四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計相關(guān)要求及用表

1、四川師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計題目數(shù)據(jù)庫原理（下）多媒體課件制作學(xué)生姓名張小華院系名稱計算機(jī)科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱教育技術(shù)學(xué)班 級 2007 級 5 班學(xué) 號2007110546指導(dǎo)教師沈莉完成時間 2011 年 5 月 10 日學(xué)生姓名張小華學(xué)號2007110546指導(dǎo)教師沈莉?qū)W院名稱計算機(jī)科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱教育技術(shù)學(xué)設(shè)計題目數(shù)據(jù)庫原理（下）多媒體課件制作題目來源實(shí)習(xí)實(shí)踐（ ）教師科研（ ）教師擬定（）其它（ ）1.、基本任務(wù)與要求熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第四版 高等教育出版社一書中第九、十、十SQLServer2005 的2.3.安裝及常規(guī)操作相關(guān)內(nèi)容，課件內(nèi)容確定在此范圍內(nèi)，查閱、 圖片等資料輔助課

2、件制作。收集相關(guān)文字、聲音、視頻、撰寫課件設(shè)計文檔，包括使用軟件、平臺，課件色彩、布局、 本課件需采用 PowerPoint 的 VBA技術(shù)訪問后臺數(shù)據(jù)庫，導(dǎo)航、功能等，整理參考文獻(xiàn)。記錄實(shí)現(xiàn)過程中所遇的難點(diǎn)和解決的4.撰寫畢業(yè)設(shè)計文檔，并按照規(guī)范格式修改形成定稿。四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書方法。、工作內(nèi)容及時間安排1選題：2010年 12月15日前2開題報告：2011年1月30日前3收集資料及實(shí)施研究：2011年3月25日前4完成初稿：2011年4月25日前5完成修改稿：2011年5月5日前6完成定稿：2011年5月10日前7答辯：2011年5月22日前附表 1123.4.需要提供有關(guān)材料

3、四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書； 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計開題報告； 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計實(shí)施過程記錄表； 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計嚴(yán)格按照四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計工作手冊要求撰寫 ；5.6.四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評審表（指導(dǎo)教師用） ；四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評審表（評閱人用） ；7. 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計答辯記錄表。附表 2四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計開題報告姓名 張小華 學(xué)號 2007110546 專業(yè) 教育技術(shù)學(xué)題目 數(shù)據(jù)庫原理（下）多媒體課件制作1 、選題背景（含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價）與意義。 數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計算機(jī)科學(xué)的重要分支。今天，信息資源已成為各個部門 的重要財富。建立一個滿足各級部門信

4、息處理要求的行之有效的信息系統(tǒng)也成為一個企業(yè)或組織 生存發(fā)展的重要條件。與此同時，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫課程不僅是計算機(jī)專業(yè)的重要課程，也是許多非計 算機(jī)專業(yè)的選修課程。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中查詢處理和事務(wù)管理技術(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容中的重 要一部分。怎樣才能讓學(xué)習(xí)者掌握和學(xué)習(xí)這些核心技術(shù)呢？心理學(xué)認(rèn)為：表達(dá)源于認(rèn)識，而認(rèn)識 離不開觀察、記憶、思維和想象，同時也離不開人的情感。多媒體技術(shù)正是以文本、圖形、圖像、 聲音、動畫等這些可以呈現(xiàn)的感官信息，進(jìn)而讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，積極探索求知，合作交流。 而學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，又體驗(yàn)到了學(xué) 習(xí)的樂趣，并為將來的學(xué)習(xí)奠定

5、基礎(chǔ)。完成多媒體平臺功能的軟件很多，高級程序設(shè)計語言、專 門用于多媒體素材連接的專用軟件，還有能運(yùn)算、又能處理多媒體素材的綜合類軟件等都能實(shí)現(xiàn) 平臺的應(yīng)用。其中，使用 powerpoint 制作課件結(jié)構(gòu)簡單、技術(shù)門檻低、周期短、信息量大空間小、 所支持平臺使用廣泛，較好地適合了我國班級教學(xué)形式。為廣大一線教師所采用。其次，設(shè)計和 制作多媒體演示成品無需專業(yè)的程序設(shè)計思想和手段，具有一般的計算機(jī)知識的人就很容易掌握 它。使用該軟件的多媒體產(chǎn)品具有一定的靈活性、豐富的演示功能和良好的視覺效果。但是，就已有的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論這本書所制作的多媒體 ppt 課件而言。存在以下幾點(diǎn)問題：第 一，大都是以文字

6、的形式出現(xiàn)。 忽略了其他媒體信息對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的影響和促進(jìn)作用。 其次， 這些課件的界面設(shè)計大多普普通通， 有的甚至是套用已有的 ppt模板。再次， 限于教師的專業(yè)化水 平，以及相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)和理論的不足，根本不能設(shè)計出符合教師教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的課 件。因此，鑒于時代的要求和符合廣大師生的教育教學(xué)需求，本次選題在借鑒前人關(guān)于數(shù)據(jù)庫多 媒體演示課件制作的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，通過合理應(yīng)用現(xiàn)代已有的多媒體技術(shù)，經(jīng)過科學(xué)的整 理和規(guī)劃，以三人團(tuán)隊合作的形式共同為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論這本書制作一個多媒體課件。一方面， 不僅鍛煉了畢業(yè)小組的團(tuán)隊協(xié)作能力，也為我們以后教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，巧用

7、 多媒體技術(shù)制作多媒體課件，不僅符合當(dāng)今時代的要求，也是提高高校教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的一個重要 方面。參考文獻(xiàn)：1張小均巧用電教媒體提高學(xué)生語文能力四川信息技術(shù)教育（第186 期） 2010.112袁琳多媒體教學(xué)中容易忽略的問題四川信息技術(shù)教育（第186期） 2010.113艾群 .談多媒體課件的開發(fā)與應(yīng)用 .電腦知識與技術(shù) 20074尹德志.淺析多媒體教學(xué)課件建設(shè)中的幾個問題 .高等 教育研究 （成都） 20065趙冠南 .多媒體課件常用設(shè)計原則淺析 .四川工程職業(yè) 技術(shù)學(xué)院學(xué)報 20076龐少召 powerpoint 課件設(shè)計原則初探 中國論文下載網(wǎng) 2008.117趙榮基于 powerpoint

8、 vba 的測試題制作 湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20098高軼俊 在powerpoint 課件中如何用 vba 技術(shù)制作交互型測試題 教學(xué)論文網(wǎng)9王珊 薩師煊 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第四版） 高等教育出版社 2006.58 趙子江 多媒體技術(shù)應(yīng)用教程（第六版） 機(jī)械工業(yè)出版社 2008.72、選題研究的方法與主要內(nèi)容。1、文獻(xiàn)研究法。通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等方式，收集與本設(shè)計相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析、研究，找出現(xiàn)存有關(guān)數(shù) 據(jù)庫原理多媒體課件制作所存在的問題，如：課件的多媒體元素、界面再現(xiàn)的合理性、多媒體課件的邏輯順序、各 種交互功能、在多媒體課件制作過程中使用的技術(shù)可靠性等。通過實(shí)時學(xué)習(xí)情況的模擬，確定現(xiàn)有課件存

9、在的優(yōu)勢 和不足。并通過查閱相關(guān)資料解決所遇到的問題。2 、比較研究法。通過分析比較多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)的廣泛使用。明確了在教育領(lǐng)域內(nèi)使用powerpoint 制作課件交 authware 等其他軟件制作課件所具有的優(yōu)越性。3、觀察法。通過收集觀察常見 ppt 課件界面和功能特點(diǎn)，規(guī)劃界面設(shè)計的合理性及交互性按鈕的功能。4、訪談法。通過在本課件試用過程前后與學(xué)生和教師進(jìn)行交流，確定主界面設(shè)計方案、及相關(guān)內(nèi)容設(shè)計的適 用性。5、行動研究法。進(jìn)行本課件的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)本課件需求分析中的功能，同時探索更新更好的課件界面和功能， 解決課件設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題。3、研究條件和可能存在的問題。硬件條件：1、

10、 擁有滿足本多媒體課件開發(fā)、調(diào)試的計算機(jī)硬件平臺。2、 有方便的互聯(lián)網(wǎng)接入環(huán)境，進(jìn)行相關(guān)資料、素材等資源的查詢與下載。3、 擁有現(xiàn)有的教材及 SQL sever 2005 的安裝平臺。軟件條件：1、 擁有適合本多媒體課件開發(fā)的 Microsoft powerpoint2003 軟件及 SQL sever 2005 的安裝軟件 。2、 擁有編輯多媒體素材的各種軟件。如 Adobe Premiere2.0 、 Photoshop cs 2 等。資源條件：1、 有過 powerpoint 多媒體課件制作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多媒體課件制作的相關(guān)流程。2、 進(jìn)行過多媒體課件開發(fā)界面設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)3、 自身熟悉平

11、面設(shè)計以及視頻拍攝技術(shù)和非線性編輯技術(shù)。4、 能方便的通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)獲取開發(fā)本多媒體課件所需的相關(guān)資料。5、 有指導(dǎo)老師在本多媒體課件開發(fā)過程中進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。6、 擁有過教育學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)7、 熟悉 vb 編程語言可能存在的問題：1、 對教學(xué)重難點(diǎn)的分析，教學(xué)設(shè)計等缺少足夠相關(guān)的理論指導(dǎo)，導(dǎo)致對課件內(nèi)容的不充分把握。2、 對該門課程的設(shè)計因缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，難以選擇合適的教學(xué)媒體3、 收集多媒體資料的不完整，導(dǎo)致使用多媒體的缺陷及不適用性4、 自身擁有的技術(shù)水平導(dǎo)致課件制作的不足5、sql sever 2005程序安裝及使用問題。因以前從未接觸過 sql sever

12、2005 的相關(guān)操作，在操作的過程中或許 會涉及到對本軟件的相關(guān)問題6、 軟件安裝問題 。因現(xiàn)使用的電腦系統(tǒng)無安裝 windows 組件功能。 在安裝 sql sever 2005 時可能會出現(xiàn)問題4、擬解決的主要問題和預(yù)期的結(jié)果。擬解決的主要問題：1、 增強(qiáng) powerpoint 的交互性功能，加強(qiáng)知識內(nèi)在聯(lián)系及知識體系的構(gòu)建2、 重新組織收集的各種資源媒體，統(tǒng)一于powerpoint 演示課件，方便于課堂教學(xué)，避免知識的零散性和隨意性。3、 課件界面及子頁面設(shè)計需符合人審美需求預(yù)期的結(jié)果：通過對各種媒體的選擇、 編輯及組合應(yīng)用， 最終設(shè)計出具有多媒體元素的集成、 多媒體課件畫 面效果的交互

13、并實(shí)現(xiàn)資源共享的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課件。5.指導(dǎo)教師意見5. 指導(dǎo)教師意見 欄目，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生填寫的相關(guān)內(nèi)容， 對于填寫內(nèi)容不完整或者不 符合要求的應(yīng)堅決予以糾正，同時結(jié)合學(xué)生填寫的內(nèi)容，寫出具有針對性的意見， 不得少于 150 字，意見中必須有“ 同意開題 ”或“ 不同意開題 ”字樣。（手填）指導(dǎo)教師簽名：20 年 月 日6、教學(xué)單位意見。學(xué)院填寫教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名（公章） ：20 年 月 日附表 3四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計實(shí)施過程記錄表姓名張小華學(xué)號2007110546專業(yè)教育技術(shù)學(xué)題目數(shù)據(jù)庫原理（下）多媒體課件制作開題 階 段進(jìn)展情況記錄：1月 16 日 1月23 日 查閱與本設(shè)計相關(guān)

14、的論文以及現(xiàn)有多媒體課件、 視頻以及對多媒體教學(xué)課件制作的相關(guān)理論指導(dǎo)資料，研究該設(shè)計存在的價值和 意義，并找出其存在的問題與不足。1月 24 日 1月27 日 再次研讀相關(guān)論文資料， 試圖找出解決現(xiàn)有設(shè)計 的問題和不足的辦法。比如用什么軟件實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)，用什么方法使課題更能 吸引學(xué)習(xí)者。采用什么樣的交互才能更親近學(xué)習(xí)者、才能更符合學(xué)習(xí)者得心理需 求。如何才能讓多媒體課件起到輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用等。結(jié)合已有的知識以及已 掌握的相關(guān)技能，分析擬解決的主要問題，以及預(yù)計將出現(xiàn)的問題，并預(yù)計該設(shè) 計即將達(dá)到什么樣的效果。1 月 28 日 1 月 30 日 重新整理資料，理清思路。按照指導(dǎo)老師提供 的

15、開題報告范例撰寫畢業(yè)設(shè)計開題報告文檔并修改該文檔。1、 本附表的內(nèi)容由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同完成；2、 表中的四個階段， 要求學(xué)生認(rèn)真填寫進(jìn)展情況記錄， 每個階段的進(jìn)展情況記錄 不得低 于 150 字；3、 指導(dǎo)教師不僅要認(rèn)真審閱學(xué)生的填寫情況， 而且每個階段的指導(dǎo)意見一定要結(jié)合學(xué)生 的填寫情況，既要客觀詳實(shí)，又要確切具體，不能簡單抽象，千篇一律。每個階段的 指導(dǎo)意見 不得低于 80 字。4、 手填指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：進(jìn)展情況記錄：2 月 1 日 2 月 25 日 按照指導(dǎo)老師對已提交的開題報告文檔提出的問 題和不足， 請教有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和學(xué)長學(xué)習(xí)和反思。 再次修改和撰寫開題報告文檔。2月2

16、6 日3月15日 收集與該設(shè)計相關(guān)的多媒體素材課件， 并查找與 將要進(jìn)行實(shí)施的課題相關(guān)的多媒體素材包括聲音、圖片、視頻等。再次學(xué)習(xí) ppt 及其它相關(guān)軟件。3月16 日3月25日 認(rèn)真根據(jù)手頭已有的資料， 重新學(xué)習(xí)和研讀教材。 整理教材知識點(diǎn)，理清知識脈絡(luò)。揚(yáng)棄現(xiàn)有多媒體課件，整理多媒體課件。并參 照現(xiàn)有多媒體課件，粗略做出該設(shè)計的知識框架（只包含文字，并未添加視頻素 材）。資 料 收 集 和 課 題 研 究 階 段指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：進(jìn)展情況記錄：3 月 25 日 4 月 15 日 轉(zhuǎn)換和編輯已有視頻和音頻文件，利用圖像處 理技術(shù)、視頻處理技術(shù)對多媒體素材進(jìn)行處理。策劃多媒體課件的交

17、互界面。撰 寫多媒體課件的開發(fā)設(shè)計文檔。著手聯(lián)合設(shè)計多媒體課件的封面，片頭。4 月 16 日 4 月 25 日 學(xué)習(xí) vba 技術(shù)并將已編輯過的素材插入多媒體 課件內(nèi)。查找資料解決該過程中遇到的問題。重新整理和編排文字和導(dǎo)航的位置， 整合多媒體課件。合理布局所有多媒體對象，調(diào)試和運(yùn)行該多媒體課件。做作出 畢業(yè)設(shè)計的初稿。撰 寫 初 稿 階 段指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：進(jìn)展情況記錄：4 月 26 日 5 月 5 日 根據(jù)指導(dǎo)老師給出的意見， 著手修改多媒體課件。 包括文字以及圖片的大小、顏色，多媒體素材的增刪、 vba 交互試題的修改等。5 月 6 日 5 月 10 日 調(diào)試和運(yùn)行多媒體課件，

18、 撰寫畢業(yè)設(shè)計相關(guān)要求 用表。5 月 10 日 5 月 15 日 查詢相關(guān)資料和相關(guān)參考模板，撰寫畢業(yè)設(shè)計 論文。5 月 16 日 5 月 20 日 初步運(yùn)行多媒體課件，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計答辯事宜修 改 完 善 和 定 稿 階 段指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：附表 4四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評審表（指導(dǎo)教師用）姓名 學(xué)號 題目評價項(xiàng)目具體要求權(quán)重ABCDE調(diào)查論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能正確翻譯外文資料； 能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種 信息及獲取新知識的能力。0.1研究方案的設(shè)計的整體思路清晰，結(jié)構(gòu)完整、研究方案完整有序。0.2設(shè)計能力分析與解決問題的能力能運(yùn)用所學(xué)知識和技能

19、去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題；能正確處 理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價值的結(jié)論。0.2工作量及 工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作 努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。0.2質(zhì)量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn) 合理；試驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn) 確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整 潔、正確；設(shè)計（論文）結(jié)果有應(yīng)用價值。0.2創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進(jìn)、突破或獨(dú)特見解。0.1評定成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格）指導(dǎo)教師意見：1、本附表由指導(dǎo)教師填寫；2、根據(jù)論文質(zhì)量等實(shí)際情況在A、 B、C、D、E欄目下相對

20、應(yīng)處填寫 A、B、C、D、E；3、指導(dǎo)教師必須高度重視畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）評語的撰寫，結(jié)合評價內(nèi)容，實(shí)事求是地 寫出學(xué)生在畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）工作中的態(tài)度、能力、課題中取得的成績及不足等方面非常確 切、具體的評語，給出客觀真實(shí)的成績，堅決杜絕評語簡單抽象，與論文內(nèi)容毫無聯(lián)系，甚至出現(xiàn)評語內(nèi)容與評閱的成績互相矛盾，評語不得少于 80 字。4、手填指導(dǎo)教師簽名：20 年 月 日說明：在“ A 、B、C、D、E”對應(yīng)的欄目下劃“”附表 5四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評審表（評閱人用）姓名學(xué)號 專業(yè)題目評價項(xiàng)目ABCDE選 01選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求02題目難易度03題目工作量題 質(zhì) 量04題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度05綜合運(yùn)用知識的能力 （論文、 設(shè)計涉及學(xué)科范圍， 內(nèi)容深廣 度及問題難易度）06應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力07實(shí)驗(yàn)或設(shè)計能力08計算能力或數(shù)據(jù)運(yùn)算與