中學(xué)物理教育專業(yè)的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、中學(xué)物理教育專業(yè)的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文11 月 8 號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地離開我們的實(shí) 習(xí)學(xué)校師大二附。 這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。 在這一個(gè)多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。 這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、 成長(zhǎng)了。 學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前 從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過 一些試教活動(dòng)， 但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說還是第一次。 從學(xué)生轉(zhuǎn)變 為老師，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老 師和其他物理老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)

2、章節(jié)，如果是習(xí)題課， 我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍， 想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。 到 了聽課時(shí)， 我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記， 聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解 過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下 自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得 我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎 樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們 班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺 得無(wú)論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂 結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體” 進(jìn)行教學(xué)，即方

3、便又能吸引學(xué)生。在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修 改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親 切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這 個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流， 吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很 多令人遺憾的地方，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分， 沒有給學(xué)生更多的思考余地。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。這些 要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。 我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到，但我每都認(rèn)真批閱， 并注評(píng)語(yǔ)，將

4、學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師， 協(xié)作老師作 分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工 作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整 個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓 一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)， 還要多關(guān)心 留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師， 生活上的益友。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在 注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。 班主任交 付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí) 及值日工

5、作等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué) 生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫 出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作 為一個(gè)班主任的基本要求。 愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)， 生活以及思 想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不 等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí) 處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好 學(xué)生的思想工作， 與學(xué)生打成一片。 加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而 在上課?？荚嚂r(shí)， 又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定 的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美” 的主題班會(huì)。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次 生動(dòng)的情感教育。我還參加了第 59 屆校運(yùn)會(huì)。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)師 生見的交流與了解，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的， 然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候， 覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的 工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法， 這是一筆寶貴的財(cái)富?；貞浧饎傊袑W(xué)的我們，現(xiàn)在我