關(guān)于寒假實(shí)習(xí)報(bào)告模板合集6篇

1、always have hope for life, and face difficulties and tribulations with a smile.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）關(guān)于寒假實(shí)習(xí)報(bào)告模板合集6篇 寒假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1實(shí)踐過程：1. 早上8點(diǎn)永中郵電局門口集合。2. 集合后在永中尋找工作。3. “華萊士”的店長(zhǎng)同意讓我們?cè)谒麄兊昀锕ぷ饕惶臁?. 我們開始工作了。5. 我們的社會(huì)實(shí)踐暫告一段落，對(duì)我們的工作還算滿意。實(shí)踐感悟：萬(wàn)事開頭難。今天早上，天下起了蒙蒙小雨，注定這不會(huì)是很平常的一天。我們制定了多個(gè)方案，對(duì)于這次社會(huì)實(shí)踐的順利開展，我們信心滿滿。計(jì)劃一，郵電局。我們到了郵電

2、局，結(jié)果卻被工作人員委婉的拒絕了。雖然我們一臉尷尬，但是我們也知道，萬(wàn)事開頭難，便淡然地走除了郵電局去下一個(gè)地方。計(jì)劃二，新華書店。我們本想在新華書店為顧客引導(dǎo)，可是被其他同學(xué)捷足先登了。我們只能失落地離開了那個(gè)地方。我們經(jīng)過多次失敗，抱著試一試的心態(tài)走進(jìn)了新開的“華萊士”。里面的服務(wù)員姐姐是個(gè)大學(xué)生，也是和我們一樣來實(shí)習(xí)的。她有些為難，因?yàn)榈觊L(zhǎng)不在，她不能做主，我們覺得這是委婉的拒絕，謝過之后，又去別的地方找了找。多次碰壁之后，我們終于感到現(xiàn)實(shí)的殘酷了，那些剛踏入社會(huì)的學(xué)生，在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)，要想找到屬于自己的工作真的是很不容易啊。我們?cè)俅位氐饺A萊士，在我們的苦苦哀求下，店長(zhǎng)終于經(jīng)不住我

3、們的軟磨硬泡，同意讓我們留下來了是我。我們長(zhǎng)吁一口氣，都說“萬(wàn)事開頭難”，這個(gè)頭也開的太難了。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。我們正準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，可是早上店里的顧客還不是很多。店長(zhǎng)拿來一疊傳單，說讓我們先去發(fā)傳單。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。我們滿腔的干勁一下子就泄了下來。店長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說;“這種事要膽子大點(diǎn)的人才可以干，如果膽子不夠大，就不敢發(fā)了。這個(gè)可以鍛煉你們的膽量?！庇谢罡删筒诲e(cuò)了。我們自我排遣道?？墒敲ＣＨ撕＃覀儾恢獜暮伍_始。望著來來往往的人群，那一張張陌生的臉，沒有一點(diǎn)溫度。我們攥著手里的傳單，低著頭，就是不敢發(fā)。后來，我們想想，這份工作來之不易，這些傳單無(wú)論如何也是要發(fā)出去的。我們說好，

4、只有有人走過來就發(fā)。我們看到一個(gè)小朋友迎面走來，我們彎下腰，露出一個(gè)笑臉，把傳單遞給小朋友，在一旁的大人說：“快跟姐姐說謝謝?！彼鹛鸬恼f了聲：“謝謝!”這句話給了我們勇氣。當(dāng)那一個(gè)個(gè)陌生人伸出手，接過我們手里的傳單時(shí)，我們心里的那份恐懼，不安，害怕，都漸漸消失了。盡管他們呢也知道那只是廣告，但是看到我們，還是會(huì)伸出手。有時(shí)候，真的是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他們說出了那句“謝謝?！彼麄兘邮艿牟恢皇且粡埿⌒〉膫鲉危歉菍?duì)我們的一種鼓勵(lì)?？墒?，并不是所有的人都是那么的熱情。當(dāng)我們微笑著把傳單遞出去，他們瞥了一眼后，便匆匆忙忙的走過，或是避開我們。第一次遇到這種情況，伸出去的手頓時(shí)僵住了，笑容也凝固住了。不過

5、，經(jīng)歷的多了也便看的開了。挫折可以打擊我們;但不可以擊敗我們。對(duì)于那些事，我們選擇一笑而過，因?yàn)檫€是有許多事情溫暖著我們。我們穿行在大街小巷，就像那些為生活而奮斗的人們一樣，我們很努力，很認(rèn)真。不覺間，手里的傳單已經(jīng)漸漸少了下去，看看手表上的時(shí)間，已經(jīng)過去好幾個(gè)小時(shí)了?；氐降昀?，我們已經(jīng)身心疲憊了。店長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是挺滿意的。我們帶著疲憊的滿足感結(jié)束了今天的實(shí)踐活動(dòng)。臨走前，我要了一杯可樂當(dāng)做今天對(duì)自己的慰勞，想要付錢的時(shí)候，店長(zhǎng)說，不用給了，我請(qǐng)你們。經(jīng)過今天的實(shí)踐活動(dòng)，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多。首先我們學(xué)會(huì)了微笑，微笑著，去唱生活的歌謠。微笑可以打破陌生人之間的隔閡。對(duì)于工作要有耐心

6、和熱情，對(duì)于顧客要善于溝通。微笑可以拉近與人的距離，就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去沐浴憂傷。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛。就像那些人對(duì)待我們一樣，當(dāng)他們笑著接過我們手里的東西時(shí)，我們的心里也會(huì)是很高興的。用微笑感化身邊的人。通過，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷深化認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，抱著越挑戰(zhàn)越精彩的積極態(tài)度，才能超越自我，適應(yīng)社會(huì)，成為建設(shè)祖國(guó)的人才。社會(huì)實(shí)踐淺嘗輒，讓我們滿載而歸，不虛此行。寒假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇220_年1月8號(hào)，寒假。按學(xué)校安排，我們來到位于北海進(jìn)出口加工區(qū)的建興

7、光電北海有限公司。為期2個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。學(xué)校的關(guān)心，辛苦的和廠方聯(lián)系談判簽合約，給了我們一個(gè)接觸社會(huì)，實(shí)習(xí)體驗(yàn)工作的機(jī)會(huì)。給予了學(xué)習(xí)有用的社會(huì)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)給予了我們。我們應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，好好工作，把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)職場(chǎng)生存晉升d的經(jīng)驗(yàn)。剛到建興，住進(jìn)宿舍。洗了熱水感覺建興的熱水洗得爽啊。建興的員工生活設(shè)施還是可以的。在12號(hào)第一天上班，從早8：到晚上8：10.除了吃飯和小節(jié)休息的10分鐘外。要不停工作10小時(shí)強(qiáng)度。第一天上班，感覺很累，很辛苦。體會(huì)到工作的艱辛。每個(gè)工作崗位的工資，都是勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)的辛苦付出得來的。這個(gè)社會(huì)必須有付出才有收獲。爸爸媽媽賺錢撫養(yǎng)供我讀書是不容易的。上班工作之后更加懂

8、得，每一分錢的來之不易，我應(yīng)該學(xué)習(xí)好知識(shí)，吸收好經(jīng)驗(yàn)，為自己在社會(huì)中立足，儲(chǔ)備好工作能力，學(xué)習(xí)能力。有能力才能做好事情，用自己的能力換來報(bào)酬。首先應(yīng)該用工作所得贍養(yǎng)父母，養(yǎng)育下一代，供孩子讀書。這就是作為家庭一員中堅(jiān)力量的年輕人首先應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。作為社會(huì)中的一員，國(guó)家的一份子，我們必須遵守法律，在自己的崗位上認(rèn)真工作，勤勉不斷學(xué)習(xí)，為社會(huì)做更多力所能及的事情。和人交往中，互相幫助。和同事交往，互相合作理解，把工作一起做好。工廠工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一：物流流程收料中心品保檢驗(yàn)入庫(kù)發(fā)料供料生產(chǎn)品保檢驗(yàn)成品入庫(kù)成品出貨二：本次實(shí)習(xí)主要部門有qc品保處、pd制造處、matl物料處。品保部職能：致力于滿足質(zhì)量

9、要求。工廠推行iso9000，iso9001標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)置品保部門，負(fù)責(zé)iso9000，iso9001標(biāo)準(zhǔn)所要求的有關(guān)質(zhì)量控制的職能，擔(dān)任這類工作的人員就叫做qc人員，包括進(jìn)貨檢驗(yàn)員（iqc）、制程檢驗(yàn)員（ipqc）和最終檢驗(yàn)員（fqc）。qc作業(yè)手法qc七大手法檢查表(datacollectionform)、分層法(stratification)、散布圖(scatter)、排列圖(pareto)直方圖(histogram)、因果圖(cause-effectdiagram)、控制圖(controlchart)一、查檢表（checklist）用途1、日常管理用2、收集數(shù)據(jù)用3、改善管理用幫助每個(gè)人在

10、最短時(shí)間內(nèi)完成必要之?dāng)?shù)據(jù)收集二、層別法：用途1、應(yīng)用層別法、找出數(shù)據(jù)差異因素而對(duì)癥下藥。2、以4m，每1m層別之。3、借用其他圖形，本身無(wú)圖形。4、由大到小排列。三、柏拉圖（計(jì)數(shù)值統(tǒng)計(jì)）：借用層別圖。由生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)所收集到后數(shù)據(jù)，必須有效的加以分析、運(yùn)用，才能成為人價(jià)值的數(shù)據(jù)。而將此數(shù)據(jù)加以分類、整理，并作成圖表，充分的掌握問題點(diǎn)及重要原因，是時(shí)下不可缺的管理工具。而最為現(xiàn)場(chǎng)人員所使用于數(shù)據(jù)管理的圖為柏拉圖。定義：1）根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)，按不良原因、不良狀況、不良項(xiàng)目、不良發(fā)生后位置等不同區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)而加以整理、分類，借以尋求占最大比率的原因狀況或位置，按其大小順序后排列，再加上累積值的圖形。2）從柏拉

11、圖可看出哪一項(xiàng)目有問題，其影響度如何，以判斷問題之所在，并針對(duì)問題點(diǎn)采取改善措施，故又稱abc圖，（分析前面2-3項(xiàng)重要項(xiàng)目之控制。）3）又因圖后排列是依大小順序，故又可稱為排列圖。4）柏拉圖制作說明：a決定數(shù)據(jù)的分類項(xiàng)目分類的方式有：a結(jié)果的分類包括不良項(xiàng)目別、場(chǎng)所別、時(shí)間別、工程別。b原因的分類包括材料別（廠商、成份等）。方式別（作業(yè)條件、程序、方法、環(huán)境等）、人（年齡、熟練度、經(jīng)驗(yàn)等）、設(shè)備別（機(jī)械、工具等）。分類的項(xiàng)目必須合乎問題的癥結(jié)，一般的分類先從結(jié)果分類上著手，以便洞悉問題之所在，然后再進(jìn)行原因分析，分析出問題產(chǎn)生之原因，以便采取有效的對(duì)策。將此分析的結(jié)果，依其結(jié)果與原因分別繪制

12、柏拉圖。b決定收集數(shù)據(jù)的期間，并按分類項(xiàng)目，在期間內(nèi)收集數(shù)據(jù)。考慮發(fā)生問題的狀況，從中選擇恰當(dāng)?shù)钠谙蓿ㄈ缫惶?、一周、一月、一季或一年為期間）來收集數(shù)據(jù)。c依分類項(xiàng)目別，做數(shù)據(jù)整理，并作成統(tǒng)計(jì)表。a各項(xiàng)目按出現(xiàn)數(shù)據(jù)大小順序排列，其他項(xiàng)排在最后一項(xiàng)，并求其累積數(shù)。（其他項(xiàng)不可大于前三項(xiàng)，若大于時(shí)應(yīng)再細(xì)分）。b求各項(xiàng)目數(shù)據(jù)所占比率累計(jì)數(shù)之影響度。c其他項(xiàng)排在最后，若太大時(shí)，須檢討是否其他重要要因需提出。不良率（%）=各項(xiàng)不良數(shù)總檢查數(shù)_100影響度（%）=各項(xiàng)不良數(shù)總不良數(shù)100d記入圖表紙并依數(shù)據(jù)大小排列畫出柱狀圖。a于圖表用紙記入縱軸及橫軸。縱軸左側(cè)填不良數(shù)、不良率，或損失金額，縱軸右側(cè)刻度表示

13、累計(jì)影響度（比率）；在最上方刻100%，左方則依收集數(shù)據(jù)大小做適當(dāng)刻度。橫軸填分類項(xiàng)目名稱，由左至右按照所占比率大小記入，其他項(xiàng)則記在最右邊。b橫軸與縱軸應(yīng)做適度比例，橫軸不宜長(zhǎng)于縱軸。e繪累計(jì)曲線：a點(diǎn)上累計(jì)不良數(shù)（或累計(jì)不良率）。b用折線連結(jié)。f繪累計(jì)比率：a縱軸右邊繪折線終點(diǎn)為100%。b將0100%間分成10等分，把%的分度記上（即累計(jì)影響度）。c標(biāo)出前三項(xiàng)（或四項(xiàng)）之累計(jì)影響度是否80%或接近80%。j記入必要的事項(xiàng)：a標(biāo)題（目的）。b數(shù)據(jù)收集期間。c數(shù)據(jù)合計(jì)（總檢查、不良數(shù)、不良率等）。d工程別。e作成者（包括記錄者，繪圖者）。繪圖注意事項(xiàng)：1）柏拉圖之橫軸是按項(xiàng)目別，依大小順序由

14、高而低排列，其他項(xiàng)排在最后一位。2）柏拉圖之柱形圖寬度要一致，縱軸與橫軸比例為3：2。3）縱軸最高點(diǎn)為總不良數(shù)，且所表示之間距離一致。4）次數(shù)少的項(xiàng)目太多時(shí)，可考慮將后幾項(xiàng)歸納成其他項(xiàng)；其他項(xiàng)不應(yīng)大于前幾項(xiàng)，若大于時(shí)應(yīng)再分析。有時(shí)，改變層別或分類的方法，亦可使分類的項(xiàng)目減少。通常，項(xiàng)目別包括其他項(xiàng)在內(nèi)，以不要超過46項(xiàng)為原則。5）改善前后之比較時(shí)：a改善后，橫軸項(xiàng)目別依照出現(xiàn)大小順序由高而低排列。b前后比較基準(zhǔn)須一致，且刻度應(yīng)相同，則更易于比較。4、管制圖：（1）何為管制圖：為使現(xiàn)場(chǎng)之品質(zhì)狀況達(dá)成吾人所謂之“管理”作業(yè)，一般均以偵測(cè)產(chǎn)品之品質(zhì)特性來替代“管理”作業(yè)是否正常，而品質(zhì)特性是隨著時(shí)間

15、、各種狀況有著高低的變化；那么到底高到何種程度或低至何種狀況才算吾人所謂異常？故設(shè)定一合理之高低界限，作為吾人探測(cè)現(xiàn)場(chǎng)制程狀況是否在“管理”狀態(tài)，即為管制圖之基本根源。管制圖是于1924年由美國(guó)品管大師修哈特博士所發(fā)明。而主要主義即是【一種以實(shí)際產(chǎn)品品質(zhì)特性與依過去經(jīng)驗(yàn)所研判之制程之能力的管制界限比較，而以時(shí)間順序用圖形表示者】。（2）基本特性：一般管制圖縱軸均設(shè)定為產(chǎn)品的品質(zhì)特性，而以制程變化的數(shù)據(jù)為分度；橫軸則為檢測(cè)制品之群體代碼或編號(hào)或年月日等，以時(shí)間別或制造先后別，依順序?qū)Ⅻc(diǎn)繪于圖上。在管制圖上有三條筆直的橫線，中間的一條為中心線（centerline，cl），一般以藍(lán)色之實(shí)線繪制。左

16、上方的一條稱為管制上限（uppercontrollimit，ucl），在下方的稱為管制下限（lowercontrollimit，lcl），對(duì)上、下管制界限之繪制，則一般均用紅色之虛線表現(xiàn)之，以表示可接受之變異范圍；至于實(shí)際產(chǎn)品品質(zhì)特性之點(diǎn)連線條則大都以黑色實(shí)線表現(xiàn)繪制之。（3）管制圖原理：1）品質(zhì)變異之形成原因一般在制造的過程中，無(wú)論是多么精密的設(shè)備，環(huán)境，其品質(zhì)特性一定都會(huì)有變動(dòng)，絕無(wú)法做完全一樣的制品；而引起變動(dòng)的原因可分為兩種，一種為偶然（機(jī)遇）原因，一種為異常（非機(jī)遇）原因。2）管制圖界限之構(gòu)成：管制圖是以常分配中之三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為理論依據(jù)，中心線為平均值，上、下管制界限以平均數(shù)加減三個(gè)標(biāo)

17、準(zhǔn)差（3）之值，以判斷制程中是否有問題發(fā)生，此即修哈特博士所創(chuàng)之法。（4）管制圖種類：1）依數(shù)據(jù)性質(zhì)分類：a計(jì)量值管制圖：所謂計(jì)量值系指管制圖之?dāng)?shù)據(jù)均屬于由量具實(shí)際量測(cè)而得；如長(zhǎng)度、重量、濃度等特性均為連續(xù)性者。常用的有：a平均數(shù)與全距管制圖（x()-rchart）b平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差管制圖（x()-chart）c中位數(shù)與全距管制圖（x()-rchart）d個(gè)別值與移動(dòng)全距管制圖（x-rmchart）e最大值與最小值管制圖（l-schart）b計(jì)數(shù)值管制圖：所謂計(jì)數(shù)值是指管制圖之?dāng)?shù)據(jù)均屬于單位計(jì)算數(shù)者而得；如不良數(shù)、缺點(diǎn)數(shù)等間斷性數(shù)據(jù)均屬之。常用的有：a不良率管制圖（pchart）b不良數(shù)管制圖（

18、pnchart，又稱npchart或dchart）c缺點(diǎn)數(shù)管制圖（cchart）d單位缺點(diǎn)數(shù)管制圖（uchart）2）計(jì)數(shù)值與計(jì)量值管制圖之應(yīng)用比較計(jì)量值計(jì)數(shù)值優(yōu)點(diǎn)1、甚靈敏，容易調(diào)查真因。2、可及時(shí)反應(yīng)不良，使品質(zhì)穩(wěn)定。1、所須數(shù)據(jù)可用簡(jiǎn)單方法獲得。2、對(duì)整體品質(zhì)狀況之了解較方便。缺點(diǎn)1、抽樣頻度較高、費(fèi)時(shí)麻煩。2、數(shù)據(jù)須測(cè)定，且再計(jì)算，須有訓(xùn)練之人方可勝任。1、無(wú)法尋得不良之真因。2、及時(shí)性不足，易延誤時(shí)機(jī)。（5）管制圖之繪制：介紹：計(jì)量值管制圖（x-r）常用1）先行收集100個(gè)以上數(shù)據(jù)，依測(cè)定之先后順序排列之。2）以25個(gè)數(shù)據(jù)為一組（一般采45個(gè)），分成約20-25組。3）將各組數(shù)據(jù)記入

19、數(shù)據(jù)表欄位內(nèi)。4）計(jì)算各組之平均值x。（取至測(cè)定值最小單位下一位數(shù)）5）計(jì)算各組之全距r。（最大值-最小值=r）6）計(jì)算總平均x。x=（x1+x2+x3+xk）/k=xi/k（k為組數(shù)）7）計(jì)算全距之平均r：r=（r1+r2+r3+rk）/k=ri/k8）計(jì)算管制界限x管制圖：中心線（cl）=x管制上限（ucl）=x+a2r管制下限（lcl）=x-a2rr管制圖：中心線（cl）=r管制上限（ucl）=d4r管制下限（lcl）=d3ra2，d3，d4之值，隨每組之樣本數(shù)不同而有差異，但仍遵循三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之原理，計(jì)算而得，今已被整理成常用系數(shù)表。9）繪制中心線及管制界限，并將各點(diǎn)點(diǎn)入圖中。10）將各

20、數(shù)據(jù)履歷及特殊原因記入，以備查考、分析、判斷。（6）管制點(diǎn)之點(diǎn)繪制要領(lǐng)：1）各項(xiàng)工程名稱、管制特性、測(cè)定單位、設(shè)備別、操作（測(cè)定）者、樣本大小、材料別、環(huán)境變化等任何變更資料應(yīng)清楚填入，以便資料之分析整理。2）計(jì)量值變更管制圖（x-r，x-r等）其x管制圖與r管制圖的管制界限席寬度取法，一般原則以組之樣本數(shù)（n）為參考，x管制圖之單位分度約為r管制圖之1/n倍。（縱軸管制界限寬度約20-30m/m；橫軸各組間隔約2-5mm）3）中心線（cl）以實(shí)線記入，管制界限則記入虛線；各線上須依線別分別記入cl、ucl、lcl、等符號(hào)。4）cl、ucl、lcl之?dāng)?shù)值位數(shù)計(jì)算比測(cè)定值多兩位數(shù)即可。（各組數(shù)據(jù)

21、之平均計(jì)算數(shù)則取比測(cè)定值多一位數(shù)）5）點(diǎn)之繪制有、等，最好由廠內(nèi)統(tǒng)一規(guī)定。6）變管制圖，二個(gè)管制圖之繪制間隔最少距20mm以上，可行的話最好距30mm左右。（7）管制圖之判讀：1）管制狀態(tài)之判斷（制程于穩(wěn)定狀態(tài)）a多數(shù)點(diǎn)子集中在中心線附近。b少數(shù)點(diǎn)子落在管制界限附近。c點(diǎn)子之分布與跳動(dòng)呈隨機(jī)狀態(tài)，無(wú)規(guī)則可循。d無(wú)點(diǎn)子超出管制界限以外。2）可否延長(zhǎng)管制限界限做為后續(xù)制程管制用之研判基準(zhǔn)：a連續(xù)25點(diǎn)以上出現(xiàn)在管制界限線內(nèi)時(shí)（機(jī)率為93.46%）。b連續(xù)35點(diǎn)中，出現(xiàn)在管制界限外點(diǎn)子不超出1點(diǎn)時(shí)。c連續(xù)100點(diǎn)中，出現(xiàn)在管制界限外點(diǎn)子不超出2點(diǎn)時(shí)。制程在滿足上述條件時(shí)，雖可認(rèn)為制程在管制狀態(tài)而不予

22、變動(dòng)管制界限，但并非點(diǎn)子超出管制界限外亦可接受；這此超限之點(diǎn)子必有異常原因，故應(yīng)追究調(diào)查原因并予以消除之。3）檢定判讀原則：a應(yīng)視每一個(gè)點(diǎn)子為一個(gè)分配，非單純之點(diǎn)。b點(diǎn)子之動(dòng)向代表制程之變化；雖無(wú)異常之原因，各點(diǎn)子在界限內(nèi)仍會(huì)有差異存在。c異常之一般檢定原則：（如圖所示）（8）管制圖使用之注意事項(xiàng)：1）管制圖使用前，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)應(yīng)予標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)完成。2）管制圖使用前，應(yīng)先決定管制項(xiàng)目，包括品質(zhì)特性之選擇與取樣數(shù)量之決定。3）管制界限千萬(wàn)不可用規(guī)格值代替。4）管制圖種類之遴選應(yīng)配合管制項(xiàng)目之決定時(shí)搭配之。5）抽樣方法以能取得合理樣組為原則。6）點(diǎn)子超出界限或有不正常之狀態(tài)，必須利用各種措施研究改善或配

23、合統(tǒng)計(jì)方法，把異常原因找出，同時(shí)加以消除。7）x-r管制圖里組的大?。╪），一般采n=4-5最適合。8）r管制圖沒下限，系因r值是由同組數(shù)據(jù)之最大值減最小值而得，因之lcl取負(fù)值沒有意義。9）制程管制做得不好，管制圖形同虛設(shè)，要使管制圖發(fā)揮效用，應(yīng)使產(chǎn)品制程能力中之cp值（制程精密度）大于1以上qc按作業(yè)手法知道，工作對(duì)產(chǎn)成品，原輔材料等的檢驗(yàn)。產(chǎn)品經(jīng)過檢驗(yàn)后再出貨是質(zhì)量管理最基本的要求。質(zhì)量控制是為了通過監(jiān)視質(zhì)量形成過程，消除質(zhì)量環(huán)上所有階段引起不合格或不滿意效果的因素。達(dá)到質(zhì)量要求，保證產(chǎn)品質(zhì)量。獲取經(jīng)濟(jì)效益，從事各種質(zhì)量作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)。寒假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3_年一月開始了一個(gè)月的工作見習(xí)體驗(yàn)

24、生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì)，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)踐當(dāng)做工作了吧。本次實(shí)踐的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工

25、作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。見習(xí)在幫助在校生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過見習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。雖然馬上就是大四，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的.專業(yè)

26、知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺確實(shí)無(wú)從下手。在這實(shí)踐期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等，都全身心的投入到工作中去。見習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)踐，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的

27、!緊張的4個(gè)星期的實(shí)踐生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。見習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著公司領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，凡事得盡心盡力，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決?；仡欉@一個(gè)月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己

28、還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。作為一名公司的銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神

29、風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款超市酒水，出產(chǎn)地，開房?jī)r(jià)格，各種套餐價(jià)格。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。實(shí)踐是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最

30、重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)踐，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次見習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)踐，我將受益終生。通過此次見習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寒假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4實(shí)踐單位：東莞中

31、星電器廠地點(diǎn)：東莞橋頭鎮(zhèn)宏達(dá)工業(yè)區(qū)實(shí)踐時(shí)間：30天工作崗位：檢測(cè)、調(diào)試、組裝進(jìn)入大學(xué)這無(wú)疑是一個(gè)新的路程，大學(xué)充滿著希望。大學(xué)是個(gè)平臺(tái)給每大學(xué)生去演繹屬于自己的那份舞臺(tái)的精彩表演。進(jìn)入大學(xué)，一切都跟之前所遇到的給自己都覺得有所不同。在這大學(xué)里，自己將要開始為自己的未來打基礎(chǔ)，為自己以后能找到好的工作，為自己能有好的生活。大學(xué)的第一學(xué)期，真的感覺到精彩似乎那情景（面試學(xué)生會(huì)、面試社團(tuán)、參加社團(tuán)活動(dòng)、）就在眼前一樣，猶然而新。這過程里，自己做了以前從未有嘗試過的東西，那里面的所包含為自己為一件事所付出辛酸而受到的快樂與激動(dòng)，真的感覺到無(wú)與倫比。時(shí)間過得真是快，校園從歡鬧像夜幕一樣慢慢降臨，唯有那路

32、燈陪伴著校園，同時(shí)也自己的大學(xué)第一個(gè)學(xué)期也告別了。期末時(shí)候，許多的同學(xué)開始為自己大學(xué)暑假進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐，找一份工作來歷練一下自己各方的能力，更是來檢測(cè)一下自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)社會(huì)所給自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這次似乎很容易，花了些時(shí)間自己在系里的師兄里找到一份實(shí)踐的機(jī)會(huì)，跟同學(xué)一起到東莞中星電子廠。剛剛結(jié)束了大學(xué)第一個(gè)學(xué)期，第二天從學(xué)校出發(fā)，拿著行李，帶著一份激動(dòng)踏上了東莞，開始大約一個(gè)月的工作。一路來，自己都向著窗外，心里盼望快點(diǎn)抵達(dá)東莞。也許自己很少到大城市接觸，總覺得大城市給自己帶來的誘惑。花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，身軀也覺得有點(diǎn)疲憊來到有一個(gè)陌生的城市東莞。搬下行李，大隊(duì)人馬就等著聽附著進(jìn)行住宿安排?；?/p>

33、混亂亂中，喧鬧的吵聲里，自己找些熟悉的伙伴，一行12人住了一個(gè)在四樓里的宿舍。，雖然是包吃包住，但在這一天里常常都是埋怨聲，不是覺得住宿條件差，就是覺得那伙食差。不過時(shí)間，慢慢的平息著哀怨聲，與此同時(shí)，我們也明白這就是以后自己所面對(duì)的社會(huì)。我們是一定會(huì)埋怨著社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，但是我們更重要適應(yīng)著社會(huì)所給我們帶來的挑戰(zhàn)，這就是社會(huì)啊！社會(huì)實(shí)踐說明白了就是為了讓自己工作。為了適應(yīng)這份工作，為了能更好做好這份工作，對(duì)于工廠來說第一步就是：實(shí)訓(xùn)一段時(shí)間。也許有點(diǎn)厭惡學(xué)習(xí)，自己對(duì)學(xué)習(xí)之外的工作做起來就特別起勁，而自己在工作也做非常不錯(cuò)。雖是比較復(fù)雜，但在這一個(gè)多月里的工作里自己沒有犯下什么錯(cuò)，自己也覺得滿意自

34、己對(duì)工作的態(tài)度，有一絲的滿足！日復(fù)一日，工作也是一樣只是做幾個(gè)崗位，但是自己也會(huì)去學(xué)習(xí)一下其他的崗位的工作所帶來的新鮮感，有時(shí)候自己還跟其他的人調(diào)換崗位來做，雖不會(huì)出錯(cuò)但是給那些監(jiān)督的日本人看到也會(huì)惹來一些不必要的麻煩，有時(shí)候更是會(huì)罵鬧，后果當(dāng)然是自己不開心啦！暑假后就是過年，過年就是意味一家人聚在一起歡樂的慶祝。而自己第一次的過年，在異鄉(xiāng)度過，那帶來的心酸真的想哭。雖是悲傷也有宿舍一班人聚在一起，在大排檔狂鬧度過年三十這大日子。自己的工作也隨著過年的氣氛，逐漸的慢慢的結(jié)束了！結(jié)束這一個(gè)多月工作，那心情就好像高考完一樣，舒坦。但是事實(shí)不是這樣，在取領(lǐng)工資的時(shí)候卻遭到中介公司“欺負(fù)”，我們這幾十

35、號(hào)人在中介公司“說理“一番，但是對(duì)于這中介公司這種情況，又想一下自己所一天工作十一二小時(shí)所付出的辛酸，我們能就會(huì)輕易的解決嗎？一連兩個(gè)多小時(shí)的爭(zhēng)吵，似乎讓一個(gè)比較滿意的覺得方案出來，大伙也覺得可以接受，就不再去跟這中介公司爭(zhēng)紛了。領(lǐng)取兩千三多塊錢，紅紅的人民幣是我們自己辛辛苦苦掙來的，受了苦受到收獲，也是自己大學(xué)里的第一桶金，心里有些“自豪”！當(dāng)大巴再起航，這次社會(huì)實(shí)踐也結(jié)束了，自己又要開始新的一段大學(xué)生活了.寒假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇520_年x月_日至日我們電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)我們興奮不已，但也難免有些茫然。由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，

36、但是通過為期一周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了，視野更加開闊，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí)，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心?，F(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴(yán)格的上下班和工作制度；累手持銼刀不停地銼呀銼；辣各個(gè)工種師傅的精彩表演以及我們的親自動(dòng)手；更多的甜親手制作精美的心和子彈以及以后學(xué)會(huì)的基本技能。開始第一天，好奇的我們，帶著好奇的心情，各自迫不及待的地向工程訓(xùn)練中心飛奔。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來到了目的地河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心。理工大不愧是河南最

37、好的工科院校之一，這樣的工程訓(xùn)練中心足以與重點(diǎn)大學(xué)相媲美了。按學(xué)校安排的日程，各個(gè)實(shí)習(xí)班先集合在一起由實(shí)習(xí)的老師先給我們講解實(shí)習(xí)中的安全事項(xiàng)。然后各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，第一次瞧見這么多的機(jī)器這么大的車間我唏噓不已，由于是第一次來指導(dǎo)教師鄭重的向我們強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，所以沒有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)機(jī)器。而我們一組就更不會(huì)亂動(dòng)了，我們第一項(xiàng)是鑄工。這對(duì)于我們既熟悉又陌生，因?yàn)槲覀冊(cè)诩揖鸵娺^人家用鋁鑄造鋁鍋了，但是我們還沒有誰(shuí)動(dòng)過手。首先我們?cè)谡拱迳蠈W(xué)習(xí)了鑄工的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。我們這個(gè)工種的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：一、鑄造生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用；二、型砂蕊礦應(yīng)具備的主要性能及組成；三、鑄件分型面的選擇

38、，手工兩箱造型的特點(diǎn)及應(yīng)用，三箱、刮板、機(jī)器造型等造型方法的特點(diǎn)及應(yīng)用；六、型砂的結(jié)構(gòu)，分清零件、模樣和組件間的差別；五、型砂的作用、結(jié)構(gòu)及制造方法；六、熔煉設(shè)備、澆鑄工藝以及澆鑄系統(tǒng)的作用和組成；七、鑄造缺陷及其產(chǎn)生原因，特種鑄造的特點(diǎn)及應(yīng)用。然后是安全操作規(guī)程：一、澆鑄鐵水時(shí)應(yīng)穿戴防護(hù)用具，除直接操作者外，其他人必須離開一定距離。兩人抬鐵水包時(shí)要穩(wěn)，步伐要一致；二、澆鑄前必須烘干鐵水包，擋渣棒要預(yù)熱，貼水面上只能覆蓋干草灰不能用草包等易燃物；三、造型是要保證分型面平整，吻合。烘模造型有縫處要用泥補(bǔ)牢，防止漏鐵水；四、禁止用嘴吹型砂，是用吹風(fēng)器時(shí)，要選擇無(wú)人方向吹，以免沙塵吹入眼中；五、搬運(yùn)

39、砂箱和砂型時(shí)要按順序進(jìn)行，以免倒塌傷人。調(diào)運(yùn)重物或砂箱時(shí)要牢靠，聽從統(tǒng)一指揮。操作時(shí)，隨時(shí)注意過頂行車鈴聲，避讓調(diào)運(yùn)重物；六、進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服，禁止傳塑料底和膠底鞋；七、工作前檢查自用設(shè)備和工具，砂型必須排列整齊，并留出通道；八、澆鑄速度極流量要掌握適當(dāng)，澆筑是人不能站在鐵水正面，并嚴(yán)禁從冒氣口正面觀察鐵水；九、發(fā)生任何事故時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，服從統(tǒng)一指揮。學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了。看電視上的人做陶藝做的不錯(cuò)，千萬(wàn)不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。我雖然小時(shí)玩泥巴的高手，在看見砂銃子知后，還是很好奇。想不到挖沙也能挖是那么高級(jí)。我們非專業(yè)的學(xué)生是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的模具。按照這些要求

40、我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各種模型，在造模型時(shí)，先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù)，用手工來造型，先把模型放入箱底，再用細(xì)篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實(shí)后再放上另一箱，在該箱中設(shè)有鐵水通道和氣孔，最后開箱去模根據(jù)模型劃出通道，清理干凈砂屑，合箱即可進(jìn)行澆鑄。在整個(gè)過程中我們充分體驗(yàn)了鑄造工藝的妙處，由于不知道這里的砂加了種種添加劑后的具體性質(zhì)，所以生怕弄的太松，掉出來。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差在鑄造實(shí)習(xí)中再放電爐中燒一下了，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性，而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的，它一方面造出了所需工件的雛形，另一方面它有很好地把廢舊資源從利用，這部一點(diǎn)無(wú)論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來說都是有著深遠(yuǎn)的意義的。在這項(xiàng)實(shí)踐中我學(xué)到了簡(jiǎn)單零件的手工造型、型蕊的制作，以及簡(jiǎn)單零件的澆注，和對(duì)沖天爐結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。對(duì)鑄工我只有一句話：鑄工是金屬加工的基礎(chǔ)，沒有鑄工什么都弄不好。寒假實(shí)習(xí)報(bào)