四班級(jí)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)練工作心得總結(jié)精選___

1、四班級(jí)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)練工作心得總結(jié)精選_ 工作總結(jié)是國家機(jī)關(guān)、_團(tuán)體、企事業(yè)單位、個(gè)人等通過對(duì)過去一個(gè)階段_實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查、分析、評(píng)判，下面就是我給大家?guī)淼乃陌嗉?jí)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)練工作心得總結(jié)精選_，盼望能關(guān)心到大家! 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)練工作總結(jié)精選_一 在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課 備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，寫好教案，不但要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連

2、接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。 二、仔細(xì)上課 為了提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。 課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，格外留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組溝通活動(dòng)，讓同學(xué)在探究合作中動(dòng)手操作、把握方法、體驗(yàn)勝利等。 三、仔細(xì)批改作業(yè) 對(duì)于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性，又要考慮同學(xué)的實(shí)際，突出層次性。 同學(xué)的每次作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我仔細(xì)作出分析，并進(jìn)行

3、集體講評(píng)。 四、仔細(xì)做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作 這個(gè)班名同學(xué)中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以抓差補(bǔ)缺工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們開小灶。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，使他們建立了自信念;其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的學(xué)問，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn) 步準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表揚(yáng)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，努力也取得較好的成績(jī)。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬即逝，本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的

4、不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)練工作總結(jié)精選_二 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了。今年我任教四(2)班的數(shù)學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)中體會(huì)到了其中的艱辛和歡樂，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來源于生活，又應(yīng)用于生活。它對(duì)兒童的進(jìn)展是多么的重要?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，總結(jié)如下： 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心，進(jìn)入課堂 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)

5、期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。 本每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。課前預(yù)備不流于

6、形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的討論，老師的群體才智得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了很多有益的閱歷與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把同學(xué)置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。在乘法的簡(jiǎn)算一組連乘計(jì)算題計(jì)算，同學(xué)發(fā)覺了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀看數(shù)字特征，變序、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)同學(xué)自主探究、討論。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀

7、念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量

8、。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 總之，本人將連續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制;連續(xù)保持與同學(xué)家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代訓(xùn)練好，培育好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與同學(xué)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。但是也消失了教學(xué)上的很多不足，一部分同學(xué)由于農(nóng)村家庭訓(xùn)練的空缺和兒童特別的生理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的新浪潮。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)練工作總結(jié)精選_三 感慨于時(shí)間的匆忙。回首自己走過的路，有付出的改善，也有收獲的喜悅。學(xué)校時(shí)代最重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期四

9、班級(jí)的數(shù)學(xué)，在自己不斷摸索訓(xùn)練教學(xué)方法的同時(shí)，我的肩上也扛著太多家長(zhǎng)、同學(xué)的盼望及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們的期盼。一年的磨練，給了我許多。我可以說：我是邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來的!由于我早已告辭剛站上講臺(tái)時(shí)的羞怯，克服了種種壓力，用自己滿腔的熱忱和科學(xué)的看法來從事教學(xué)!一串串腳印，一串串收獲。 這一路走來，我仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時(shí)間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。課堂上我始終嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中追求實(shí)效，注重同學(xué)力量的培育，不斷提高他們的分析力量、理解力量，順當(dāng)?shù)赝瓿捎?xùn)練

10、教學(xué)任務(wù)。下面是我在實(shí)踐中總結(jié)的認(rèn)識(shí)： 一、用正確的課堂教學(xué)觀武裝自己。 現(xiàn)代訓(xùn)練心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果，因此，他強(qiáng)調(diào)教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程。為了追求課堂的實(shí)效性，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了關(guān)于課堂教學(xué)的理論，自己也做了一些思索。課堂教學(xué)要有同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)師生之間、生生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。作為老師，要在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材，制造性地用法教材，使得課前預(yù)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的討論。這樣，在課堂上同學(xué)就簡(jiǎn)單成為學(xué)

11、習(xí)的仆人，讓他們學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。我在上梯形的認(rèn)識(shí)時(shí)，通過讓同學(xué)用七巧板來拼梯形，使他們?cè)诨顒?dòng)中，有機(jī)會(huì)探究，并有所發(fā)覺。同學(xué)們拼出了個(gè)各種不同的梯形，我再讓他們?cè)跍贤ㄖ懈魇慵阂?，同學(xué)有獨(dú)特見解的，我賜予恰當(dāng)?shù)拇_定，樹立了同學(xué)的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好，同學(xué)在用七巧板拼梯形的學(xué)習(xí)中主動(dòng)主動(dòng)參加整個(gè)認(rèn)知過程，促進(jìn)了同學(xué)的進(jìn)展。 二、做好充分的課前預(yù)備。 我的做法有三點(diǎn)：(1)仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、設(shè)計(jì)意圖都弄清晰，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補(bǔ)充資料，在哪里需要有所刪減，抓準(zhǔn)每課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律努力做到在課上能運(yùn)用自如。(2)了解同學(xué)原有的

12、學(xué)問技能，關(guān)注他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣。與同班級(jí)組老師一起探討學(xué)習(xí)新學(xué)問在哪里可能消失困難，如何實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)考慮教法，思索如何把自己把握的學(xué)問以同學(xué)最易理解的方式傳授給他們。在教學(xué)中，我總是有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)問點(diǎn)。 三、時(shí)刻留意課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語言簡(jiǎn)潔明白，克服自己剛教學(xué)時(shí)羅嗦，重復(fù)的毛病。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 _對(duì)老師

13、的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為同學(xué)、學(xué)校、_貢獻(xiàn)自己的力氣。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)練工作總結(jié)精選_四 勞碌的人總覺得時(shí)間勿勿而過，空閑的人總覺得時(shí)間走得很慢，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有樂，完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)得到了必需學(xué)問的修養(yǎng)，得到了素養(yǎng)的提高。為了今后更好的工作，積累閱歷，對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作特總結(jié)如下述。 一、仔細(xì)做好課前的預(yù)備。 每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細(xì)構(gòu)思和方案的。作為一名育人工，我們的一言一行挺直影響孩子，所以本人仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓同學(xué)在課堂上能學(xué)

14、到有些書本沒有提及到但是又是務(wù)必要把握的學(xué)問。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)覺同學(xué)某些以前已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問把握得不穩(wěn)固就適當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓同學(xué)重新回憶已學(xué)學(xué)問同時(shí)在原有的學(xué)問基礎(chǔ)上進(jìn)行新的學(xué)問拓展學(xué)習(xí)。思索教法，依據(jù)不同的學(xué)問特點(diǎn)用不同的方法把已把握的教材學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為了更形象的教學(xué)，充分利用各種教具，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性采納競(jìng)賽的形式來上課。讓同學(xué)多動(dòng)手，專心發(fā)覺問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓同學(xué)思索發(fā)覺規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的愛好

15、，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜愛競(jìng)賽，我就抓住這個(gè)特點(diǎn)，把全班分成四個(gè)大組，一齊競(jìng)賽，上新課時(shí)競(jìng)賽看看哪個(gè)組最快發(fā)覺規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就競(jìng)賽看看哪組的同學(xué)最 快全部做完而且是又快又精準(zhǔn)。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動(dòng)。比如該班同學(xué)的反應(yīng)比較慢，口算潛力比較差，為此本人特地制作了超多的口算卡片，每一天空上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動(dòng)也使同學(xué)熱忱高漲，不知不覺的喜愛上數(shù)學(xué)了。 二、課堂教學(xué)。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引

16、發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 課堂上，提倡動(dòng)靜適宜，動(dòng)時(shí)，專心熱情，敢于動(dòng)手操作、樂于參加實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。如我們講授畫角時(shí)，讓他們親自動(dòng)手，同桌結(jié)合把握畫角的過程，留意事項(xiàng);靜時(shí)，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學(xué)中留意營造民主的氛圍，激發(fā)同學(xué)愛好。作為老師，我務(wù)必敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，公平地與同學(xué)溝通，跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，按同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想

17、，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。 三、力求學(xué)問傳授的完善。 這一學(xué)期的教學(xué)中，每上完一節(jié)課都會(huì)進(jìn)行自我檢討，力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量，比如我上數(shù)學(xué)課時(shí)，總要預(yù)備許多資料，制作相關(guān)的圖片，以讓同學(xué)能形象的理解數(shù)學(xué)概念，但是還是發(fā)覺我們班的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)問非常的不敏感，本人也常常給他們補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問，但是還是發(fā)覺有部分同學(xué)連低班級(jí)學(xué)過的直角等于多少度這樣的問題都回答不出來

18、。我也想，這方面除了同學(xué)本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓同學(xué)理解抽象的數(shù)學(xué)問題。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱職真正能幫到同學(xué)的好老師。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)練工作總結(jié)精選_五 本學(xué)期的四班級(jí)數(shù)學(xué)更換了新教材，與以往的資料相比雖然改變不是很大，但是編排體系都有不小的整理，本學(xué)期我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并且依據(jù)河北省教學(xué)評(píng)估細(xì)則的要求對(duì)本學(xué)期地教學(xué)工作進(jìn)行了周密的方案。依據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)貼合兒童的年齡特征，留意促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)遷移，培育創(chuàng)新意識(shí)，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)的改革主要體此刻課堂及課余時(shí)間上，在課堂上我注重加強(qiáng)潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。而課余時(shí)間則注重讓同學(xué)學(xué)以致用，讓同學(xué)將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。 在具體的教學(xué)過程中，我注重了同學(xué)詳情的訓(xùn)練，加強(qiáng)了雙基的訓(xùn)練，收到了必需的