中學(xué)校本研修計(jì)劃與管理考核辦法

1、中學(xué)校本研修計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 校本研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是對暑期集中遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)成果的鞏固、運(yùn)用、實(shí)踐與拓展。我校高度重視，嚴(yán)格按照省研修平臺(tái)公告要求，緊密結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)實(shí)踐，把課例研究作為我校下半年校本教研的重要內(nèi)容，促進(jìn)教師遠(yuǎn)程研修的校本化、常態(tài)化。特制訂學(xué)校校本研修計(jì)劃。二、組織機(jī)構(gòu)：校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組：以張校長為組長，有關(guān)處室責(zé)任人為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)校本研修的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立分管校長抓決策，教科室主任和教學(xué)研究指導(dǎo)中心主任抓組織，教研組長抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本研修機(jī)制；三、研修原則：校本研修要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合原則，教研統(tǒng)一原則、基于校

2、本原則，不額外增加教師負(fù)擔(dān)?！皩W(xué)用結(jié)合”，就是把暑期集中研修的成果具體運(yùn)用于日常的教育教學(xué)實(shí)踐之中；“教研統(tǒng)一”，就是教師校本研修的內(nèi)容與本人的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容相統(tǒng)一，教什么，就研什么；“基于校本”，就是教師校本研修的主題從教師面臨的教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問題中來確定，不搞教學(xué)與研究“兩張皮”。四、研修目標(biāo)：1、教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)。2、通過師徒結(jié)對和高效課堂教學(xué)研究，引導(dǎo)青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。3、打造有教育教學(xué)個(gè)性和特色，具有一定教科研能力的研究型教師，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 4、提升教研組長、備課組長

3、的素養(yǎng)和能力，提高教研組、備課組的教研水平，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、扎實(shí)有效的教研氛圍。5、結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)實(shí)踐，把課例研究作為我校下半年校本教研的重要內(nèi)容。6、逐步構(gòu)建校本研修模式，形成校本研修體系，建立校本研修機(jī)制，使校本研修逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。五、研修形式：集中組織研修與自學(xué)相結(jié)合。1專題講座形式每周三下午由校長或者業(yè)務(wù)校長進(jìn)行各類師德、教學(xué)業(yè)務(wù)、教育科研等方面的專題講座。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持“請進(jìn)來和走出去”相結(jié)合的原則，計(jì)劃請區(qū)教研室或教科室的領(lǐng)導(dǎo)專家開設(shè)課例研究的講座；邀請20中、21中等名校的名師或者教研組對我校教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。2自學(xué)-反思形式 自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃

4、和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需求開展的自我研修活動(dòng)，主要采用兩種形式：第一，上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)（每周保證兩小時(shí)），系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著、教學(xué)雜志，并書寫學(xué)習(xí)心得，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高。第二，要求每位教師繼續(xù)登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)進(jìn)行交流和討論。3實(shí)踐與交流形式（1）開展有效課堂教學(xué)的同課異構(gòu)內(nèi)容的課例研究。（2） 開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，通過說課、聽課、評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。（3） 開展論文、課件制作、教案評比等活動(dòng)。（4） 開展校際聯(lián)研教學(xué)活動(dòng)。六、研修內(nèi)容和主要措施：1、師德教育：以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原

5、則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教、依法辦學(xué)。（1）研修內(nèi)容：政治思想、形勢政策、教育法規(guī)、職業(yè)道德等。（2）研修方法：聽講座、專題報(bào)告會(huì)、心得交流會(huì)等。在研修結(jié)束前每位教師必須完成一份師德修養(yǎng)研修小結(jié)，經(jīng)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組評定后確認(rèn)合格，存入個(gè)人檔案。（3）研修時(shí)間：每周周一下午例會(huì)時(shí)間。2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的研修：根據(jù)初中學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。（1）研修內(nèi)容：重點(diǎn)是現(xiàn)代

6、課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論。課改方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識(shí)的拓寬、應(yīng)用與其他學(xué)科聯(lián)系綜合。（2）研修方法：聽講座、組織集體聽報(bào)告、自學(xué)等。每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。經(jīng)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組評定后確認(rèn)合格，存入教師研修個(gè)人檔案中。（3）研修時(shí)間：每周周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或者其他課余時(shí)間。3、課例的研修 ：按照中小學(xué)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能研修，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)研修，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性

7、、示范性、參與性的特點(diǎn)。（1） 研修內(nèi)容：重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式；教學(xué)過程管理和校本化導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。（2） 研修方法：舉行每位教師上一節(jié)公開課教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，以教研組為主題組織教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過上課、說課、評課及各類評比活動(dòng)，認(rèn)真研討課堂教學(xué)模式與方法，以點(diǎn)帶面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。每位上課老師完成一篇“上課心得”，聽課老師完成一篇“聽課體會(huì)”，字?jǐn)?shù)均為500字左右，并在教研組范圍內(nèi)進(jìn)行總結(jié)交流。（3）研修時(shí)間：各備課組每周的集體備課活動(dòng)時(shí)間，必要時(shí)由學(xué)校教學(xué)研究指導(dǎo)中心專門安排時(shí)間。中學(xué)2013年10月中學(xué)校本研修管理考核辦法（1）學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由校長親自抓、各部

8、門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本研修的順利開展起到重要的組織保證作用。（2） 加強(qiáng)過程管理，建立教師校本研修個(gè)人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。（3） 認(rèn)真記載教師參加校本研修的出勤情況，并放入個(gè)人研修檔案，作為考核依據(jù)之一。待添加的隱藏文字內(nèi)容3（4） 根據(jù)學(xué)校內(nèi)部規(guī)定的各種研修的要求，從學(xué)校、教研組和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核，登記研修。（5） 將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加研修或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本研修檢查、考核的重要依據(jù)。（6）所有考核項(xiàng)目經(jīng)學(xué)?？己撕细?，其學(xué)時(shí)記入繼續(xù)教育學(xué)分檔案，研修成績作為年終評先樹優(yōu)的依據(jù)。具體積分辦法如下：一、研修出勤（20分）正常出勤按20分計(jì)，請假一次扣0.5分，曠一次扣2分。二、教師自學(xué)（30分） 1、師德教育按10分計(jì)，依據(jù)為完成一份師德修養(yǎng)研修小結(jié)，經(jīng)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組評定后計(jì)分。2、一學(xué)年自學(xué)一本教育教學(xué)類專著，獲10分，依據(jù)為上交一份學(xué)習(xí)心得。3、參與網(wǎng)絡(luò)研修，研修合格者按10分計(jì)。三、校本研修（20分）1、參加區(qū)統(tǒng)一要求全校性校本培訓(xùn)，獲10分，依據(jù)為上交一份學(xué)習(xí)心得。2、參加學(xué)校開展的班