新冀教版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit1HelloAgain!Lesson2IsThisYourPencil.》教案_6

1、lesson 2 is this your pencil ?教學(xué)分析1、學(xué)生分析四年級(jí)的孩子通過(guò)一年多英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較感興趣，喜歡說(shuō)唱、游戲等輕松有趣的環(huán)節(jié)，樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。2、教材分析本課的單詞在三年級(jí)第一冊(cè)作為三會(huì)單詞出現(xiàn)過(guò)，物主代詞在四年級(jí)第一冊(cè)中學(xué)生也初步接觸過(guò)。在此基礎(chǔ)上本課學(xué)習(xí) whoseis this?教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)1. 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)并正確書(shū)寫(xiě) pen pencilpencil box rulercrayonwhose.2. 能認(rèn)讀理解并運(yùn)用 whose _is this? it s.2、情感態(tài)度目

2、標(biāo)1. 在介紹自己朋友的活動(dòng)和對(duì)話(huà)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生敢于開(kāi)口，積極嘗試使用英語(yǔ)。2. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1. 在學(xué)習(xí)交流中注意傾聽(tīng)，積極思考。2. 與同伴合作完成對(duì)話(huà)并主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)1 .能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)并正確書(shū)寫(xiě)pen pencilpencil boxrulercrayonwhosewhat.2 .能認(rèn)讀理解并運(yùn)用 whose is this? it s2、難點(diǎn)運(yùn)用 whose is this? it s.教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、直尺等學(xué)習(xí)用具，多媒體，課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖warming-upgreetings and revis

3、ion 經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的問(wèn)好之后，吟唱 歌曲 how are you.t: let s sing a song.學(xué)生在歡快的歌曲節(jié)奏 中開(kāi)始今天的課程。用歌曲來(lái)讓學(xué)生 放松卜來(lái)，營(yíng)造英 語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。presentation and practice1、words讓學(xué)生在復(fù)習(xí)pen pencil的 基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí) ruler , crayon, pencil boxt: whats this?how to spell it?通過(guò)互動(dòng)游戲，加深學(xué)生對(duì) 本課單詞的掌握。2、sentenceis this your pencil?yes, it is.no, it isn 1各種形式的讀學(xué)生回憶自己已經(jīng)學(xué)過(guò)

4、的知識(shí)，組織語(yǔ)言回答 問(wèn)題。s: its a pen. pencil,.學(xué)生在逐步理解中來(lái)進(jìn) 行相應(yīng)的問(wèn)答。由最貼近學(xué)生的 學(xué)習(xí)用具，引導(dǎo)學(xué) 生用句型it s a 來(lái)表達(dá)。及時(shí)鼓勵(lì) 用完整句子來(lái)回 答問(wèn)題的學(xué)生，培 養(yǎng)正確的說(shuō)英語(yǔ) 的習(xí)慣。給學(xué)生以大量的 語(yǔ)百輸入is this his/her pencil?yes, it is. no, it isn i 各種形式的讀，大家一起互 動(dòng)。whose pencil is this? it s li ming s pencil.各種形式的讀 用傳球游戲的方式讓學(xué)生 練習(xí)對(duì)話(huà)。is this.?yes, it is. no, it isn i who

5、se is this? it s .三人以小組組織對(duì)話(huà)。3、part 3首先展示一個(gè)表格，舉例說(shuō) 句子，is this his/ he？yes, it is.no, it isn 1然后讓學(xué)生自己根據(jù)表格 完成句子。給學(xué)生營(yíng)造語(yǔ)言劃、境， 使其將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到 實(shí)際生活中。ss: whoseis this? s1: its .學(xué)生利用自己的文具進(jìn) 行對(duì)話(huà)練習(xí)。is this-.?yes, it is. no, it isnt. whose is this?it s .吸引學(xué)生的注意 力，提高學(xué)習(xí)興 趣。同時(shí)這也是新 知識(shí)輸出的過(guò)程。在游戲中體驗(yàn)互 動(dòng)交流的快樂(lè)。自己組織對(duì)話(huà)操 練，讓學(xué)生對(duì)知識(shí) 有一個(gè)內(nèi)化的過(guò) 程。提升學(xué)生讀的能 小口寫(xiě)的能力。homeworkread the text in a role with your friends.學(xué)生記憶作業(yè)激發(fā)學(xué)生們使用 英語(yǔ)的興趣。blackboard designlesson 2 is this your pencil?pen rulerpencilcrayonis this your pencil