月考班主任總結(jié)發(fā)言

1、月考班主任總結(jié)發(fā)言月考班主任總結(jié)發(fā)言一.數(shù)據(jù)分析：（2）個(gè)體總分前五名與其進(jìn)班成績(jī)基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴(yán)重, 中間力量相對(duì)薄弱。（3）學(xué)生個(gè)體成績(jī)不穩(wěn)定，進(jìn)、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值 太大，說(shuō)明成績(jī)不穩(wěn)定。（4）全班數(shù)學(xué)名次在18個(gè)班級(jí)中排名第五，較進(jìn)班成績(jī)有明顯 進(jìn)步。1、“浮夸風(fēng)”勁吹，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實(shí)求真的品質(zhì)。3. 缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課堂中上課被動(dòng)，不 會(huì)主動(dòng)思考，不能提出高質(zhì)量的問(wèn)題，不能靜心看教材，不能主動(dòng) 做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢；課后不能及時(shí)整理與消化，沒(méi) 有專(zhuān)門(mén)筆記本進(jìn)行歸納總結(jié)與提升；語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦

2、及英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不 能按時(shí)過(guò)關(guān)。4. 作業(yè)不能及時(shí)完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè) 現(xiàn)象，科代表工作不能積極主動(dòng)。5. 不懂得利用時(shí)間，一些邊角時(shí)間的利用率更也是非常低，譬如 上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、 晚自習(xí)到位、周末時(shí)間利用等等，其實(shí)也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。6. 不能處理好學(xué)科問(wèn)題，有些同學(xué)嚴(yán)重偏科，從而對(duì)有些學(xué)科失 去興趣，既影響自己知識(shí)的學(xué)習(xí)，又縱容自己的懶散。7. 班干部工作缺乏積極主動(dòng)與嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，個(gè)別班干部不能以身 作責(zé)，不能主動(dòng)管理，對(duì)班主任與班委會(huì)的管理精神執(zhí)行力度不夠, 不能營(yíng)造良好班級(jí)輿-論導(dǎo)向。8. 個(gè)別同學(xué)要注重個(gè)體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣

3、質(zhì)的培養(yǎng)，個(gè)別同學(xué)喜 歡議論別人的缺點(diǎn)，喜歡起哄，喜歡孤立別人；個(gè)別同學(xué)對(duì)別人要 求高，自己情緒變化快，說(shuō)話不注意分寸與輕重；個(gè)別同學(xué)心理素 質(zhì)、意志力薄弱。三.后期管理策略與措施：1. 充滿信心與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末 輝煌。2. 每位同學(xué)加強(qiáng)反思，重新明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；團(tuán)支部組織開(kāi)展理想 教育、立志教育及主題班會(huì)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。3. 加強(qiáng)班干的管理，每個(gè)班干部明確自己責(zé)任，以身做責(zé)，積極 主動(dòng)做好本職工作，對(duì)班干部工作，三位紀(jì)檢員做好過(guò)程紀(jì)錄，并 定期向班主任匯報(bào)，班主任不定期對(duì)班干部工作進(jìn)行評(píng)議，對(duì)不稱 職的班干部隨時(shí)進(jìn)行罷免，被罷免的班干部不能參與本學(xué)期的評(píng)優(yōu)。

4、4. 加強(qiáng)學(xué)科管理，以月考成績(jī)確定語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科課代表，課代 表要有具體的本學(xué)科工作思路與要求，并通報(bào)給每個(gè)同學(xué)。語(yǔ)、數(shù)、 英學(xué)科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學(xué)習(xí)互幫小組并組織開(kāi)展工作。 對(duì)課代表工作班主任與課任老師進(jìn)行評(píng)議，對(duì)不稱職的科代表隨時(shí) 進(jìn)行罷免，被罷免的科代表不能參與本學(xué)期的評(píng)優(yōu)。5嚴(yán)格常規(guī)管理，重新審視舊班規(guī)，增加補(bǔ)充決定，嚴(yán)格執(zhí)行班 規(guī)。值日班干每天務(wù)必做好常規(guī)紀(jì)錄，值日班干提醒班主任每天檢 查班務(wù)日志，常規(guī)管理一定做到勤記錄、勤反饋。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn) 行通報(bào)批評(píng)與自己公開(kāi)反思，通報(bào)批評(píng)累計(jì)三次者位置自動(dòng)排最后, 同時(shí)通過(guò)校訊通反饋家長(zhǎng)。月考班主任總結(jié)發(fā)言篇2今天，我作為班主任代表

5、為同學(xué)們坐在一起交流和學(xué)習(xí)感到非常 榮幸。下而我就向各位匯報(bào)一個(gè)年輕班主任兩年來(lái)工作和學(xué)習(xí)的點(diǎn) 滴感受和體會(huì)。1.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)。幾年來(lái)由于所帶學(xué)科的原因， 我和二中近二十位優(yōu)秀的班主任合作過(guò)，從他們身上看到學(xué)到了很 多。從馮世良主任身上學(xué)到了民主管理、從倪婕主任那兒學(xué)到制度 管理和強(qiáng)化班委會(huì)的作用、鄭家章老師善于協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系、 劉忠球老師注意加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，在坐的各位都是 經(jīng)驗(yàn)豐富、非常優(yōu)秀的教師和班主任，我為能和你們一起共事感到 驕傲和自豪。3. 堅(jiān)持班主任工作“六到位”：早自習(xí)前到位；課間操到位；下 午第一節(jié)課前到位；眼睛保健操到位；晚飯時(shí)間到位；晚自習(xí)到位。 我在坐班的同時(shí)，確保在每天的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段讓學(xué)生在教室能看 到我，既有助于穩(wěn)定軍心，又有助于老師開(kāi)展課堂教學(xué)。4. 樹(shù)立