2021幼兒園中班語言教案___模板

1、2021幼兒園中班語言教案_模板 幼兒園在進行語言嬉戲時要讓同學(xué)聽懂并理解簡潔的嬉戲規(guī)章，激勵幼兒主動動腦參加活動。體驗聽說嬉戲的樂趣。以下是我整理的幼兒園中班語言教案，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 幼兒園中班語言教案_一：動物猜猜樂 嬉戲目標： 1、描述動物的外形特征、生活特點，能依據(jù)描述的特點說出對應(yīng)動物; 2、遵守嬉戲規(guī)章，體驗和同伴集體嬉戲的樂趣。 嬉戲重點：會看圖講解并描述動物的主要特征和生活習(xí)性。 嬉戲難點：用一句話歸納表述。 嬉戲預(yù)備：動物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子) 動物小圖片 嬉戲方法： 供應(yīng)一張動物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，依據(jù)別人對動物的外形特征、生活習(xí)性

2、的描述，猜出圖片上的動物名字。 一、初次嬉戲，了解玩法。 1、第一次嬉戲(出示動物：大公雞) 說說大公雞是長什么樣的? 那假如我不給你們看圖片，我就說和它有關(guān)的話，你能猜出來嗎?我們來試一試。 2、其次次嬉戲，加以鞏固。 (出示圖片-兔子)邊出示邊提示幼兒，不要把名字說出來。 師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜愛做的事。 (當幼兒說出后，老師賜予歸納梳理) 3、揭曉答案 我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽出來? 老師小結(jié)：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點，也能猜出是小兔。這個嬉戲叫動物猜猜樂?？纯凑l供應(yīng)的信息很精準。 二、集體嬉戲：兩兩競猜 1、

3、講解玩法：請兩個小伴侶來猜，其他人供應(yīng)信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。 (引導(dǎo)幼兒精準說動物的外形特征和生活習(xí)性) 2、供應(yīng)圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物 3、老師提示：可以先說什么?再說什么?把它連成一句話說一說。 只有說得好才能猜得準。 三、自主嬉戲：你說我猜 1、講解玩法 老師在桌子上還預(yù)備了許多動物圖片，請一組小伴侶找一張圖片藏在手心，然后找到一位伴侶，把你手心里動物的樣子，動物的本事等說出來，請好伴侶來猜。 2、溝通分享： 你們是說的?又是怎么猜出來的? 四、加深難度，嬉戲延長 1、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動物?。 (說一動物的謎面，

4、讓孩子猜) 2、嬉戲結(jié)束：我們今日玩了動物猜猜樂的嬉戲，我們以后和老師、小伴侶再玩玩這些嬉戲吧。 幼兒園中班語言教案_二：小動物進城 活動目標： 1.學(xué)習(xí)用簡潔的語言描述動物的主要特征，并會依據(jù)動物的主要特征編成謎語。 2.能聽懂并理解簡潔的嬉戲規(guī)章，激勵幼兒主動動腦參加編迷猜謎活動。 3.體驗聽說嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。 2、學(xué)會唱“假如感到美好你就拍拍手”。 活動過程： 1.設(shè)置嬉戲情景。 (出示圖片)今日老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問： _你知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰?他們是干什么的? _你們向進城和小動物們一

5、起玩嬉戲嗎?怎樣才能進城呢?“這里有一個小小的規(guī)章?！?2.介紹嬉戲規(guī)章。 _老師介紹進城方法：想要進城必需將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進來，讓我猜猜?！钡人钔旰螅M城的人必需將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎?提問： (1)門衛(wèi)看到別人進城會念什么?(學(xué)兒歌) (2)小動物怎樣才能進城? _你們會編謎語嗎?編謎時留意不能把答案說出來。(出示一動物圖)老師引導(dǎo)幼兒集體編謎。“這是誰呀?假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢

6、?請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編?！?_在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。(幼兒自由編謎) 3.引導(dǎo)幼兒嬉戲。 _(搭好城門)，老師先扮門衛(wèi)?！敖酉聛砦覀円獊硗嫘游镞M城的嬉戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)?！币龑?dǎo)幼兒開頭嬉戲。 _請幼兒當守城人再次嬉戲。 4.組織幼兒自主嬉戲。 _你們想不想一起來玩這個嬉戲?邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，老師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當念到最終一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進城(會座位，

7、將動物圖貼在頭上) _搭出三個城門嬉戲。 _嬉戲開頭，當全體幼兒都進城后，師：“小動物們，你們來到動物城興奮嗎?我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧! 假如感到興奮你就拍拍手(拍兩下) 假如感到興奮就學(xué)小貓叫(叫兩聲) 假如感到興奮就學(xué)小兔跳(跳來兩下) 幼兒園中班語言教案_三：我從哪里來 活動目標： 1.通過看看、講講，初步了解自己的成長過程;了解家長在哺育自己的過程中所付出的艱辛勞動。 2.在日常生活中能體諒、關(guān)懷孕婦及自己的父母。 活動預(yù)備： 1.錄像帶(寶寶的成長過程)。 2.請家長、幼兒共同完成調(diào)查表。 活動過程： 1.激發(fā)幼兒關(guān)懷、關(guān)心孕婦的愿望 (1)小寶寶在誕生之前，生活在哪里? 幼兒

8、：生活在媽媽的肚子里。 (2)我們幼兒園的一位老師肚子里有了小寶寶，你們在生活上看出她們有哪些不便利? 幼兒1：做操不便利，彎腰不便利。 幼兒2：上樓梯很累。 幼兒3：拎不動重一點的東西。 (3)小伴侶，你能為懷孕的老師做什么? 幼兒1：看到她的東西掉在地上，我?guī)退龘臁?幼兒2：我?guī)退磷雷?、擦椅子?幼兒3：假如我和老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。 2.看錄像，講一講胎兒的生長發(fā)育 師：小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的?媽媽要為他預(yù)備哪些事情? 幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大，媽媽要為小寶寶預(yù)備小衣服。 幼兒2：媽媽要吃許多有養(yǎng)分的東西。 3.溝通調(diào)查 師：小時候，爸爸媽媽為你做了哪些事? 幼兒1：我生病住院時，媽媽好幾天沒睡覺，陪著我。 幼兒2：小時侯我在夜里會哭，爸爸常常抱著我在房里走來走去。 幼兒3：爸爸每天要給我泡許多奶粉，說我是吃奶粉長大的。 4.激發(fā)幼兒愛父母、感謝父母的情感 商量：我們應(yīng)當怎樣關(guān)懷爸爸媽媽?將來怎樣報答爸爸媽媽? 幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。 幼兒