新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文關(guān)于新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為重要的指導(dǎo)思想。準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。針對(duì)具體情況我們應(yīng)該在在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，師生齊心協(xié)力，克服懶散情緒，花功夫、下苦功，扎實(shí)有序地掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、靈活運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)法，巧妙解決語(yǔ)文閱讀難題，多讀多寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。全冊(cè)教學(xué)目的要求1使學(xué)生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些為人處事的道理。2.認(rèn)識(shí)171個(gè)字，會(huì)寫(xiě)201個(gè)字，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。3.能用硬筆、毛

2、筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并有一定速度，書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能抓住文章的大意。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。5.在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的算法，作出自己的判斷。6.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。7.養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材，能有條理寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文。8.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和倡議書(shū)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整

3、體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、難點(diǎn)：在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。教改專題提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)周期：二年提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施(一)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。(二)重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。(三)加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。(四)改進(jìn)語(yǔ)文百花園練習(xí)形式，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。(五)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，構(gòu)建家校和諧來(lái)協(xié)調(diào)教育。具體方案一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)目前，基礎(chǔ)知識(shí)的考查主要落實(shí)在試卷的第一大題積累運(yùn)用上，而積累運(yùn)用

4、中一個(gè)最重要的考點(diǎn)就是默寫(xiě)，*默寫(xiě)就是考準(zhǔn)確。錯(cuò)一個(gè)字都不行，更不用說(shuō)寫(xiě)出大概意思了。而要想準(zhǔn)確，光*死記、死背、下死功夫是不行的，要講究方法，善于總結(jié)歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。比如古詩(shī)文默寫(xiě)有考查，這部分和準(zhǔn)確的重點(diǎn)和難點(diǎn)是熟練地背誦、靈活地運(yùn)用和準(zhǔn)確地默寫(xiě)。背誦貴在堅(jiān)持，不斷反復(fù)以加深記憶。名句背誦要聯(lián)系原篇，對(duì)背誦的原句要加深理解記憶。積累運(yùn)用中第二個(gè)考點(diǎn)就是字詞考查，主要考查一些字的注音和字的寫(xiě)法，這個(gè)方面需要在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩個(gè)方面下點(diǎn)功夫，預(yù)習(xí)時(shí)將課文下的注音在課文中和課后的字詞積累中找到并加以注音，然后將課文下面的字詞和課后的字詞積累中的字詞掌握好它們的寫(xiě)法和含義;積累運(yùn)用中第三個(gè)考點(diǎn)就

5、是修改病句;第四個(gè)考點(diǎn)就是仿寫(xiě)，仿寫(xiě)要掌握一定的技巧，第一步，分析例句，確定句式結(jié)構(gòu)，第二步，找出例句中的關(guān)鍵詞，分析其中的聯(lián)系，第三步，選取與關(guān)鍵詞相類(相同、相反、相近)的詞語(yǔ)進(jìn)行填空，最后整理成句。第五個(gè)考點(diǎn)就是寫(xiě)對(duì)聯(lián)、廣告詞、宣傳口號(hào)。第六個(gè)考點(diǎn)就是對(duì)名著佳作的考查。第七個(gè)考點(diǎn)就對(duì)話等口語(yǔ)訓(xùn)練。第八個(gè)考點(diǎn)就是綜合性的考查，如2021年的一道中考題：班上準(zhǔn)備開(kāi)展題為話說(shuō)英雄的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀參考資料感動(dòng)中國(guó)2021年頒獎(jiǎng)詞(節(jié)選)，按后面要求做好準(zhǔn)備。感動(dòng)中國(guó)2021年頒獎(jiǎng)詞(節(jié)選)任長(zhǎng)霞-她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私;噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)

6、。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑!一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴，是因?yàn)?，在她的心里有?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。(1)、請(qǐng)你從讀過(guò)的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。人物姓名：作品名稱：(2)、寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像頒獎(jiǎng)詞一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。參考答案(1)、參考示例：孫悟空西游記(2)、參考示例：孫悟空-他的故事在中國(guó)家喻戶曉!取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：三打白骨精，他窮追猛打，決不手軟;三借芭蕉扇，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷.他愛(ài)憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢!(從

7、以下幾個(gè)方面評(píng)分：概述人物主要事跡;反映人物的性格;語(yǔ)言通順;恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng))12二、強(qiáng)化閱讀。閱讀題是考試的第二個(gè)重點(diǎn)。觀近幾年全國(guó)各地的中考語(yǔ)文試題，其中現(xiàn)代文閱讀試題有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：1、大都以報(bào)刊上的精美文章為閱讀命題材料，即以課外選文為主，考查學(xué)生的閱讀能力。這些短文內(nèi)容豐富，文質(zhì)兼美，具有濃厚的人文性和鮮明的時(shí)代性。2、強(qiáng)化了整體感知這一要求，注重對(duì)文章整體閱讀能力的考查，一改前幾年只注重咬文嚼字而造成的支離破碎之弊。3、為了更好地考查學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，閱讀試題已基本告別了客觀性試題即選擇題，而代之以填空、簡(jiǎn)答、舉例、發(fā)表自己的看法等主觀表述題。4、出現(xiàn)

8、了不少利于考生發(fā)揮、展示個(gè)性風(fēng)采的開(kāi)放性試題。這些題不追求答案的規(guī)范性和唯一性，規(guī)定有創(chuàng)見(jiàn)的就可以加分，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。從以往情況看，現(xiàn)代文閱讀是考生失分最多的版塊，要取得語(yǔ)文的高分，必須啃下現(xiàn)代文閱讀這塊硬骨頭。解答課外現(xiàn)代文閱讀題有哪些方法呢?我們要必須注意以下幾點(diǎn)1、上課注重老師的閱讀分析，了解老師的分析思路和方法。2掌握一定的閱讀技巧。那么如何掌握一定的閱讀技巧?簡(jiǎn)單的概括，文章閱讀考原文。如何能使現(xiàn)代文閱讀由沒(méi)把握轉(zhuǎn)變到有把握上來(lái)，具體操作：首先，讀文段，整體把握文章大意和主旨。這要求學(xué)會(huì)從整體到局部再到整體的閱讀途徑和方式，可分三步走：第一步，要速讀全文，捕捉

9、關(guān)鍵語(yǔ)句，大致把握材料的概要-文章的中心和主旨、思路和框架;第二步，依照對(duì)整體的感知，高屋建瓴地分析文章的局部，直至詞語(yǔ)、句子的意義、關(guān)系，以及它們?cè)谖恼轮械淖饔?第三步，再把各個(gè)局部聯(lián)系起來(lái)，從而對(duì)文章的整體產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。這種整體-局部-整體的閱讀步驟，完全符合解答閱讀題的規(guī)律。對(duì)那些具有相關(guān)聯(lián)系的題目和綜合性的題目，更應(yīng)該從整體入手。怎樣快速地抓住文章的主旨呢?方法有三：一抓議論、抒情段，它們往往起突出中心、深化主題的作用，是文章的點(diǎn)睛之筆;二抓中心句，它是概括文章內(nèi)容的基石;三抓關(guān)鍵詞，便于概括文段內(nèi)容，便于弄清文段所要揭示的主旨。抓住了文章的主旨，緊緊扣住要點(diǎn)答題，才不至于使答案偏離軌

10、道，也不會(huì)造成答非所問(wèn)。其次，就是答題了，(1)最理想、最有效的方法是在原文中找答案，并且盡量用原文問(wèn)答，當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。(2)、在開(kāi)頭、結(jié)尾和關(guān)鍵詞、中心句、描寫(xiě)抒情議論等句中找答案。(3)分析文中的句子，答案一般可以在它的前后找出答案。(先找出文中原句)3、多做閱讀題，尤其是課內(nèi)閱讀和近幾年來(lái)的中考題。以學(xué)校集體訂閱的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)為主。4、多了解閱讀題型，掌握多種類型的閱讀題特點(diǎn)，力爭(zhēng)舉一反三。比如說(shuō)，閱讀題中的欣賞句子和文段的考題，我們可以掌握以下方法，然后舉一反三：一看是否富有哲理如果句子形象而含蓄

11、，具有言外之意，富有哲理，那就可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度去體會(huì)分析;二從句式結(jié)構(gòu)上分析，句式不同，效果不同，陳述句語(yǔ)言平穩(wěn)，疑問(wèn)句造成懸念，反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣;三從修辭的角度分析，運(yùn)用修辭總體上能增強(qiáng)表達(dá)效果，具體上說(shuō)，比喻句明白淺顯，具體形象，夸張句突出事物特征，擬人句生動(dòng)形象，對(duì)比句給人鮮明的印象，反語(yǔ)幽默風(fēng)趣。三、提升寫(xiě)作。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的作文訓(xùn)練共分七個(gè)單元，訓(xùn)練的目標(biāo)分別是寫(xiě)狀物、立傳、續(xù)寫(xiě)童話、仿寫(xiě)詩(shī)歌、試寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、編寫(xiě)寓言、解讀寓言。然而，作文訓(xùn)練的重點(diǎn)依然不能拋開(kāi)寫(xiě)人記事的記敘文的訓(xùn)練。作文訓(xùn)練分大作文和小作文兩種形式，大小作文每周共一次，大作文六次，提升寫(xiě)作能力，一*訓(xùn)練，二*積累背誦，我們即要積累一定量的寫(xiě)作素材，字詞，也要積累一定量的開(kāi)頭結(jié)尾，然后才能靈活運(yùn)用，三*創(chuàng)新，運(yùn)用小標(biāo)題、對(duì)話式、片斷組合式或日記體、新聞采訪體、書(shū)信體寫(xiě)作。四、培養(yǎng)興趣在平時(shí)上課時(shí)，老師盡量做到克服語(yǔ)文課枯燥的特點(diǎn)，上課盡量力爭(zhēng)生動(dòng)有趣。同時(shí)，抓好下午的興趣小組學(xué)習(xí)，避免上學(xué)期的人員懶散、不固定的缺點(diǎn)，從補(bǔ)課的第一周起，就要確定名單、上課位置，實(shí)施點(diǎn)名制度，杜絕想來(lái)就來(lái)，想走就走的不正常現(xiàn)象的發(fā)生。五、注重復(fù)習(xí)溫故而知新。注重課后復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果和能力。六、定時(shí)檢查作業(yè)、背誦都要老師定時(shí)檢查，力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)