《生氣湯》公開課教案及教學(xué)反思范文

1、生氣湯公開課教案及教學(xué)反思范文作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的生氣湯公開課教案及教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。生氣湯公開課教案及教學(xué)反思1目標(biāo)1知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。2能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。3愿意保持自己快樂的心情?；顒訙?zhǔn)備1經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗。2生氣湯故事的PPT?；顒舆^程1圖片引人。(1)教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個朋友，他的名字叫霍斯?？?，他怎么了?(在生氣)(2)提問：今天霍斯真

2、的很生氣，你從哪里看出來的?(3)小結(jié)：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。提問：猜猜霍斯為什么會這么生氣，讓我們一起來看看吧!評析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。2傾聽故事。(1)教師出示PPT，講述故事。故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；在表演節(jié)目時牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣；今天放學(xué)，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生氣。提問：霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時候嗎?你什么時候會生氣?生氣的時候你有什么樣的感覺?小結(jié)：經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。評析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時結(jié)合親身經(jīng)驗，進(jìn)一步激發(fā)

3、幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。(2)提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢?故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友。評析：通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對自身及他人的負(fù)面影響。(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對著鍋里說話：“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知

4、道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣?！眿寢寣羲拐f：“現(xiàn)在，該你了!把不開心的事情說出來吧?！被羲拐f：“今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣；表演節(jié)目時，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我道歉，我很生氣；爸爸今天沒有來接我，他不守信用，我更生氣?！闭f完不一會兒，水開了。媽媽開始大聲說：“撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”霍斯笑了，媽媽也笑了?；羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈?”“生氣湯?！眿寢尰卮?。最后，他們把湯都倒掉了，也 把一天的不開心都倒掉了。提問：霍斯媽媽想出了

5、什么辦法呢?(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?生氣的時候我們還會有什么好辦法讓自己的心情好起來?總結(jié)：其實生氣很正常，我們每個小朋友都有生氣的時候。所以，我們要學(xué)會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。評析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗遷移到活動中，使整個活動達(dá)到_。3“生氣湯”游戲。提問：如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!玩法：我們手拉手，圍成一個“大鍋”的形狀。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點鹽、放點糖，左左左扭

6、三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”小結(jié)：我現(xiàn)在開心極了，那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂?，F(xiàn)在就讓我們把這個好辦法告訴其他班的小朋友，好不好?活動反思本活動以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒?！吧鷼鉁被顒幽苜N近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動中，教師通過與幼兒談話，從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿鷼?，并尋找正確的宣泄方式等。在交流的過程中，教師有機(jī)地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己生氣

7、時產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動中。生氣湯公開課教案及教學(xué)反思2活動目標(biāo)：1、通過故事及談話掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。2、培養(yǎng)豁達(dá)開朗的性格。活動準(zhǔn)備：與故事相關(guān)的圖片。活動過程：一、談話導(dǎo)入小朋友，你們平時遇到過生氣的事嗎？你用什么方法消氣的？（請個別幼兒討論）今天啊，有個小朋友很不開心，媽媽給她想了個好主意，我們一起來聽聽看，媽媽想了個什么好辦法。二、欣賞故事生氣湯。（教師看圖講述）并進(jìn)行相關(guān)的提問1、霍斯為什么不開心，他不開心的時候做了什么？2、媽媽做了什么？為什么煮湯？3、最后霍斯還生氣嗎？為什么？三、談話討論：怎樣會讓自己變的快樂。1、幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗討論怎樣讓自己

8、變的開心，教師加以引導(dǎo)。2、教師小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你安慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。教學(xué)反思：生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。隨著年齡的增長大班幼兒“生氣”這一現(xiàn)象也比較明顯起來，關(guān)于“生氣”“不開心”這一話題，大班幼兒已有經(jīng)驗還是比較豐富的。因此，我設(shè)計了“生氣湯”這一活動，意在教幼兒學(xué)會緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法，用微笑去面對生活