阿長與山海經(jīng)全面PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1阿長與山海經(jīng)全面阿長與山海經(jīng)全面小說集吶喊彷徨小說集吶喊彷徨故事新編故事新編散文詩集野草散文詩集野草散文集朝花夕拾散文集朝花夕拾雜文集墳、雜文集墳、 熱風(fēng)、華蓋集熱風(fēng)、華蓋集等。等。第1頁/共20頁她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人呢呢? ?我們我們起來看課文。起來看課文。在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋里在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了寫到了個人，這個人

2、是誰呢個人，這個人是誰呢? ? 第2頁/共20頁阿長與山海經(jīng) 第3頁/共20頁散文散文朝花夕拾朝花夕拾第4頁/共20頁hi hung chung l m p l sng ji dn駭駭 惶惶急急 瘡瘡疤疤擄擄 渴渴慕慕 霹靂霹靂悚悚 詰詰問問 懼懼憚憚第5頁/共20頁初讀文章初讀文章 長媽媽是一個饒舌、多事、有許長媽媽是一個饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。仁慈的美德的人。第6頁/共20頁 憎憎惡惡新新的的敬敬意意空前的敬空前的敬意意討討厭厭不不耐耐煩煩感激不感激不盡盡

3、第7頁/共20頁阿長阿長與與山海山海經(jīng)經(jīng)“阿長阿長”由來由來無名無姓，地位低下無名無姓，地位低下切切察察的毛病切切察察的毛病擺成擺成“大大”字的睡字的睡相相令人厭煩的規(guī)矩令人厭煩的規(guī)矩講講“長毛長毛”的故的故事事為為“我我”買山海買山海經(jīng)經(jīng)元旦吃福橘元旦吃福橘直接熱情升華主題直接熱情升華主題饒舌多事饒舌多事粗俗不拘小節(jié)粗俗不拘小節(jié)迷信渴望平安迷信渴望平安善良真誠善良真誠愚昧無知愚昧無知真誠熱情真誠熱情關(guān)心孩子關(guān)心孩子故事阿長故事阿長第8頁/共20頁中中 心心 思思 想想本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，的幾件事，生動地刻畫了舊中國一位生動地刻畫了舊中國一

4、位 ，但，但 的長媽媽的形象，抒發(fā)了作者對長媽的長媽媽的形象，抒發(fā)了作者對長媽媽的感激、懷念和敬佩之情。媽的感激、懷念和敬佩之情。第9頁/共20頁詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)表明了表明了“我我”討厭阿長的原因，又突出了討厭阿長的原因，又突出了“我我”對阿長思想感情發(fā)生變化的過程，同時，又對阿長思想感情發(fā)生變化的過程，同時，又使得阿長的形象更加豐滿、生動。使得阿長的形象更加豐滿、生動。為什么這樣安排？為什么這樣安排？ 欲揚先抑：欲揚先抑：更有利于表達更有利于表達“我我”對阿長的感激和懷念之情對阿長的感激和懷念之情。第10頁/共20頁當(dāng)阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時當(dāng)阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時，我是怎樣想的？表現(xiàn)

5、了，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我我”什么心什么心理？理？讀第讀第18182828自然段。自然段。第11頁/共20頁阿長把山海經(jīng)買回時，阿長把山海經(jīng)買回時，“我我”有有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？ 第12頁/共20頁為什么在此時作者認(rèn)為為什么在此時作者認(rèn)為“她確有神力她確有神力”？因為這件事因為這件事“別人不肯做別人不肯做,或不能做的事，她卻能夠或不能做的事，她卻能夠做成功做成功”。誰也沒有阿長那樣知。誰也沒有阿長那樣知“我我”心，誰也沒有心，誰也沒有阿長那樣熱心；誰能像阿長這么為阿長那樣熱心；誰能像阿長這么為“我我”操心，況且操心，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿

6、長阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“她確有神她確有神力力”表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對阿工由衷的敬佩和愛戴。對阿工由衷的敬佩和愛戴。第13頁/共20頁這里，作者詳細敘述了長媽媽為這里，作者詳細敘述了長媽媽為“我我”買山海經(jīng)的經(jīng)過。請一位同學(xué)來復(fù)述買山海經(jīng)的經(jīng)過。請一位同學(xué)來復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。事情的起因：事情的起因：“我我”曾在遠房的叔祖那里看到過曾在遠房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的仙海經(jīng)。叫遠房叔祖，后來一直渴慕著繪圖的仙海經(jīng)。叫遠房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機會。因此，那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機會。因此，“我我”對山海經(jīng)一直念念不忘。對

7、山海經(jīng)一直念念不忘。經(jīng)過：經(jīng)過：阿長向阿長向“我我”問山海經(jīng)的事，她告假問山海經(jīng)的事，她告假回家后的四五天，她將山海經(jīng)給回家后的四五天，她將山海經(jīng)給“我我”買來買來了。了。第14頁/共20頁結(jié)果：結(jié)果：“我我”深受感動，從而不由得對長媽媽產(chǎn)深受感動，從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。文中用一個生了新的敬意。文中用一個“霹靂霹靂”的比喻和詞的比喻和詞語語“震驚震驚”寫出了寫出了“我我”十分震驚的心理，也表十分震驚的心理，也表現(xiàn)了現(xiàn)了“我我”對長媽媽產(chǎn)生對長媽媽產(chǎn)生“新的敬意新的敬意”的原因。的原因。作者得到繪圖作者得到繪圖山海經(jīng)山海經(jīng)的欣喜之態(tài)宛然可見。的欣喜之態(tài)宛然可見。這就是魯迅筆下的長媽媽

8、，她雖然多事饒舌，這就是魯迅筆下的長媽媽，她雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠、善良、淳樸有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠、善良、淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的個人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢個人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢?第15頁/共20頁提問：文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之提問：文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之情情? ?有感情地朗讀出來。有感情地朗讀出來。明確：最后兩個自然段，直接抒發(fā)了對長媽媽的明確：最后兩個自然段，直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念之情。文章最后一句深切懷念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷

9、里永安她的魂靈啊，愿在你的懷里永安她的魂靈!”抒發(fā)了作者對抒發(fā)了作者對長媽媽深切的尊敬、感激、懷念之情。長媽媽深切的尊敬、感激、懷念之情。第16頁/共20頁文章為什么要叫阿長與文章為什么要叫阿長與 ？如果改成長媽媽與？如果改成長媽媽與 不不是更有敬意嗎？是更有敬意嗎？不同的稱呼，標(biāo)志著不同的身份、品味。文章前不同的稱呼，標(biāo)志著不同的身份、品味。文章前一部分所寫的人物行狀，多用抑筆，又是一部分所寫的人物行狀，多用抑筆，又是“不大不大佩服她佩服她”，又是，又是“討厭討厭”，又是，又是“麻煩麻煩”倘用倘用“媽媽媽媽”稱呼，名不副實，用稱呼，名不副實，用“阿長阿長”，名副其實，名副其實。所以，文章其實標(biāo)志文章的一半抑筆。再則，。所以，文章其實標(biāo)志文章的一半抑筆。再則，將阿長與山海經(jīng)連接，又是一個看似矛盾的將阿長與山海經(jīng)連接，又是一個看似矛盾的聯(lián)系，一個文盲婦女與一本古典著作怎樣聯(lián)系起聯(lián)系，一個文盲婦女與一本古典著作怎樣聯(lián)系起來了呢，有什么聯(lián)系，令人好奇。再則，題目用來了呢，有什么聯(lián)系，令人好奇