大班教案奇妙的糖果屋

1、精品文檔 大班教案奇妙的糖果屋 設(shè)計(jì)意圖 糖果店的秘密是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買(mǎi)棒棒糖概率比買(mǎi)其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來(lái)糖果店買(mǎi)什么糖的情景為主線(xiàn)，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。 2愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制ppt，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引發(fā)聽(tīng)故事的興趣 1.這是一家什么店？ 2.今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事叫糖果店的秘密 二、聽(tīng)故事根據(jù)線(xiàn)索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖 1咪咪來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示咪咪的買(mǎi)糖記錄。 提問(wèn)：你們同意蜘蛛的猜測(cè)嗎？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？都記錄了什么？ 2東東來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示了東東的買(mǎi)糖記錄。 提問(wèn)：冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店？買(mǎi)過(guò)什么糖？這次他可能會(huì)買(mǎi)什么糖？ 3洋洋來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示買(mǎi)糖記錄。 提問(wèn)：洋洋買(mǎi)過(guò)幾種糖？他怎么來(lái)過(guò)5次，只買(mǎi)了4種糖？這次可能會(huì)買(mǎi)什么糖？ 小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來(lái)過(guò)糖的次數(shù)和買(mǎi)的名稱(chēng)記錄下來(lái)，經(jīng)

3、過(guò)統(tǒng)計(jì)我們就能猜測(cè)出這個(gè)客人可能會(huì)喜歡吃什么糖 三、出乎意料的結(jié)局 1小明來(lái)到糖果店，出示買(mǎi)糖記錄。 提問(wèn)：小明可能會(huì)買(mǎi)什么糖？為什么？有其他的可能嗎？ 小結(jié)：原來(lái)我們覺(jué)得很有可能的結(jié)果，也會(huì)發(fā)生意想不到的意外 四、最受歡迎的糖果 1阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？ 2出示“一周糖果銷(xiāo)售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”，引導(dǎo)幼兒觀察、理解。 3幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。 小結(jié)：用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽?zhuān)媒y(tǒng)計(jì)的方法看來(lái)來(lái)他們喜歡的東西 大班年段2014學(xué)年第一學(xué)期計(jì)算

4、教學(xué)活動(dòng) 二月份：生日墻、說(shuō)說(shuō)不一樣、分分比比、生日禮物。 三月份：合起來(lái)是8、我們到學(xué)校有多遠(yuǎn)、時(shí)針?lè)昼娮叩臏?zhǔn)、我的計(jì)劃表、哪次投的遠(yuǎn)、準(zhǔn)點(diǎn)半點(diǎn)我會(huì)畫(huà)、每日預(yù)報(bào)、捉迷藏。 四月份：云與雨滴、月亮姐姐講故事、春天里的發(fā)現(xiàn)、找找畫(huà)畫(huà)、數(shù)一數(shù)、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體、數(shù)積木、哪個(gè)輕哪個(gè)重、自動(dòng)取款機(jī)。 五月份：快速行走棋、拿保齡球、自動(dòng)售貨機(jī)、汽車(chē)號(hào)碼、它的影子我知道、秘密路線(xiàn)、該走哪條路、藏起來(lái)的圖畫(huà)。 六月份：由小變大、會(huì)飛和不會(huì)飛、搭積木、宇宙飛船、從上往下看、告別時(shí)刻。 計(jì)算：告別時(shí)刻 目標(biāo)：1、知道與畢業(yè)相關(guān)的幾個(gè)重要日期，并在月歷用符合標(biāo)注出來(lái)： 2、統(tǒng)計(jì)離畢業(yè)典禮的天數(shù)。珍惜大家在一起的

5、時(shí)間。 重點(diǎn)：知道與畢業(yè)相關(guān)的幾個(gè)重要日期，并在月歷用符合標(biāo)注出來(lái)： 難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)離畢業(yè)典禮的天數(shù)。珍惜大家在一起的時(shí)間。 準(zhǔn)備：幼兒收集不同樣式的臺(tái)歷，人手一份、筆；離園倒計(jì)時(shí)牌： 幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第37頁(yè)行事歷。 過(guò)程：一、看臺(tái)歷 1、 幼兒人手一份臺(tái)歷，數(shù)一數(shù)一年有多少個(gè)月，找一找臺(tái)歷上哪個(gè)數(shù)字是表示月的，看看十 二個(gè)月時(shí)怎樣排列的。 2、 看看一個(gè)月有幾天，每個(gè)月的天數(shù)是否一樣多。 3、 臺(tái)歷上數(shù)字有不同的顏色，這些顏色表示什么意思。 4、 今天是幾月幾號(hào)？請(qǐng)?jiān)谂_(tái)歷上找到這個(gè)日子。 5、 出示離園倒計(jì)時(shí)牌，告訴幼兒離園的具體日期。 6、 請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)離畢業(yè)還有多少天，你在這些日子里有些什

6、么想法和打算？ 二、找日期 1、告訴幼兒拍畢業(yè)照的時(shí)間，請(qǐng)幼兒在臺(tái)歷上找到這個(gè)日子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)拍畢業(yè)照可以用什么符合表示，怎樣記錄既簡(jiǎn)單又清楚。 2、請(qǐng)幼兒在黑板上畫(huà)出表示拍畢業(yè)照的符合，說(shuō)說(shuō)為什么這樣表示。 3、通報(bào)幼兒園近期的行事歷，請(qǐng)幼兒在臺(tái)歷上找到相應(yīng)的月份和日期，并用自己看的懂得符合在臺(tái)歷上做標(biāo)記。 4、個(gè)別幼兒根據(jù)臺(tái)歷上的記錄，介紹近期幼兒園的重要事件。全體幼兒檢查有沒(méi)有將要做的事情表達(dá)和記錄清楚。 三、我的行事歷 1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第37頁(yè)行事歷，按文字提示填寫(xiě)與畢業(yè)離園有關(guān)的重要日子。 2、請(qǐng)幼兒和伙伴分享、交流離園前的重要安排，學(xué)會(huì)根據(jù)記錄下的行事歷有序做事。 計(jì)

7、算：從上往下看 目標(biāo)：嘗試從不同角度觀察立體的物品；建立平面與立體之間的關(guān)系。 重點(diǎn)：嘗試從不同角度觀察立體的物品； 難點(diǎn)：建立平面與立體之間的關(guān)系。 準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第36頁(yè)從上往下看；蘋(píng)果、薯片罐、花瓶等實(shí)物各一；紙、筆。 過(guò)程： 1、 出示蘋(píng)果，請(qǐng)幼兒從上往下看，說(shuō)說(shuō)看到了什么形狀。 2、 個(gè)別幼兒將從上往下看到的圖形，以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式畫(huà)出來(lái)。 3、 幼兒術(shù)后所從上往下看的圖形與立體的實(shí)物之間有什么不一樣。 4、 幼兒分組看一個(gè)實(shí)物，說(shuō)說(shuō)從側(cè)面看，從上往下看的圖形分別是什么樣的。 5、 幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第36頁(yè)從上往下看，仔細(xì)看圖，找到從上往下看物品所觀 察到的圖形。 6、 幼兒判

8、斷，并在相關(guān)的圖形上畫(huà)圈。 計(jì)算：宇宙飛船 目標(biāo)：能迅速口算10以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算題；進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。 重點(diǎn)：能迅速口算10以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算題； 難點(diǎn)：進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。 準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第35頁(yè)宇宙飛船，筆。 過(guò)程： 1、 引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第35頁(yè)宇宙飛船。 2、 左圖是各種造型的宇宙飛船，每一架飛船上都有一個(gè)數(shù)字，表示飛船要裝不同的數(shù)量?jī)x器。 3、 右圖每排都有四個(gè)算式，請(qǐng)你仔細(xì)算一算，哪個(gè)算式的答案與左邊飛船上的數(shù)字相同，請(qǐng) 將這個(gè)算式圈起來(lái)。 4、 幼兒寫(xiě)出每一個(gè)算式的答案，然后判斷結(jié)果并圈起來(lái)。 5、 幼兒互相交流自己的運(yùn)算結(jié)果。 計(jì)算：

9、藏起來(lái)的圖畫(huà) 目標(biāo)：練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)輸；提高幼兒的積極性。 重點(diǎn)：練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)輸； 難點(diǎn)：提高幼兒的積極性。 準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第30頁(yè)藏起來(lái)的圖畫(huà)，筆。 過(guò)程： 1、 幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第30頁(yè)藏起來(lái)的圖畫(huà)，自左至右，從上而下的口算每一個(gè) 算式。 2、口算出結(jié)果后，可將答案用鉛筆寫(xiě)在算式旁邊。 3、得數(shù)是8的框內(nèi)涂上綠色，得數(shù)是9的涂上橙色，得數(shù)是7的框內(nèi)涂上紅色，其余涂上藍(lán)色。全部涂完后，說(shuō)說(shuō)是些什么圖案。 計(jì)算：秘密路線(xiàn) 目標(biāo)：學(xué)習(xí)按數(shù)序模式進(jìn)行排序，嘗試講述模式規(guī)律； 觀察范例，發(fā)現(xiàn)數(shù)字排序規(guī)律并判斷所缺部分的數(shù)字； 發(fā)展次序感和空間知覺(jué)能力。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按數(shù)序模式進(jìn)

10、行排序，嘗試講述模式規(guī)律； 難點(diǎn)：觀察范例，發(fā)現(xiàn)數(shù)字排序規(guī)律并判斷所缺部分的數(shù)字； 發(fā)展次序感和空間知覺(jué)能力。 準(zhǔn)備：完整的數(shù)序模式條與有空格的數(shù)序模式條若干、筆。 幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第28頁(yè)秘密路線(xiàn)。 過(guò)程：一、行軍路線(xiàn) 1、 解放軍叔叔要夜行軍，他們走的路上標(biāo)有數(shù)字，根據(jù)數(shù)字的排列規(guī)律走，才能到達(dá)目的地。 2、 教師依次出示數(shù)序模式條，如：第一組：1、3、5、7、9。第二組：2、4、6、8、10.第三組： 5、10、15；5、10、15； 3、 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)字的排列規(guī)律，說(shuō)說(shuō)都有什么特點(diǎn)。 4、 幼兒講述數(shù)字的排列模式：第一組是10以?xún)?nèi)的單數(shù)排列；第二組是10以?xún)?nèi)的雙數(shù)排列； 第三組是5

11、個(gè)5個(gè)增加的數(shù)量排列。 二、秘密路線(xiàn) 1、幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第28頁(yè)秘密路線(xiàn) 2、請(qǐng)幼兒按照“10、8、6、4、2”的數(shù)字排列規(guī)律。畫(huà)出直線(xiàn)行軍的路線(xiàn)。 3、幼兒完成以后與同伴交換，按畫(huà)好的路線(xiàn)走一走，是不是按“10、8、6、4、2”的數(shù)序直線(xiàn)行走的。 計(jì)算：它的影子我知道 目標(biāo)：了解1/2、1/4的意義，知道部分小于整體，整體大于部分。 產(chǎn)生探究的興趣，提高思維的靈活性。 重點(diǎn)：了解1/2、1/4的意義，知道部分小于整體，整體大于部分。 難點(diǎn)：產(chǎn)生探究的興趣，提高思維的靈活性。 準(zhǔn)備：半圓形、長(zhǎng)方形、直三角形、直角梯形等圖形卡；白紙，筆；1/4圓形、圓長(zhǎng)方橢圓形的圖形卡。 過(guò)程： 一、 半

12、個(gè)圖案變成完整的圖案 1、 依次出示半圓形、長(zhǎng)方形、直角三角形、直角梯形等圖卡：這個(gè)是圖形的一半，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) 完整的圖形是什么。 2、 幼兒分組嘗試將半個(gè)圖形畫(huà)成完整的圖形。 3、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)猜測(cè)得圖形和實(shí)際畫(huà)出來(lái)的圖形是不是一樣，是怎樣補(bǔ)充完成整圖形的。 4、 引導(dǎo)幼兒觀察并思考部分與整體的關(guān)系：整個(gè)的圖形和半個(gè)圖形哪個(gè)大？半個(gè)圖形占整個(gè) 圖形的多少？ 二、 影子的秘密 1、 教師出示1/4圓形，再呈現(xiàn)一個(gè)圓形、一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)橢圓形，請(qǐng)幼兒為1/4圓形找到完 整的圖形，并說(shuō)說(shuō)原因。 2、 幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第27頁(yè)影子的秘密，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖意：找到左圖1/2 圖形圈起來(lái)；找到1/4圖形

13、圈起來(lái)。 3、 幼兒互相交流自己的判斷，準(zhǔn)確找到二等分、四等分后的圖形。 計(jì)算：汽車(chē)號(hào)碼 目標(biāo)：練習(xí)并熟練掌握10以?xún)?nèi)的加減。 重難點(diǎn)：練習(xí)并熟練掌握10以?xún)?nèi)的加減。 準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第26頁(yè)汽車(chē)號(hào)碼、筆。 過(guò)程： 1、 幼兒翻開(kāi)數(shù)學(xué)第26頁(yè)汽車(chē)號(hào)碼。 2、 汽車(chē)?yán)惥鸵_(kāi)始了，每輛車(chē)都有一個(gè)編號(hào)，要想知道車(chē)子的編號(hào)是多少，要先算出算 式。 3、 教師依次出示每輛車(chē)下面的算式，請(qǐng)幼兒算出結(jié)果。 4、 幼兒將算出的數(shù)字寫(xiě)在汽車(chē)的白框內(nèi)。 5、 幼兒說(shuō)說(shuō)每輛車(chē)的編號(hào)分別是多少。 計(jì)算：自動(dòng)售貨機(jī) 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在減法算式中填寫(xiě)準(zhǔn)確的數(shù)字。 重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在減法算式中填寫(xiě)準(zhǔn)確的數(shù)字。 準(zhǔn)備

14、：幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第25頁(yè)自動(dòng)售貨機(jī)；彩色彈珠10顆；減法算式卡。 過(guò)程。 1、出示彩色彈珠。請(qǐng)你們數(shù)數(shù)：我手里有幾顆彩色彈珠？ 2、我原來(lái)有10顆彈珠，拿掉了幾顆，你能根據(jù)手里的彈珠數(shù)算出拿掉的數(shù)量嗎？ 3、出示減法算式卡：10=6，請(qǐng)幼兒說(shuō)出方框里應(yīng)填數(shù)字幾。 教師呈現(xiàn)不同的彈珠數(shù)，請(qǐng)幼兒據(jù)此列出減法算式。 4、 請(qǐng)幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第25頁(yè)自動(dòng)售貨機(jī)，每個(gè)自動(dòng)售貨機(jī)上原來(lái)有10顆糖。 請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)自動(dòng)售貨機(jī)上留下了幾顆糖，根據(jù)留下的糖果數(shù)量算一算賣(mài)掉了幾顆糖。根據(jù)圖意列出減法算式。 5、 幼兒完成操作練習(xí)，互相交流檢查。 計(jì)算：打保齡球 目標(biāo)：理解10的組成和分解。 重難點(diǎn)：理解1

15、0的組成和分解。 準(zhǔn)備：實(shí)物保齡球一套;幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第23頁(yè)打保齡球。 過(guò)程： 出示保齡球，幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)。 請(qǐng)個(gè)別幼兒打保齡球，其他幼兒幫忙數(shù)擊倒的保齡球瓶的數(shù)量。 出示10的分式卡，在分式卡左右兩邊選擇相應(yīng)的數(shù)字卡片，表示擊中的球瓶數(shù)和沒(méi)有擊中的球瓶數(shù)。 4、 幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第23頁(yè)打保齡球，根據(jù)圖示將分式補(bǔ)充完整。 計(jì)算：快速行走棋 目標(biāo)：正確口算10以?xún)?nèi)的加減式題；遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。 重點(diǎn)：正確口算10以?xún)?nèi)的加減式題； 難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。 準(zhǔn)備：?jiǎn)紊菽濉㈤L(zhǎng)方形紙條、筆，人手一份；起點(diǎn)、重點(diǎn)標(biāo)志；透明膠等。 用泡沫板做

16、成兩個(gè)立方體的骰子，并在每一面依次貼上數(shù)字16。 過(guò)程：一、我問(wèn)你答 1、 教師出題，幼兒集體回答。如：1+1=？1+2=？1+3=？ 2、 教師出示題卡：1+1=？1+2=？1+3=？從這些算式里，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)累加規(guī)律：加數(shù)多1，答案就多1. 4、 教師繼續(xù)出題，幼兒開(kāi)小車(chē)回答。如：8-1=？7-1=？6-1=？ 5、 出示累減題卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，即都是減去1，被減數(shù)少1，答案就少1. 6、 開(kāi)火車(chē)游戲：老師出題，小朋友回答，比比誰(shuí)能聽(tīng)的仔細(xì)，答得又快又準(zhǔn)。 三、 制作快速行走棋 1、 布置任務(wù)：我們玩過(guò)很多棋，今天我們要自己一副“快樂(lè)行走棋” 2、 提出要求：快速行走棋和以前玩的數(shù)字棋一樣，都可以用泡沫板做格子，但格子里要有 算式。小朋友出一道加法或減法算式，把算式寫(xiě)在長(zhǎng)方形紙條上，在貼在泡沫板上。 3、 幼兒分組，在紙條上寫(xiě)下自己出的算式。 4、 同組幼兒輪流說(shuō)說(shuō)自己的算式，其他幼兒判斷：出的題是不是10以?xún)?nèi)的加法或減法算 式。 5、 幼兒將算式貼在泡沫板上，并分兩組，將泡沫板一塊接一塊拼成一個(gè)造型，擺在地上。 四、 下快速行走棋 1、 確定行走棋的起點(diǎn)和重點(diǎn)位置，并做好標(biāo)志，如箭頭表示起點(diǎn)小紅旗表示終點(diǎn)。 2、 集體討論游戲規(guī)則：在若干泡沫板上貼上表示前進(jìn)后退的數(shù)字，如“+2”“-4”。算對(duì)了， 按加的數(shù)字前進(jìn)幾格；算錯(cuò)了，按減的數(shù)字后