新人教版語文七年級上冊《羚羊木雕》教學(xué)課件

1、“世間最美好的東西，莫過于有幾世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。個頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！薄笆澜缟蠜]有比一個既真誠又聰明世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。的朋友更可貴的了?！薄柏敻徊皇桥笥眩笥褏s是財富財富不是朋友，而朋友卻是財富”。名人名言：名人名言：張之路張之路 我國八九十年代以來國內(nèi)我國八九十年代以來國內(nèi)最有影響的少兒小說作家之一。最有影響的少兒小說作家之一。中國兒童電影制片廠編劇。短中國兒童電影制片廠編劇。短篇小說集篇小說集等作品曾獲：等作品曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學(xué)獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、學(xué)獎、全國

2、優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)冰心文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎作家獎. .國際安徒生獎提名。國際安徒生獎提名。 編導(dǎo)的電影有：編導(dǎo)的電影有：犄角（犄角（ ） 兜里（兜里（ ）挽回（挽回（ ） 逮著（逮著（ ）不禁（不禁（ ） 寒顫（寒顫（ ）反悔（反悔（ ） 怦怦（怦怦（ ）樹杈（樹杈（ ） 攥著攥著（ ） jwnjnhuchdudizhnpngzun讀一讀讀一讀分角色朗讀分角色朗讀 讀準(zhǔn)語氣、語調(diào)。讀準(zhǔn)語氣、語調(diào)。文體：文體：記敘文記敘文 整體感知（整體感知（2）人物人物 描寫方法描寫方法 性格特征性格特征 媽媽媽媽“我我”萬芳

3、萬芳嚴(yán)厲、固執(zhí)嚴(yán)厲、固執(zhí)重情、單純、重情、單純、守信、軟弱守信、軟弱爸爸爸爸奶奶奶奶通情達(dá)理、無奈通情達(dá)理、無奈通情達(dá)理通情達(dá)理萬芳媽萬芳媽仗義、正直、寬容、明理仗義、正直、寬容、明理語言、神態(tài)、動作描寫語言、神態(tài)、動作描寫語言、神態(tài)、動作描寫語言、神態(tài)、動作描寫語言、神態(tài)、心理描寫語言、神態(tài)、心理描寫語言、神態(tài)描寫語言、神態(tài)描寫語言、動作描寫語言、動作描寫語言、動作描寫語言、動作描寫沉穩(wěn)、威嚴(yán)沉穩(wěn)、威嚴(yán) 速讀課文，整體感知三分鐘后回答兩個問題：三分鐘后回答兩個問題：1、文中寫了一只什么樣的、文中寫了一只什么樣的木雕？圍繞它發(fā)生什么事？木雕？圍繞它發(fā)生什么事？2、這件事涉及到哪些人物？、這件事

4、涉及到哪些人物？他們?yōu)槭裁炊喑植幌?？他們?yōu)槭裁炊喑植幌?？各人的觀點？各人的觀點？默讀，整體感知默讀，整體感知1、文中寫了一只什么樣的木雕？圍繞它、文中寫了一只什么樣的木雕？圍繞它發(fā)生什么事？發(fā)生什么事？用黑色硬木雕成的工藝品，爸爸從非洲帶回來的，用黑色硬木雕成的工藝品，爸爸從非洲帶回來的，貴重貴重。家庭生活中的一場小糾紛。家庭生活中的一場小糾紛?！拔椅摇卑寻职纸o我的把爸爸給我的羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最好的朋友萬芳，可是父母認(rèn)羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最好的朋友萬芳，可是父母認(rèn)為這木雕很貴為這木雕很貴,不該隨便送人不該隨便送人,并要并要“我我”向萬芳向萬芳討回羚羊木雕。討回羚羊木雕。默讀，整體感知：默讀，整

5、體感知： 2、這件事涉及到哪些人物？他們?yōu)槭裁炊?、這件事涉及到哪些人物？他們?yōu)槭裁炊喑植幌?？各人的觀點？相持不下？各人的觀點？媽媽，爸爸，我，奶奶，萬芳，媽媽，爸爸，我，奶奶，萬芳， 萬芳的媽媽萬芳的媽媽 友誼貴重友誼貴重木雕貴重木雕貴重我、奶奶我、奶奶 、 萬芳萬芳媽媽、爸爸媽媽、爸爸萬芳的媽媽萬芳的媽媽重財輕義重財輕義重情重義重情重義內(nèi)容研討內(nèi)容研討 1 1、爸爸送我貴重的羚羊木雕，我卻把它、爸爸送我貴重的羚羊木雕，我卻把它送給了好朋友送給了好朋友, ,可以嗎？為什么可以嗎？為什么? ?可以可以爸爸已經(jīng)把木雕送給我了，那爸爸已經(jīng)把木雕送給我了，那我就有權(quán)支配；我就有權(quán)支配；萬芳是我的好朋

6、友萬芳是我的好朋友, ,真誠幫助過我。真誠幫助過我。不可以不可以木雕太珍貴；木雕太珍貴；父母送給了父母送給了你，并沒有讓你送給別人；你，并沒有讓你送給別人；傷害父傷害父母感情。母感情。 內(nèi)容研討內(nèi)容研討2 2、爸爸媽媽執(zhí)意讓我要回羚羊木雕，、爸爸媽媽執(zhí)意讓我要回羚羊木雕，而奶奶卻說而奶奶卻說“這樣多不好這樣多不好”。他們誰。他們誰有道理呢？有道理呢？ 奶奶有道理，她也知道羚羊貴重，但是，奶奶有道理，她也知道羚羊貴重，但是，她更懂得執(zhí)意讓孩子取回羚羊，這樣對孩她更懂得執(zhí)意讓孩子取回羚羊，這樣對孩子的心理有多不好影響，對孩子間的感情子的心理有多不好影響，對孩子間的感情有多不好的影響，對兩家大人之間

7、的關(guān)系有多不好的影響，對兩家大人之間的關(guān)系有多不好的影響。有多不好的影響。她把情義看得重于財物她把情義看得重于財物是深明情理的。（反襯爸媽，批評他們重是深明情理的。（反襯爸媽，批評他們重財輕義的行為。）財輕義的行為。）3、“我對朋友反悔我對朋友反悔了了”，“可是，這能可是，這能全怪我嗎？全怪我嗎？”你怎樣你怎樣理解理解 這兩句話的含義。這兩句話的含義。 -這兩句話的含義是：這兩句話的含義是：“我我”屈從了父母，應(yīng)該怪屈從了父母，應(yīng)該怪我，但是，我，但是，“我我”是迫不得已的，主要怪父母。怪是迫不得已的，主要怪父母。怪他們不懂得孩子的心，不懂得孩子間的感情，只知他們不懂得孩子的心，不懂得孩子間的

8、感情，只知道東西貴重，不知道還有比這更貴重的東西，不知道東西貴重，不知道還有比這更貴重的東西，不知道尊重孩子的感情，不知道尊重孩子的人格，對孩道尊重孩子的感情，不知道尊重孩子的人格，對孩子采取了簡單生硬的態(tài)度。子采取了簡單生硬的態(tài)度。 4、既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認(rèn)、既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？為事情怎樣處理才妥當(dāng)？ “我我”的媽媽如果委婉地跟萬芳媽媽說的媽媽如果委婉地跟萬芳媽媽說這件事，勸萬芳媽媽不要責(zé)怪萬芳，好好跟這件事，勸萬芳媽媽不要責(zé)怪萬芳，好好跟萬芳說，萬芳就會把羚羊木雕還給萬芳說，萬芳就會把羚羊木雕還給“我我”，這樣既可以保護(hù)孩子的感情，又可以讓孩子這樣

9、既可以保護(hù)孩子的感情，又可以讓孩子更懂事。更懂事。 4.4.分析父母和分析父母和“我我”究竟誰是誰非？究竟誰是誰非？5.5.怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生？怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生？父母心目中珍視的是羚羊木雕，父母心目中珍視的是羚羊木雕，“我我”心目中珍視的心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應(yīng)該說，父母是有欠缺的是友情，由此而起沖突。應(yīng)該說，父母是有欠缺的(如果當(dāng)初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒如果當(dāng)初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會輕易送人好好保管，女兒就不會輕易送人)?！拔椅摇币彩怯星芬彩怯星啡钡娜钡?倘若女兒事先征求一下父母意見，也就沒事。倘若

10、女兒事先征求一下父母意見，也就沒事。可見，小朋友還不大懂事，凡事應(yīng)該征求父母意見，可見，小朋友還不大懂事，凡事應(yīng)該征求父母意見，可以避免做出幼稚的行為可以避免做出幼稚的行為) 。彼此都做得周到一點，就不至于發(fā)生這樣不愉快的事彼此都做得周到一點，就不至于發(fā)生這樣不愉快的事情了。情了。 6、作者的感情傾向是怎樣的、作者的感情傾向是怎樣的?怎樣理怎樣理解課文的思想感情解課文的思想感情?兒童心靈多么美好，盡管他們幼稚，但是不能兒童心靈多么美好，盡管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重，只知東西貴重，不知孩子重的東西更加貴重，

11、只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為。心靈貴重，是一種愚蠢的行為。 本文通過寫本文通過寫“我我”贈送和被迫討贈送和被迫討回羚羊木雕的經(jīng)過，贊美了孩子們真回羚羊木雕的經(jīng)過，贊美了孩子們真誠無私的友愛，含蓄地批評了父母重誠無私的友愛，含蓄地批評了父母重財輕義的行為財輕義的行為,告誡父母們要理解孩子告誡父母們要理解孩子們的心，尊重他們的友誼和人格。們的心，尊重他們的友誼和人格。7.主題思想主題思想主題探究（主題探究（2 2） 我國的我國的民法通則民法通則對于自然人的民對于自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力有明確的規(guī)定。事權(quán)利能力和民事行為能力有明確的規(guī)定。民法通則民法通則第十一條第十一條

12、規(guī)定：規(guī)定：18歲以上的公歲以上的公民是民是成年人成年人，具有完全的民事行為能力，可，具有完全的民事行為能力，可以獨立進(jìn)行民事活動。以獨立進(jìn)行民事活動。第十六條第十六條則規(guī)定未成則規(guī)定未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。根據(jù)課文年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。根據(jù)課文內(nèi)容，內(nèi)容，“我我”的年齡應(yīng)該是在的年齡應(yīng)該是在16歲以下，因歲以下，因此此“我我”的行為應(yīng)該得到法定監(jiān)護(hù)人的行為應(yīng)該得到法定監(jiān)護(hù)人(即家即家長長)的同意。的同意。8.如果你想把一件貴重的東西送給別人，如果你想把一件貴重的東西送給別人，你要怎么做？你要怎么做？ -我會先征求大人們的意見。如果大人們我會先征求大人們的意見。如果大人們不同

13、意把貴重的東西送給別人，我會做他不同意把貴重的東西送給別人，我會做他們的思想工作，跟他們講友情重于一切的們的思想工作，跟他們講友情重于一切的道理，請他們尊重孩子之間的感情道理，請他們尊重孩子之間的感情。 記敘文的敘述順序主要有三種。記敘文的敘述順序主要有三種。 按時間先后來寫按時間先后來寫 順敘順敘寫作順序的一點知識：寫作順序的一點知識： 根據(jù)表達(dá)的需要把事情的結(jié)局或根據(jù)表達(dá)的需要把事情的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到前某個最重要、最突出的片段提到前面敘述面敘述 倒敘倒敘 在敘述中心事件時插入一段與主在敘述中心事件時插入一段與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容 插敘插敘今今 天天 父母逼我

14、要回了木雕父母逼我要回了木雕昨昨 天天 我送給萬芳木雕我送給萬芳木雕再寫昨天送羚羊的事，使情節(jié)更緊湊。再寫昨天送羚羊的事，使情節(jié)更緊湊。從媽媽追問羚羊的下落寫起，一從媽媽追問羚羊的下落寫起，一開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。讀者的注意力。 倒倒 敘敘按什么順序?qū)懙模坑泻魏锰?？按什么順序?qū)懙?？有何好處？今?天天 逼我要回了木雕逼我要回了木雕昨昨 天天我送給萬芳木雕我送給萬芳木雕上星期上星期 萬芳拿自己的新褲子萬芳拿自己的新褲子 換我的破褲子換我的破褲子還寫了一件什么事？有何用意？還寫了一件什么事？有何用意？倒倒 敘敘插敘插敘插敘作用插敘作用回憶了回憶了“我

15、我”和萬芳真摯的友情，交代和萬芳真摯的友情，交代“我我”贈送木雕的原因，贈送木雕的原因，避免平鋪直敘，使故事情節(jié)完整、集中避免平鋪直敘，使故事情節(jié)完整、集中緊湊，并能吸引讀者的注意力。緊湊，并能吸引讀者的注意力。理清文章的理清文章的線索、思路線索、思路查問木雕查問木雕贈送木雕贈送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插敘插敘倒敘倒敘順敘順敘傷心難過傷心難過順敘順敘1- 1617-2324-3536-38羚羊木雕羚羊木雕線線索索五、寫作借鑒五、寫作借鑒1.1.緊湊的結(jié)構(gòu)布局緊湊的結(jié)構(gòu)布局2.2.巧妙的人物安排巧妙的人物安排3.3.生動人物的描寫生動人物的描寫4.4.環(huán)境的烘托環(huán)境的烘

16、托( (倒敘倒敘+ +插敘插敘) ) ( (用第一人稱敘述，人物用第一人稱敘述，人物依次出場，使文章波瀾起伏。依次出場，使文章波瀾起伏。) )( (語言、動作、神態(tài)、心理語言、動作、神態(tài)、心理) ) ( (烘托烘托（或襯托），即用一些事（或襯托），即用一些事物作陪襯來突出某一事物的手法。可以用人物、物作陪襯來突出某一事物的手法?？梢杂萌宋铩⒁部梢杂镁拔飦硪r托。本文借用景物描寫作為也可以用景物來襯托。本文借用景物描寫作為陪襯，鮮明地表現(xiàn)出人物的心情。陪襯，鮮明地表現(xiàn)出人物的心情。) )分分析析有有關(guān)關(guān)語語句句語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫人物描寫人物描寫:神態(tài)描寫神態(tài)描寫 有利

17、于刻畫人物有利于刻畫人物性格，表現(xiàn)人物的性格，表現(xiàn)人物的思想感情。思想感情。分析課文中的語句分析課文中的語句“我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。冷的，我不禁打了個寒顫。”（第（第36節(jié)）節(jié)）烘托烘托“我我”孤獨無助、心情的悲傷。孤獨無助、心情的悲傷?！拔堇镬o極了。屋里靜極了?！保ǖ冢ǖ?4節(jié)）節(jié)）“路上一點聲音也沒有路上一點聲音也沒有”（第（第36節(jié)）節(jié)）用屋里靜極了來渲染父母與用屋里靜極了來渲染父母與“我我”僵持的緊張氣氛。僵持的緊張氣氛。以寂靜無聲襯托我的孤獨無助和內(nèi)心痛苦。以寂靜無聲襯托我的孤獨無助和內(nèi)心痛苦。環(huán)境描寫，例

18、如：環(huán)境描寫，例如：學(xué)習(xí)這篇課文，你學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲有什么收獲? 作為中學(xué)生的我們：作為中學(xué)生的我們： A 要學(xué)會思考，有主見；要學(xué)會思考，有主見； B 做事情要跟大人商量了再做，自以為是，做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對的。自作主張是不對的。 推而廣之，遇事多商量，就可以避免許多推而廣之，遇事多商量，就可以避免許多矛盾矛盾; 學(xué)會溝通，讓父母、他人理解自己，自己學(xué)會溝通，讓父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，這樣也可以避免也努力去理解父母、他人，這樣也可以避免許多矛盾。許多矛盾。分享你的經(jīng)歷分享你的經(jīng)歷 你遇到過類似的你遇到過類似的傷心事嗎？是怎樣處傷

19、心事嗎？是怎樣處理的？如果是現(xiàn)在又理的？如果是現(xiàn)在又會怎樣處理？能告訴會怎樣處理？能告訴我們嗎？我們嗎？課后練筆 人與人之間的理解源于溝通和交人與人之間的理解源于溝通和交流。周末回家與父母分享這個故事，流。周末回家與父母分享這個故事，并交流一下看法。然后，把你藏在心并交流一下看法。然后，把你藏在心里很久的話寫出來。里很久的話寫出來。 題目：題目：爸爸爸爸/ /媽媽，我想對你說媽媽，我想對你說 讀著這封信，我的淚流下來了，我突然讀著這封信，我的淚流下來了，我突然明白了媽媽的暴怒，爸爸的堅持。有一種明白了媽媽的暴怒，爸爸的堅持。有一種溫?zé)岬臇|西悄悄涌進(jìn)溫?zé)岬男牡?，我似乎溫?zé)岬臇|西悄悄涌進(jìn)溫?zé)岬男牡?/p>

20、，我似乎一下子懂得了好多好多一下子懂得了好多好多 羚羊木雕羚羊木雕的故事發(fā)人深省。故事中，的故事發(fā)人深省。故事中，每個人都是真誠和善良的，可是到最后每個每個人都是真誠和善良的，可是到最后每個人都成為了受傷者?？墒怯幸惶烊硕汲蔀榱耸軅摺？墒怯幸惶臁拔椅摇笔盏绞盏搅诉@樣一封信了這樣一封信 親愛的女兒：親愛的女兒： 請允許爸爸對你說聲對不起。請允許爸爸對你說聲對不起。 這幾日你的沉默和沮喪深深的刺疼了爸這幾日你的沉默和沮喪深深的刺疼了爸爸的心，這使我意識到我和媽媽的作法給你爸的心，這使我意識到我和媽媽的作法給你帶來了無比巨大的傷害。也許，這件事使你帶來了無比巨大的傷害。也許，這件事使你和萬芳的友誼

21、出現(xiàn)了無法彌補(bǔ)的傷痕。我們和萬芳的友誼出現(xiàn)了無法彌補(bǔ)的傷痕。我們不知道該如何求得你的原諒。女兒，我們這不知道該如何求得你的原諒。女兒，我們這才意識到你已經(jīng)長大了，我早就應(yīng)該講給你才意識到你已經(jīng)長大了，我早就應(yīng)該講給你關(guān)于那只羚羊木雕的故事，以此求得你的理關(guān)于那只羚羊木雕的故事，以此求得你的理解。解。 女兒，五年以前，你也知道，我離開女兒，五年以前，你也知道，我離開你和媽媽，被派遣到了非洲?？墒悄悴恢愫蛬寢?，被派遣到了非洲?？墒悄悴恢?，此次出國并非游山玩水也非進(jìn)修學(xué)習(xí)，道，此次出國并非游山玩水也非進(jìn)修學(xué)習(xí)，而是擔(dān)負(fù)了赴非扶貧的重要任務(wù)。我們到而是擔(dān)負(fù)了赴非扶貧的重要任務(wù)。我們到了非洲一個邊遠(yuǎn)

22、國家的偏僻山村開始工作。了非洲一個邊遠(yuǎn)國家的偏僻山村開始工作。那里窮山惡水，自然環(huán)境極其惡劣，人民那里窮山惡水，自然環(huán)境極其惡劣，人民也非常窮困。特別是孩子們，正如你在電也非常窮困。特別是孩子們，正如你在電視中看到的一樣，因為災(zāi)荒，因為戰(zhàn)爭，視中看到的一樣，因為災(zāi)荒，因為戰(zhàn)爭，一個個面黃肌瘦，讓人好不心疼?？吹竭@一個個面黃肌瘦，讓人好不心疼。看到這一幕，我們都下定決心，要爭取幫助他們一幕，我們都下定決心，要爭取幫助他們過上好一些的生活。過上好一些的生活。于是，我們開始了廢寢忘食的工作。這一工作，于是，我們開始了廢寢忘食的工作。這一工作，就是五年啊！這五年中，無論刮風(fēng)下雨，無論就是五年??！這五年

23、中，無論刮風(fēng)下雨，無論日曬雨淋，我們都堅持在農(nóng)家在田間傳授技術(shù)日曬雨淋，我們都堅持在農(nóng)家在田間傳授技術(shù)幫助種植。我們和各家各戶都成了好朋友。其幫助種植。我們和各家各戶都成了好朋友。其中有一個最聰明最出色的小伙子叫湯姆，他掌中有一個最聰明最出色的小伙子叫湯姆，他掌握抗旱技術(shù)掌握得最好，是我們最貼心和最優(yōu)握抗旱技術(shù)掌握得最好，是我們最貼心和最優(yōu)秀的搭檔，也是爸爸最好的非洲朋友?？墒窃谛愕拇顧n，也是爸爸最好的非洲朋友?？墒窃谶@五年中，我無時無刻不在思念著你和媽媽。這五年中，我無時無刻不在思念著你和媽媽。扶貧工作終于結(jié)束了，我們沒有向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們扶貧工作終于結(jié)束了，我們沒有向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們告別就踏上了歸程。

24、一是因為歸心似箭，二是告別就踏上了歸程。一是因為歸心似箭，二是不想面對另一種別離的痛苦。我們一行人乘長不想面對另一種別離的痛苦。我們一行人乘長途火車到了當(dāng)?shù)匾粋€較大的都市，準(zhǔn)備第二天途火車到了當(dāng)?shù)匾粋€較大的都市，準(zhǔn)備第二天乘飛機(jī)回國。乘飛機(jī)回國。 可是第二天中午，就在我們已經(jīng)準(zhǔn)備登機(jī)可是第二天中午，就在我們已經(jīng)準(zhǔn)備登機(jī)的時候，我們聽到了湯姆急切的呼叫聲。我們的時候，我們聽到了湯姆急切的呼叫聲。我們震驚了：本想悄悄地離開，可是他們還是來相震驚了：本想悄悄地離開，可是他們還是來相送了！跋山涉水，千里追隨，坐了幾天幾夜的送了！跋山涉水，千里追隨，坐了幾天幾夜的長途客車，只為了再道一聲謝謝，只為了送上

25、長途客車，只為了再道一聲謝謝，只為了送上鄉(xiāng)親們的一份心意。當(dāng)時，我們擁抱在一起，鄉(xiāng)親們的一份心意。當(dāng)時，我們擁抱在一起，雙淚長流。雙淚長流。 他們帶來的，就是那只羚羊木雕。那是他他們帶來的，就是那只羚羊木雕。那是他們村里的手藝最好的木工的最好的作品，也是們村里的手藝最好的木工的最好的作品，也是只有最尊貴的客人才能得到的禮物。只有最尊貴的客人才能得到的禮物。 女兒，你聽了這個故事，你應(yīng)該明白爸爸女兒，你聽了這個故事，你應(yīng)該明白爸爸為什么如此珍愛這只木雕了吧！為什么如此珍愛這只木雕了吧！可是爸爸還是錯了。木雕的珍貴，是因為它可是爸爸還是錯了。木雕的珍貴，是因為它代表了爸爸和非洲友人的友誼；爸爸把木

26、雕代表了爸爸和非洲友人的友誼；爸爸把木雕送給你，是表達(dá)爸爸對你的愛；你把木雕送送給你，是表達(dá)爸爸對你的愛；你把木雕送給好朋友，表達(dá)的是你對朋友的愛。這都是給好朋友，表達(dá)的是你對朋友的愛。這都是一些多么美好的感情?。∮亚楹陀H情都沒有一些多么美好的感情??！友情和親情都沒有錯，爸爸錯在還把你當(dāng)作小孩子，沒有給你錯，爸爸錯在還把你當(dāng)作小孩子，沒有給你及時講木雕的故事，而且錯誤地認(rèn)為成人的及時講木雕的故事，而且錯誤地認(rèn)為成人的友誼比孩子的友誼更重要。友誼比孩子的友誼更重要。 女兒，請你原諒爸爸，請你原諒這些女兒，請你原諒爸爸，請你原諒這些美麗的錯誤。相信在未來的日子里，爸爸一美麗的錯誤。相信在未來的日子

27、里，爸爸一定會和我已經(jīng)長大的女兒一起討論真情、享定會和我已經(jīng)長大的女兒一起討論真情、享受真情。受真情。 再次請你原諒爸爸和媽媽！再次請你原諒爸爸和媽媽！ 愛你的爸爸愛你的爸爸 某年某月某日某年某月某日 佳作欣賞佳作欣賞 一碗餛飩一碗餛飩. 一碗餛飩一碗餛飩 那天那天,她跟媽媽又吵架了她跟媽媽又吵架了,一氣之下一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外她轉(zhuǎn)身向外跑去跑去.她走了很長時間她走了很長時間,看到前面有個面攤看到前面有個面攤,這才感這才感覺到肚子餓了覺到肚子餓了:可是可是,她摸遍了身上的口袋她摸遍了身上的口袋,連一個連一個硬幣也沒有。硬幣也沒有。 面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,她看她看到她站在那里到她站在那里,就問就問:“孩子孩子,你是不是要吃面你是不是要吃面?”可是可是,可是我忘了帶錢?？墒俏彝藥уX。”她有些不好意思地回答。她有些不好意思地回答?！皼]沒關(guān)關(guān)系系,我請你吃。我請你吃?！?老婆婆端來一碗餛飩和一碟