高考語(yǔ)言表達(dá)要得體公開(kāi)課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高考語(yǔ)言表達(dá)要得體公開(kāi)課高考語(yǔ)言表達(dá)要得體公開(kāi)課A、我們辦事不能太偏了，要針過(guò)去，線也得過(guò)去才行。 B、咱們到了那兒再見(jiàn)風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦?。C、咱們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。第1頁(yè)/共28頁(yè)第2頁(yè)/共28頁(yè)第3頁(yè)/共28頁(yè)第4頁(yè)/共28頁(yè)語(yǔ)言表達(dá)得體之一第5頁(yè)/共28頁(yè)聽(tīng)話人年齡身份性格文化背景禁忌說(shuō)話者年齡身份性格文化程度第6頁(yè)/共28頁(yè)典型題例下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的幾組是（）A、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母B、卷煙場(chǎng)車間：嚴(yán)禁煙火C、火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)D、醫(yī)院門口：

2、賓到如歸E、婚姻介紹所門口：與人作對(duì)F、某市交叉路口標(biāo)語(yǔ)牌：多拉快跑，爭(zhēng) 分奪秒、第7頁(yè)/共28頁(yè)第8頁(yè)/共28頁(yè)語(yǔ)言表達(dá)得體之二第9頁(yè)/共28頁(yè) 場(chǎng)合，既指一定的時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氛圍，也指交際當(dāng)時(shí)的自然情景和社會(huì)情景。第10頁(yè)/共28頁(yè) 莊重場(chǎng)合工作場(chǎng)合日常場(chǎng)合娛樂(lè)場(chǎng)合要求用語(yǔ)莊重、規(guī)范，一般用典范的書(shū)面語(yǔ)。要求用語(yǔ)自然、親切、靈活，一般多用口語(yǔ)。 要求用語(yǔ)有趣、生動(dòng)，有時(shí)還需要點(diǎn)幽默。第11頁(yè)/共28頁(yè)第12頁(yè)/共28頁(yè)3（ 08山東卷）閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò)30字。（4分） 一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗

3、誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“ ?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。參考答案：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)也如此。第13頁(yè)/共28頁(yè)服務(wù)員的哪句話比較得體？ 陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見(jiàn)了問(wèn)： A“你要存多少錢，先生？”B“你想取多少錢，先生？” C “你想干什么？” D “我能為您服務(wù)嗎，先生？”第14頁(yè)/共28頁(yè)語(yǔ)言表達(dá)得體之

4、三第15頁(yè)/共28頁(yè)（09年廣東卷）華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)文的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。_：_我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。最后，_尊敬的華南大學(xué)的各位代表 感謝華南大學(xué)為我校無(wú)私捐贈(zèng)了一批圖書(shū)和電腦。你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈歡迎， 再次向華南大學(xué)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝。第16頁(yè)/共28頁(yè)中的中的“家父家父”一詞，批評(píng)朱軍一詞，批

5、評(píng)朱軍錯(cuò)把人父作己父，媒體一擁而錯(cuò)把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為上，稱之為“家父門家父門”事件。事件。第17頁(yè)/共28頁(yè)語(yǔ)言表達(dá)得體之四第18頁(yè)/共28頁(yè)。第19頁(yè)/共28頁(yè)初次見(jiàn)面說(shuō)“”，好久未見(jiàn)說(shuō)“”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“”，求人原諒說(shuō)“”，央人幫忙說(shuō)“”，向人祝賀說(shuō)“”，麻煩別人說(shuō)“”，請(qǐng)人赴約說(shuō)“”，求人解答用“”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“”，托人辦事用“”，贊人見(jiàn)解用“”，看望別人用“”，客人來(lái)到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，請(qǐng)人勿送用“”，請(qǐng)改文章說(shuō)“”， 歸還原物用“”，送禮給人說(shuō)“”，老人年齡稱“”，問(wèn)人姓名說(shuō)“”，希望照顧說(shuō)“ ”稱人住處是“ ”， 稱己住處為“ ”

6、，送人照片說(shuō)“ ”，歡迎購(gòu)買說(shuō)“ ”。久仰 久違 指教 包涵勞駕恭喜打擾 賞光 請(qǐng)問(wèn) 賜教拜托 高見(jiàn) 拜訪 光臨 奉陪失陪 恭候 留步 斧正 奉還 笑納 高壽 貴姓華居 寒舍 關(guān)照 惠存惠顧考考你第20頁(yè)/共28頁(yè)第21頁(yè)/共28頁(yè)語(yǔ)言表達(dá)要得體之五第22頁(yè)/共28頁(yè)注重語(yǔ)體，符合要求語(yǔ)體分為:口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)口頭語(yǔ) 書(shū)面語(yǔ)不同文體的語(yǔ)言差異:議論文 記敘文說(shuō)明文 新聞稿廣播稿 廣告詞合 同 賀 詞通俗易懂 莊重典雅通俗凝練明白易懂 簡(jiǎn)潔扼要平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 生動(dòng)流暢準(zhǔn)確嚴(yán)密 嚴(yán)密清楚 熱情洋溢 第23頁(yè)/共28頁(yè)聽(tīng)說(shuō) 您看望送上第24頁(yè)/共28頁(yè)歸納總結(jié)要素策略對(duì)象看清對(duì)象見(jiàn)什么人說(shuō)什么話場(chǎng)合分清場(chǎng)合到什么山唱什么歌禮貌注意謙敬擺正位置語(yǔ)體看菜吃飯量體裁衣目的言隨旨遣有的放矢第25頁(yè)/共28頁(yè)第26頁(yè)/共28頁(yè)1、下面是一同學(xué)的尋物啟事，請(qǐng)指出其不妥之處并修