三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習(xí)課.doc

1、三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習(xí)課（練習(xí)二）教學(xué)內(nèi)容：教材第11 頁 8-15 題。教學(xué)目標(biāo) :使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法， 幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，進(jìn)一步提高解決簡單實(shí)際問題的能力。使學(xué)生能過練習(xí)， 感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維， 提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。在教學(xué)中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生自學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法。教學(xué)難點(diǎn) : 提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。（小黑板出示）1計(jì)算下面各題。360 30=31030=42140=720 60=34020=523

2、50=學(xué)生獨(dú)立完成，指名上黑板板演，并說一說計(jì)算過程。二、基本練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。1. 口算下面各題。（練習(xí)二第 10 題）要求學(xué)生一組一組完成，完成后讓學(xué)生說一說上下兩道題的聯(lián)系。2. 練習(xí)二的第 11 題。出示第 11 題，請(qǐng)學(xué)生讀一讀題目要求。學(xué)生獨(dú)立思考估計(jì)一下每題的商，指名回答。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。集體訂正時(shí)，選擇其中兩題說說筆算過程。說說怎樣筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。三、綜合應(yīng)用，鞏固提高。練習(xí)二第 12 題。先讓學(xué)生說清楚每道算式的運(yùn)算順序，再獨(dú)立完成。指名四位同學(xué)進(jìn)行板演，最后集體訂正。2. 練習(xí)二第 14 題。學(xué)生獨(dú)立審題。 提問：卡車要運(yùn)走哪些水果？解答這道題時(shí)

3、要先求出什么？再算什么？學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視指導(dǎo)。 （注意學(xué)生列綜合算式時(shí)的運(yùn)算順序）3. 練習(xí)二第 13 題。（ 1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成表格填寫。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的觀點(diǎn)在四人小組內(nèi)交流一下。（ 3）組織全班交流，教師可適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生初點(diǎn)體會(huì)除法算式中的“商不變的規(guī)律”。四、課堂小結(jié)。通過這些練習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)布置練習(xí)二第 8、15 題。情緒，貫穿于我們的生活之中。由于生理的不同，與男性相比，女性情感活動(dòng)更強(qiáng)烈，也更容易情緒化。如果說父親在家庭中扮演的是掌舵者、領(lǐng)導(dǎo)人的角色，那么母親則是一個(gè)家庭的調(diào)節(jié)閥、供氧機(jī)。雖然家庭的重?fù)?dān)由父母雙方共

4、同承擔(dān)，但與父親相比，母親承擔(dān)更多。在工作與家庭雙重壓力下不少母親感到力不從心，情緒也變得更加不穩(wěn)定。但母親的情緒決定著一個(gè)家庭的溫度，決定著一個(gè)家庭的和諧程度。首先從家庭生活中來看，女性溫柔、細(xì)膩的特質(zhì)可以在家庭生活中營造出一種暖意融融的氣氛，在這種氣氛下，再大的矛盾與困難都能克服。如果說父親是一把披荊斬棘的利劍，母親則是一張情意綿綿的絲網(wǎng)，她用愛將家庭與外面漆黑冰冷的世界剝離開來。女性相較于男性而言，更善于表達(dá)內(nèi)心情感，更懂得利用語言與情緒的力量，母親的笑臉、暖言能給每個(gè)家庭成員力量。每個(gè)孩子都是一塊白紙，你想讓他變成什么樣子他就是什么樣子，在孩子的成長過程中，母親的影響是不可能替代的。母親是孩子情感依賴的主要角色，如果母親在與孩子的接觸中，不能控制自己的情緒，那么孩子長大之后很可能會(huì)情緒調(diào)節(jié)失衡。有本書中說：“對(duì)大多數(shù)的成年人而言，即使一生只跟母親發(fā)生過一次問題，心中就會(huì)存在一個(gè)說話、行為和反應(yīng)跟童年時(shí)期一模一樣的母親復(fù)本 。 ”母親情緒不穩(wěn)定，一會(huì)對(duì)孩子贊賞有加，一會(huì)對(duì)孩子大聲呵斥，這會(huì)造成造成孩子長大后戒備心重，缺乏信任?？偸菍?duì)孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也會(huì)把孩子變成一個(gè)消極的人。母親的情緒決定家庭的溫度，在家庭生活中學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要發(fā)火前深呼吸，以微笑面對(duì)家人，對(duì)待愛人、孩子多用表揚(yáng)多夸獎(jiǎng)，不要總是看到不足的地方。在合肥張家，母親陸英是個(gè)能