心理健康教案

1、老師眼里的我教育目標(biāo)： 1、教師：要平等地對待每個學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和長處、缺點(diǎn)和不足，鼓勵他們改正，做一個積極上進(jìn)的好學(xué)生。2、學(xué)生：通過老師的評價，認(rèn)識自己，了解自己的長處和不足，接受自己，并努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己健康地成長。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己是怎樣的一個人嗎？想知道老師對你的評價嗎？想知道自己的長處和短處嗎？那么，在本節(jié)課上，你要認(rèn)真聽講，積極參與各項活動，仔細(xì)琢磨老師的講解，你便能看到老師眼里的你是什么樣的?，F(xiàn)在我們講新課：老師眼里的我。二、講授新課教師先以講做事的形式講述課文，然后讓學(xué)生默讀課文。教師：同學(xué)們，從家長會前的李勇的心里活動及情緒變化，我

2、們看到了每位同學(xué)都希望得到老師的正確評價，希望自己在老師眼里是個好孩子。你們呢？是否也有這樣的希望。我們在老師的評語中，了解自己，認(rèn)識自己，知道自己優(yōu)勢和不足，并按老師教給的方法，彌補(bǔ)個人的不是，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。三、課堂活動1、想想議議教師在黑板上寫了三個問題：（1）家長會前，李勇為什么心里不安？（2）老師眼里的李勇什么樣？（3）你希望老師怎能樣評價你？教師：現(xiàn)在我們分組討論以上三個問題，然后各組派出代表發(fā)言。目的是讓學(xué)生分析李勇同學(xué)在家長會前后的心里活動，并說出自己對老師評價的希望。2、想想說說教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）請同學(xué)們認(rèn)真默讀，然后同桌讀者討論書上的四個問題，

3、最后動筆寫出答案和感受。目的是讓學(xué)生思考后，分析“自我”和老師的評價。3、交換意見教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）在表格里填出老師對你的評價和自我評價，讓同桌填上他對你的評價。通過對老師、同學(xué)和自我評價的比較，找出自己原先沒有認(rèn)識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。4、請你思考教師將兩段故事及問題寫到紙板上，并掛到黑板上，請一位同學(xué)念一遍。教師：請同學(xué)們思考一分鐘，然后自由發(fā)言。目的讓學(xué)生明確，若想得到老師正確的評價，自己平時要做到言行一致。5、演講教師將演講的題目及要求、評分標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上，長指定四位同學(xué)當(dāng)評委。通過學(xué)生演講，教師了解學(xué)生對教師評價的態(tài)度，檢查教學(xué)目的達(dá)到的情況。四、實(shí)踐指導(dǎo)：1、請你選擇教師將兩

4、段故事和六個答案呈現(xiàn)在黑板或教室前屏幕上。教師念一遍，請一位同學(xué)念一遍。教師：現(xiàn)在請同學(xué)們思考兩分鐘，然后我請同學(xué)們自由發(fā)言。第一個問題是你選擇哪個答案，為什么？第二個問題是你又選擇什么答案，為什么？目的是提高學(xué)生判斷是非的能力。 五、教師總結(jié)：教師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)和課堂活動，我們懂得了如何正確對待老師的評價，還要認(rèn)識自己，正視個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且要努力改正缺點(diǎn)，做一個樂觀向上的好學(xué)生。六、課外活動回家后，讓爸爸媽媽給自己“畫像”，并認(rèn)真琢摸自己的長處和不足，制訂改正辦法。讓興趣帶領(lǐng)我教育目標(biāo)：1、教師：通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生參加課堂上豐富多彩的有趣活動，

5、教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法。2、學(xué)生：在課堂學(xué)習(xí)和活動中，認(rèn)識興趣是自己學(xué)習(xí)成功的動力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)會。二、講授新課教師通過講故事方式，向?qū)W生講述課文。然后讓學(xué)生默讀一遍課文。教師：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已認(rèn)識到興趣對我們成長起著很重要的作用。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣，興趣變化多端，最后一事無成。郭沫若先生曾

6、說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才?！丙慃惸塬@得市級鋼琴比賽一等獎，就是因為她對彈鋼琴有興趣，所以平時練琴勤奮、刻苦。因此，我們對某門功課感興趣，就要主動克服學(xué)習(xí)中的困難，付出辛勤的勞動，才能獲得好的成績。三、課堂活動1、議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師將討論題寫到黑板上：A、磊磊、愛愛、麗麗誰做得對？為什么？B、磊磊、愛愛為什么做得不對？C、你對感興趣的課能專注多長時間？目的是讓學(xué)生明確培養(yǎng)興趣的正確做法。2、說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個問題，請同學(xué)們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。教師在黑板上寫出三個問題，并念了一遍。A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你

7、的興趣受阻時，你的心情如何？C、你打算怎樣堅持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會控制個人情緒，將自己的興趣愛好堅持到底。3、接受采訪教師：我請一位同學(xué)當(dāng)小記者，他（她）要向我們進(jìn)行采訪，大家要如實(shí)回答他（她）的問題。目的是活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地講出自己的興趣用培養(yǎng)興趣的辦法。4、興趣調(diào)查教師：請同學(xué)們認(rèn)真填寫粉趣調(diào)查表，一行只能填一種意見。同意時，在“是”的一欄打不同意時，在“不是”一欄打。下課后把調(diào)查表交給老師。5、設(shè)計活動教師：請你設(shè)計一個有趣的活動，包括-A、 活動的時間；B、參加者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。目的是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)

8、興趣的理解及運(yùn)用情況。四、實(shí)踐指導(dǎo)：1、主題班會教師：誰愿意組織全班同學(xué)開會，現(xiàn)在請你當(dāng)一名班長，并主持主題班會。主題是：“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。目的以主題班會的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。2、想想、說說、做做教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）大家默讀一遍。第一段故事是集郵展覽，壯壯看完郵展后寫下三條感想，你還有什么補(bǔ)充嗎？第二段故事是記者采訪。你們再認(rèn)真讀者讀讀明明的話，分析一下，他說得對嗎？為什么？第三個故事是小組討論，請你們把同學(xué)傘兵的以言齊讀一遍，并說說你是怎樣培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣的。目的是讓學(xué)生在想想、說說、做做的活動中，經(jīng)過分析和判斷，間接獲得老師給自己的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法。五、教

9、師總結(jié)：教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了“興趣”的含義，認(rèn)識到興趣在我們學(xué)習(xí)中的作用，我們要到興趣的樂園中，去體驗成功的樂趣，讓興趣伴隨我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步和健康成長。六、課外活動：寫一篇如何讓興趣伴我成長的小短文，并拿給爸爸和媽媽看看。我愛爸爸媽媽教育目標(biāo)：1、教師：通過講解和組織學(xué)生活動，讓他們體驗對自己的愛，從而喚起學(xué)生關(guān)心、疼愛父母的情意。2、學(xué)生：學(xué)會關(guān)心、體貼、尊重和疼愛父母，做一個孝順的孩子。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，你們多么幸福??！爸爸媽媽那么疼愛你們，有什么好吃的都留給你們，千方百計為你們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你學(xué)習(xí)進(jìn)步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂?。那么，你們愛不?/p>

10、自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達(dá)自己的愛心呢？今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，然后讓學(xué)生默讀課文。教師：同學(xué)們，通過 對課文的學(xué)習(xí)，我們的要理解和體會天下父母心，知道爸爸媽媽養(yǎng)育我們的辛勞，深切體會父母之愛的偉大，我們要加倍的關(guān)心體貼、疼愛和孝順?biāo)麄?。三、課堂活動：1、議一議教師：請同學(xué)們分組討論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，討論題是：A、 爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？B、 牛牛坐在樹下為什么哭了？C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。2、想一想教師：（讓學(xué)習(xí)把書翻到指定頁）大家齊讀一

11、遍后，思考一分鐘，然后與同桌討論每段話后面的問題：A、你若是小明，應(yīng)該怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？B、面對爹媽的嚴(yán)厲批評，你會怎么想？C、你想怎么樣給爸媽過生日？目的是讓學(xué)生動腦思考，如何處理好與父母的關(guān)系，做一個孝順的孩子。3、填一填教師在黑板上寫出兩個填空題：A、媽媽今年歲，她在工作，媽媽愛吃，媽媽不喜歡 孩子，我愛媽媽，她是一個人。B、爸爸今年歲，他在工作，他的愛好是 ，爸爸喜歡孩子，我愛爸爸，他是一個的人。教師：現(xiàn)請兩位同學(xué)到黑板前來填空。目的是通過填字游戲，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的父母。4、演講教師：演講的題目是-我愛爸爸媽媽。同學(xué)們演講時，要講自己親

12、身經(jīng)歷的、難忘的和深受感動的事情，看誰講話的聲音洪亮，語言流暢，富于表情。各組選派一名評委，給演講的同學(xué)打分。教師把評分標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上。目的是通過演講，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，另一方面讓學(xué)生將對父母的愛的感情抒發(fā)出來。四、實(shí)踐指導(dǎo)：1、小記者采訪教師在教室前屏幕上打出字，指定兩位同學(xué)到講臺來，一個扮演“小記者”，一個演“玲玲”。兩個人進(jìn)入角色，將字幕上的故事讀一遍。通過采訪活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，感受父母對自己的摯愛。2.請你這樣做 教師:(讓學(xué)生將書翻到指定頁 )請一位同學(xué)念一遍,然后大家齊讀一遍,最后同學(xué)們再默讀一遍,要一邊讀一邊記住它。目的是把愛父母的做法直接交給學(xué)生,讓他們在與父母的

13、交往中,按照這些做法去行動。五、教師總結(jié)：教師:同學(xué)們,通過本課學(xué)習(xí),我們了解了爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛勞,認(rèn)識到孝敬父母是中華民族的美德。那么,從現(xiàn)在開始,我們拿出實(shí)際行動去愛我們的爸爸媽媽吧!六、課外活動幫助媽媽做家務(wù),或與爸爸一起做一些自己力所能及的勞動。勇敢與逞強(qiáng)教育目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步搞清楚什么是勇敢,學(xué)會區(qū)分勇敢與逞強(qiáng)的不同，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。2.教師要向?qū)W生講解清楚什么是勇敢,什么是逞強(qiáng)，區(qū)分開勇敢與逞強(qiáng)的行為,教給學(xué)生戰(zhàn)勝自己，培養(yǎng)勇敢精神的方法。3.學(xué)生能識別何為勇敢,何為逞強(qiáng)及冒險蠻干。學(xué)會培養(yǎng)自己具有勇敢精神的辦法。教學(xué)過程：一、引入教師:有一個學(xué)生

14、剛剛學(xué)會騎自行車就要給同學(xué)們表演騎車不扶把手，這是勇敢的表現(xiàn)嗎？今天我們講新的一課：勇敢與逞強(qiáng)。二、講授新課教師讓學(xué)生默讀課文，然后請一位同學(xué)念一遍，最后齊讀一遍。教師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了課文，知道了什么是勇敢，什么叫逞強(qiáng)，文輝勇敢、機(jī)智地把小孩從馬路中間救出來；而小虎由于逞強(qiáng)，結(jié)果成了“傷兵敗將”,我們怎樣培養(yǎng)自己成為勇敢的孩子呢 ?1、樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí),并勇敢地克服學(xué)習(xí)上的各種困難；要有始有終 , 有頭有尾,在挫折和失敗面前不退縮,勇敢地與之斗爭并頑強(qiáng)地堅持到最后的勝利。2、樹立榜點(diǎn),以科學(xué)家、藝術(shù)家、革命家的勇敢事跡激勵自己 ,學(xué)做一個勇敢的人。3、積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)自己的頑強(qiáng)

15、毅力和勇敢精神。三、課堂活動1. 議一議教師: 現(xiàn)在請同學(xué)們分組討論,然后各組再選派代表在全班發(fā)言。教師將討論題寫到黑板上: (1)什么是勇敢,你能舉個例子嗎? (2)什么叫逞強(qiáng),你能舉個例子嗎?(3)你愿意做文輝還是小虎? 為什么?通過集體討論,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,同時也引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出什么是勇敢,什么叫逞強(qiáng)。2.說一說教師在黑板上寫出四個問題,請同學(xué)們自由發(fā)言。 (1)你周圍的人有哪些勇敢的表現(xiàn)? (2)你在日常生活中,有過勇敢的表現(xiàn)嗎? (3)你見過誰有逞強(qiáng)的表現(xiàn)? (4)當(dāng)別人夸你勇敢時,你的心情如何?目的是讓學(xué)生不僅知道什么是勇敢與逞強(qiáng),還要讓他們說出勇敢與逞強(qiáng)的不同表現(xiàn), 并體驗勇敢者的心情。3.想一想教師在黑板上掛出三塊紙板,上面分別有三個小故