真正的良師益友。如今，我已踏進(jìn)了中學(xué)的大門。但您那些關(guān)愛我的件件小事和那些零零碎碎的話語(yǔ)卻流淌在我記憶的長(zhǎng)河里，常常泛起快樂與幸

6、福的浪花。浪花初三600字作文3一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑在人生的道路上，我有很多的事情都已經(jīng)淡忘了，但是有一件事，卻銘刻在我的心房。五年級(jí)開學(xué)不久，我就因?yàn)樗嗔烁觳沧∵M(jìn)了醫(yī)院。躲在病床上的我，對(duì)老師和同學(xué)們的想念與日俱增。我真想插翅飛回到班里，與大家一起，聆聽老師的講課，回答老師的問題靜靜躺著的我，仿佛聽到老師在繪聲繪色的給同學(xué)們講故事。住院后的第一個(gè)星期天，老師就帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)看我了，我激動(dòng)地一句話也說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)老師撫摸著我的頭和那扎滿針眼，青一塊，紫一塊的手詢問著我的病情時(shí)，一股暖流傳遍我的全身。以后的每個(gè)星期，老師都會(huì)帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)看我。第四個(gè)

7、星期天，從清早開始，傾盆大雨一直下個(gè)不停。我的心情也隨著大雨的傾倒而變得不安起來(lái)。我盼望著老師來(lái)，可是又怕老師來(lái)，老師勞累一周了，家里還有那么多的活等著他呢，況且還這么大的雨。躺在床上，我的眼睛一直沒有離開過房門。在我神情疲憊的時(shí)候，突然，病房的門開了是老師！雖然老師穿著雨衣，可是身上還是淋了個(gè)透。老師的頭發(fā)上、臉上直淌水珠。這雨水流進(jìn)了我的心田，瞬間變成了激動(dòng)的淚水，我一頭撲進(jìn)了老師的懷里。老師的關(guān)懷給了我戰(zhàn)勝困難的力量，我的病好得很快，我提前出院了。這件事已過去了好幾年了，但老師的關(guān)懷我一直銘記心底。這件事到現(xiàn)在我還是記憶猶新，歷歷在目，在我記憶的長(zhǎng)河里猶如一朵美麗的浪花浪花初三600字作

8、文4童年是一片海洋，感動(dòng)是一朵朵浪花，在我的童年里，一朵朵閃著金光的浪花，在海洋上波動(dòng)，也深深地印刻在了我的腦海里。一次周末，我打開電視機(jī)，坐在沙發(fā)上看著動(dòng)物世界，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一個(gè)畫面在我眼前閃過，在干旱時(shí)期，大象群在集體遷移，到處尋找水源。然而，走過了無(wú)數(shù)的大河、小溪，可是里面的水早已變成了貧瘠的沙土了。無(wú)論它們走向哪里，那里的水源早已沒有了，它們走了很久很久，群中小象奄奄一息了，母象們想盡各種辦法還是不行。正當(dāng)母象們也想放棄時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有細(xì)細(xì)的水源，母象們帶著小象走向水源，可是母象沒有喝，都讓小象喝完，這一刻我感動(dòng)了，母親舍己，讓小象生存，這就是母親的愛，無(wú)論自己有多需要這樣

9、東西，但她都會(huì)先給自己的子女。在元旦小長(zhǎng)假，我和爸爸媽媽一起坐地鐵去蘇州中心游玩。由于是小長(zhǎng)假，大部分家庭都出門游玩。在回來(lái)的路上，我們好不容易擠上了地鐵，車內(nèi)的環(huán)境很吵，時(shí)不時(shí)飛來(lái)一句：“好擠啊，就不能往中間站一站嗎？”有的話像評(píng)論家一樣：“你們能不能安靜一會(huì)兒！”突然有一句話深深的鉆進(jìn)了我的耳朵“小朋友，這個(gè)位置你坐吧。我快要下車了?！甭牭竭@話，猶如雪中送炭，讓疲憊的我又有了希望。我走了過去坐下，并說(shuō)了聲“謝謝！”很快，那位叔叔就隨著人群下了地鐵，這位叔叔的舉動(dòng)讓我感動(dòng)，讓疲憊的我感到絲絲溫暖。這兩個(gè)故事正如兩朵高高托起的浪花，在我的童年記憶里閃爍。每每想起都讓我感動(dòng)不已，心生暖意。浪花初

10、三600字作文5我站在時(shí)間的沙灘上，眺望時(shí)間的海，海上不斷激起生活的浪花題記在睡夢(mèng)中，我看到雪白的浪花泛起我心中的波瀾；在躍進(jìn)中，我聽到豪壯的浪花敲出的咚咚旋律；在寧?kù)o中，我觸到輕舞的浪花神秘莫測(cè)的變化。期末體育測(cè)試了，觸目驚心的八百米，震撼著我的心。想要退縮但必須前進(jìn)，在逼迫的哨聲中，我邁開了第一步，如鼓點(diǎn)般急促的步伐在我耳畔奮進(jìn)，我要超越，超越心中的恐懼，超越分秒計(jì)時(shí)的束縛。在田徑場(chǎng)上，呼吸著酣暢，揮灑著淋漓，可久不鍛煉的心臟卻跟不上血流的速度，被風(fēng)干的汗水無(wú)情地化做了淹沒堅(jiān)持的深潭。田徑場(chǎng)上的圈圈讓我一陣眩暈，心中已潰不成軍，早被刺鼻的寒風(fēng)一舉擊散。受不了了，要停下來(lái)了，當(dāng)腳步慢下來(lái)的第

11、一秒來(lái)臨，我閉起眼睛，放縱這可恨的墮落，輕飄飄地，落下了，在放松地飛行中，我的潛意識(shí)又抵制不住了這可怕而又美奐的夢(mèng)境，重新把我拉回現(xiàn)實(shí)中來(lái)，天地一片寂靜，腳已不聽使喚。心中艱難的抉擇讓我呼吸急促，可堅(jiān)持下來(lái)了，沖過紅線的第一秒來(lái)臨，我看見了天上浪花似的云，仿佛在記憶這生活中的每一次堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴，都是生活的浪花自習(xí)課上，安靜肅穆的氣氛直到下課的前五分鐘被慢慢焚毀了，那鬼魅的火焰燃燒著內(nèi)心的平靜，一片騷動(dòng)，好像無(wú)數(shù)鈴聲搖醒了沉睡的興奮粒子，讓它們?cè)诔錆M纖維彈性的神經(jīng)上彈跳著，那份最原始的喜悅，就算是期末考試來(lái)臨的緊張也無(wú)法將它中和，它們讓我浮躁，讓我壓抑，讓我矛盾，讓我放下資料，愚蠢地放棄珍惜如金的時(shí)間而在這兒等待，教室里的氣氛已被這樣的興奮烘熱，擾亂，也“隨大流”揮時(shí)間如土，可是，向往成功的心容不得這樣被蒙蔽，被損毀，它警告似地震響著轟鳴的聲音，我深呼吸一口，釋放出灼熱的氣流，保留了內(nèi)心的平靜，重