中班我的老師教案(共8頁)

1、中班我的老師教案【篇一：中班我的老師教案】你們看看照片上的人是誰呀？你怎么看出是（王）老師呀？誰能說一說王老師長的什么樣子？2.教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。二、展開1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好？你們能給老師畫張相嗎？2.觀察教師：現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。（頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是?。?.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。4.布置作業(yè)，提出要求。（1） 在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。（2）在繪畫時要保持畫面的干凈。（3）用色要大膽，美觀。涂色要均勻。5.幼兒

2、作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。（2）指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。三、結(jié)束布置幼兒作品 我喜愛的老師 展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像?；顒幽繕?biāo)體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣。初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力，并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征?；顒訙?zhǔn)備老師的照片幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙?！酒褐邪辔业睦蠋熃贪浮?l、了解教師節(jié)的來歷。 2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。 3、了解教師的基本職責(zé)。 4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。 活動準(zhǔn)備:l、彩筆、繪畫紙 3、錄音機 活

3、動步驟: l、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的? 2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝? 3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師? 4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點? 5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。 活動延伸:不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。： ： 網(wǎng)友同時還瀏覽了：【篇三：中班我的老師教案】此活動適宜放在中班主題活動 你真

4、好 中,作為一個分題活動。在 你真好 這個主題中,孩子認(rèn)識了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計了這樣一個分題,讓孩子認(rèn)識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。一 、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):了解老師的工作。嘗試當(dāng)老師的樂趣。表達(dá)對老師的謝意。培養(yǎng)觀察能力。認(rèn)讀: “我愛您” “美麗”?；顒右? 我的老師活動目的:學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。加深幼兒熱愛老師的情感。認(rèn)讀: “我的老師”?；顒訙?zhǔn)備: 錄音機、歌曲 我的老師像媽媽 、輔導(dǎo)一名幼兒先講述 我的老師 。

5、活動過程:1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述 我的老師 :“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑?！?、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。4、欣賞歌曲我的老師像媽媽?？偨Y(jié)分享： 唱歌我的老師像媽媽，進(jìn)行表演?；顒釉u價：能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述?；顒佣? 老師真美麗活動目的:1 培養(yǎng)觀察能力。2 能用語言描述老師的外貌特征。3 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出 人物的明顯外貌特征。4

6、認(rèn)讀:“美麗”?；顒訙?zhǔn)備: 圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂?；顒舆^程:1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。2 請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗? 告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。7 認(rèn)讀:“美麗”?？偨Y(jié)分享: 把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。活動評價:1 讓孩子認(rèn)識到老師的美,不只是外表。2 能畫出自己觀察到的老師。3 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意?；顒尤?老師我愛您活動目的:培養(yǎng)幼

7、兒喜歡老師的情感。鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。認(rèn)讀: “我愛您”活動準(zhǔn)備: 彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵活動過程：1 談話:說說老師一天的都做什么工作。2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?5 認(rèn)讀: “我愛您”6 利用美勞材料折疊大紅花?？偨Y(jié)分享: 把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離?；顒釉u價:知道老師的辛苦。懂得愛老師。能認(rèn)讀: “我愛您”?；顒铀?我是小老師活動目的:嘗試當(dāng)老師的樂趣。鍛煉口語表達(dá)能力。鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性?；顒訙?zhǔn)備: 指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。活動過程:1