以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為抓手努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

1、以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為抓手努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為抓手努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍 百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。在當(dāng)前形勢(shì)下,要辦好人民滿(mǎn)意的教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,必須依靠廣大教師的共同努力。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,已經(jīng)成為當(dāng)前教育發(fā)展的重要任務(wù)。本文,以_縣教育系統(tǒng)開(kāi)展的“三查三看”集中活動(dòng),來(lái)淺談新時(shí)期如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題。 一、_縣教師隊(duì)伍現(xiàn)狀 _縣現(xiàn)有中小學(xué)教師5078人,其中大專(zhuān)以上學(xué)歷教師4381人。2021年以來(lái),_縣通過(guò)面向社會(huì)招聘教師616名,其中研究生學(xué)歷40人,對(duì)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)比例,充實(shí)教師隊(duì)伍力量,推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展

2、起到了積極的作用。為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,_縣教體局加大對(duì)教師的培訓(xùn)和教育力度,通過(guò)定期開(kāi)展崗位培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、師德師風(fēng)教育等活動(dòng),有效提升了廣大教職工的整體素質(zhì)。 盡管教育主管部門(mén)和學(xué)校對(duì)教師的素質(zhì)提升高度重視,但是個(gè)別教師師德素養(yǎng)仍然存在明顯的問(wèn)題:一是責(zé)任心有待進(jìn)一步加強(qiáng)。受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,個(gè)別教師敬業(yè)精神不強(qiáng),對(duì)教學(xué)興趣不濃,備課不認(rèn)真,教學(xué)方法單一陳舊,不能潛下心來(lái)專(zhuān)心搞教學(xué)研究;二是從教行為仍需進(jìn)一步規(guī)范。在個(gè)別教師心中存在著單純以成績(jī)好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的錯(cuò)誤觀(guān)念,面對(duì)成績(jī)不理想且紀(jì)律觀(guān)念差的學(xué)生時(shí),不能采取耐心教育、悉心指導(dǎo)的方式來(lái)幫助學(xué)生,以致于時(shí)常產(chǎn)生一些這樣那樣的問(wèn)題

3、。 二、以“三查三看”集中活動(dòng)為抓手,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升 為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),今年以來(lái),_縣教體局在全縣廣大教師中開(kāi)展了“三查三看”集中活動(dòng),即在教師中查理想信念,看工作態(tài)度是否端正,解決為誰(shuí)干的問(wèn)題;查師德師風(fēng),看教學(xué)行為是否規(guī)范,解決怎樣干的問(wèn)題;查人生歷程,看工作業(yè)績(jī)是否明顯,解決干什么的問(wèn)題。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題、整改提高、建章立制等步驟,促進(jìn)全縣教師素質(zhì)提升。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,促進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)活動(dòng)辦公室,具體負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和督查。全縣所有學(xué)校(幼兒園)成立了相應(yīng)的組織,形成了一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)

4、帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局。二是認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛宣傳,營(yíng)造濃厚輿論氛圍。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、路線(xiàn)、政策和相關(guān)教育法律法規(guī),通過(guò)_縣教育網(wǎng)、_縣教育工作動(dòng)態(tài)、新聞媒體等多種渠道和方式對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳,營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。三是統(tǒng)籌兼顧,搞好結(jié)合,增強(qiáng)開(kāi)展活動(dòng)的新動(dòng)力。注重正確處理開(kāi)展活動(dòng)與日常工作的關(guān)系,堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合、兩個(gè)貫穿”:將活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)校重點(diǎn)工作相結(jié)合,與常規(guī)管理相結(jié)合,與提升效能相結(jié)合,與開(kāi)展的系列主題教育活動(dòng)相結(jié)合;把學(xué)習(xí)教育貫穿始終,把邊整邊改貫穿始終,達(dá)到了開(kāi)展活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。四是強(qiáng)化督查,認(rèn)真整改,確保活動(dòng)取得實(shí)效?？h教體局成立

5、了活動(dòng)督查組,定時(shí)不定時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直各學(xué)校也明確了成員分工和職責(zé),實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包鄉(xiāng)校責(zé)任制,深入學(xué)校抓好落實(shí),實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)責(zé)任制,確?；顒?dòng)收到了實(shí)效。 活動(dòng)中,共舉辦專(zhuān)家講座1場(chǎng),發(fā)放學(xué)習(xí)材料6套,組織知識(shí)測(cè)試2次,組織學(xué)習(xí)100多次,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7000余篇。全系統(tǒng)共查擺問(wèn)題158條,解決問(wèn)題139個(gè),其余19條問(wèn)題已經(jīng)建立臺(tái)賬,逐步解決,修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度132項(xiàng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,全縣教育體育工作達(dá)到了“五個(gè)提升”:領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干的進(jìn)取意識(shí)得到了提升;廣大教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的師德素質(zhì)得到了提升;機(jī)關(guān)員工干事創(chuàng)業(yè)、有所作為的責(zé)

6、任意識(shí)得到了提升;全系統(tǒng)政令暢通、風(fēng)清氣正的教育形象得到了提升,學(xué)校整體教學(xué)管理水平得到了提升。全年共創(chuàng)建“_市名校”1所、“市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)?！?所、“市辦學(xué)管理規(guī)范學(xué)?！?6所,2名校長(zhǎng)被評(píng)為_(kāi)市名校長(zhǎng),3名教師被評(píng)為_(kāi)市名師;推薦省特級(jí)教師2名,17人被評(píng)為市優(yōu)秀教師;1人獲省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人,1人獲市級(jí)“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào),13人成為市師德先進(jìn)個(gè)人,69篇論文獲得市級(jí)特等、一等、二等獎(jiǎng),18名教師獲省、市級(jí)師德演講比賽一、二等獎(jiǎng),4所學(xué)校申報(bào)市級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)校,并通過(guò)了評(píng)估,全縣教育體育工作實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步發(fā)展。 三、堅(jiān)持活動(dòng)開(kāi)展常態(tài)化,探索教師隊(duì)伍建設(shè)新路子 開(kāi)展“三查三看”集中活動(dòng)只有起點(diǎn)沒(méi)

7、有終點(diǎn)。在今后工作中,_縣教育系統(tǒng)將始終堅(jiān)持“邊學(xué)邊查,邊改邊提高”的工作思路,進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。一是不斷加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)。以提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),圍繞教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐、學(xué)校管理理論和實(shí)踐等內(nèi)容,定期開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn),全面提高中小學(xué)校長(zhǎng)的綜合管理能力;二是深入開(kāi)展教師師德教育活動(dòng)。以師德教育為重點(diǎn),以“三愛(ài)”(愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校)、談心交友和“學(xué)習(xí)身邊的張麗莉,做人民滿(mǎn)意的教師”主題師德教育活動(dòng)為載體,強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,提高教師人文素養(yǎng)。充分發(fā)揮黨員教師、骨干教師、名師的先鋒模范作用,強(qiáng)化教師思想建設(shè),倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研

8、、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的職業(yè)精神;三是加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)。以素質(zhì)提高培訓(xùn)為重點(diǎn),繼續(xù)實(shí)施“名師培育工程”、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”、中青年教師學(xué)歷提高、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)和新招聘教師崗前培訓(xùn)等工作,鼓勵(lì)名師、骨干教師參加帶教、支教和講學(xué)工作,帶動(dòng)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);同時(shí),重視對(duì)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。堅(jiān)持教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、技術(shù)操作培訓(xùn)同步進(jìn)行;采取長(zhǎng)班、短班相結(jié)合,授課、自學(xué)相結(jié)合,獨(dú)立培訓(xùn)與合作培訓(xùn)相結(jié)合的方式,利用多個(gè)陣地,多個(gè)課堂對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),努力提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力;四是關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以強(qiáng)化校本教研活動(dòng)為重心,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì),有效解決教師教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流研討和教師自身學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。把高效課堂賽課活動(dòng)作為常態(tài)化工作開(kāi)展,推廣應(yīng)用“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。通過(guò)專(zhuān)題講座、觀(guān)摩研討、推門(mén)聽(tīng)課、推廣交流等形式,推動(dòng)