如何做好班主任老師工作

1、第1頁共7頁如何做好班主任老師工作相對于教學(xué)工作，班主任老師工作也是一個能夠鍛煉自己工 作能力的新天地。我覺得我校一位老教師說得很對，沒有做 過班主任老師的老師是不完美的。我剛進校時跟從劉君鈴老 師任副班主任老師，劉老師有著豐富的管理經(jīng)驗和策略，使 我在這幾年里從中學(xué)到了不少東西。我從20XX20XX年9 9月正式開始做班主任老師。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著 時間的推移，我更感到班主任老師的工作是一件非常繁瑣、 但同時是很一件很重要的工作。轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心 理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會等等，真的使自己的綜 合能力得到了提高。所以，大家對于班主任老師工作千萬不 要埋怨，事實上

2、學(xué)生和班主任老師的感情相對于和任課教師 的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶 貴的思想財富。我覺得班主任老師工作既是一門科學(xué)，也是 一門藝術(shù)。我總結(jié)自己做班主任老師的經(jīng)驗感悟頗深，覺得 至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：一、班主任老師要學(xué)會了解學(xué)生，這是班主任老師工作取得成功的保證要迅速、準確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察 和細致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能 第2頁共7頁力，班主任老師的主要工作方式是 說 。 說 的藝術(shù)，在于 以理服人，以情動人，使 說 具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出： 語言作為工具，對于我們之重要，正如駿 馬對騎士的重要

3、。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語 言適合于最好的思想。 班主任老師要做到以言動心，首先 要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。對學(xué)生的思想脈搏和 心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在 說 時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。因 為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容 易治愈。二、班主任老師要學(xué)會對學(xué)生的寬容1 1、多表揚，少訓(xùn)斥，注意循循善誘。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因為每個學(xué)生都渴望自己 被別人肯定上，尤其是教師的肯定，當他的某一優(yōu)點被肯定 后，會激發(fā)出他更多的熱情?？赡苁顾娜秉c改正。對于同 學(xué)，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而

4、不 見，不要批評。相反，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指 出其缺點，使之明辨是非。2 2、看優(yōu)點，多鼓勵，因勢利導(dǎo)小學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任老師對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點。例第3頁共7頁如：我班一個同學(xué)上學(xué)期一沖動打架，本想嚴厲的批評他， 但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他悔改 之意很大，加上家長也很配合老師的教育工作，我便順水推 舟的給他一次改正的機會。果然這樣取得了良好的效果，所 以對于學(xué)生還是要看優(yōu)點，因勢利導(dǎo)。三、班主任老師要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果 就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校

5、教育，保持一致性，關(guān) 鍵在于班主任老師與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校- -家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任老師應(yīng)該注意與家長 交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的， 因為這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不具體；光憑學(xué)生反映 也還不夠，因為學(xué)生看問題的角度不同，有時不一定了解真 實情況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現(xiàn)學(xué)校和家 庭教育的有機配合，必須有計劃、有步驟地對所有學(xué)生家庭 進行訪問?！尽堪嘀魅卫蠋煂W(xué)生家庭進行訪問，一定要有明確的目的， 制訂詳盡而可行的計劃。訪問前，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長交談 的問題。訪問過程當中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切。家訪中

6、班主任老師應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸 大，不縮小。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點，再提缺點，即先肯定 第4頁共7頁學(xué)生的長處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學(xué)生 的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點和 過失，告學(xué)生的狀，對學(xué)生的成績和長處閉口不談或輕描淡 寫地一帶而過。這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感，不利于 獲得家長的配合，甚至導(dǎo)致家長對孩子極為不滿，孩子又覺 得老師很可怕，很可惡。在家訪過程當中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：1 1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施， 認真傾聽他們的意見， 充分肯定和采納他

7、們的合理化建議，并適時提出自己的看法， 和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。2 2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長 處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時 指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱 愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時， 也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地 幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事 求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛 而隱瞞子女的過失。3 3、對于放任不管型的家庭，班主任老師在家訪時要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家 第5頁

8、共7頁長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度， 吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向 家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在 一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的 關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng) 造一個合適的環(huán)境。家長會，是廣泛聯(lián)系家長，解決普遍性問題，吸引家長 參加學(xué)校教育的重要方式。一般由班主任老師發(fā)起并組織， 在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末舉行，邀請全體家長參加。家長 會上可以匯報班級學(xué)習(xí)情況、介紹班級工作計劃，提出對學(xué) 生的要求和希望、學(xué)生存在的傾向性問題和下一段工作安排 等。要開好家長會，目的、要求一定要明確，

9、選時要恰當， 會議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知，要經(jīng)過充分的準備，并要妥善 確定開會時間，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。同時，會 議的召開要準時，不拖拉。班主任老師一定要有發(fā)言，班主 任老師的發(fā)言，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學(xué)生的熱愛， 以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預(yù)期的效果。四、班主任老師要學(xué)會如何管理班級 班級的組織管理，只有在班主任老師與班集體成員的積 極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任老師的 教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任老師自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。第6頁共7頁班主任老師在組織、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行 為去影響和推動班級活動的開展。其教育行

10、為，主要包括以 下幾個方面：1 1、建立班級常規(guī)制度。班主任老師應(yīng)把建制的過程作 為最初班集體建設(shè)的重點，有了制度，班級以最初個體的簡 單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則。2 2、班主任老師教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。這會產(chǎn)生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。3 3、班主任老師要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān) 系；學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；爭取家長等社會各界力量 的支持和關(guān)心；協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。4 4、班主任老師應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。班級檔案分為學(xué)生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實為主。除此之外， 班主任老師還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、 工作總結(jié)、談話記錄、班主任老師日記等。五、班主任老師要加強培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力班主任老師應(yīng)有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于