面對(duì)壓力初一作文優(yōu)秀范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！面對(duì)壓力初一作文優(yōu)秀范文 事物都有兩面性，壓力也是如此。像是兩塊磁鐵，位置放的不同，效果也不同，可以相互吸引，也可以相互排擠。所以，壓力要放對(duì)位置，要使其成為自己的墊腳石，而不是絆腳石。下面是我為大家?guī)?lái)的面對(duì)壓力初一作文，盼望你喜愛(ài)。 面對(duì)壓力初一作文1 “啊樹(shù)啊上，兩只黃鸝鳥(niǎo)，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很呢，如今上來(lái)干什么?一陣歌聲打破了夜的安靜，打斷了我的思路?？晌艺J(rèn)真一聽(tīng)，那不正是在嘲諷我嗎? 仰視著面前好像永久也完不成的作業(yè)，我立刻覺(jué)得自己像一只永久爬在別人后面的蝸牛。 眼前的這道數(shù)學(xué)題，讀完題目后就開(kāi)頭了的一段深思持續(xù)到了如今也沒(méi)有

2、多少思緒，和他對(duì)峙了這么久，也不只是它不認(rèn)識(shí)我還是我不認(rèn)識(shí)它，思索得我頭也痛腦也漲。好幾次想放棄它，卻又不甘于時(shí)間和精力付諸東流。 我好納悶，究竟是我太笨了，還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)呢?無(wú)形之中形成的宏大壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，害得我身心疲乏。 此時(shí)，我真實(shí)得感覺(jué)自己是一只小蝸牛，壓力正如我背上那重重的殼，推動(dòng)著我。書(shū)，一堆堆疊起來(lái);眼鏡，一圈圈厚起來(lái);書(shū)包，一天天重起來(lái)。沉重，沉重，沉重。 揉著朦朧的睡眼，被重壓的雙肩，在推搡的挪動(dòng)中顯得更加無(wú)力，心臟脆弱的說(shuō)：“好累，想睡。 “啊黃啊鸝你不要笑，等我爬上它就成熟了但我也明白蝸?？偸怯信赖浇K點(diǎn)的時(shí)候。 此時(shí)，成功的曙光仿佛射進(jìn)窗口，沒(méi)錯(cuò)，我的思路被一點(diǎn)

3、點(diǎn)翻開(kāi)了。 小蝸牛啊小蝸牛，盡管它的工作效力很低，盡管他被人瞧不起，但它終究可以獲得自己所渴望的成果。我也明白了，踩著壓力的基石過(guò)去，最終必能上岸，而那些在壓力面前手足無(wú)措的人終將一事無(wú)成。 于是，壓力化為了動(dòng)力。 我在草稿紙上刷刷地演算了下去，很好，思路相當(dāng)清楚，然后，就是大功告成的那一刻了。 歌聲在夜空中回蕩著。 它給了我不小的啟示，小蝸牛教我懂得動(dòng)力來(lái)自壓力的道理，教我去感恩壓力。 這個(gè)世界早已教會(huì)我們?nèi)ジ卸鞲改?、感恩教師、感恩社?huì)、感恩自然，因?yàn)樗麄儗?duì)我們奉獻(xiàn)太大。然而，有沒(méi)有人想過(guò)，假如沒(méi)有了壓力，哪來(lái)的動(dòng)力?沒(méi)有了動(dòng)力，這個(gè)世界將怎樣進(jìn)展下去? 面對(duì)壓力初一作文2 如今的網(wǎng)絡(luò)上，有

4、一句特殊流行的口頭語(yǔ)：鴨梨山大。這句話幾乎人人都說(shuō)，但又有多少人真正理解這個(gè)“鴨梨呢? 作為一個(gè)小同學(xué)，我想大家應(yīng)當(dāng)都知道考試的壓力吧。所謂“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，正好很貼切地形容出了考試前的這種狀態(tài)：同學(xué)們捧著書(shū)卷，緊急兮兮地復(fù)習(xí)著?！吧胶悠屏扬L(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍，這莫非不是考試時(shí)的狀態(tài)嗎?那卷子上白紙黑字的一只只攔路虎，生生的攔住了我的思路。試卷發(fā)下來(lái)后，“自由飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁!悔呀，恨呀，當(dāng)時(shí)怎么就馬虎，丟了幾分呢?只能期冀于下一次考試好好發(fā)揮了 這種無(wú)形的“鴨梨時(shí)刻碾壓著我們，特殊是升到了六班級(jí)，大家都開(kāi)頭為自己的初中謀劃了，于是，你的家長(zhǎng)便總是犧牲掉珍貴的休息時(shí)間，帶你去各個(gè)地

5、方考試，回來(lái)還要做各種難題，像福樓拜那樣熬到午夜，苦啊!所以有句俗話說(shuō)的好：考考考，教師的法寶;分分分，同學(xué)的命根?？墒羌幢闶沁@樣，學(xué)習(xí)成果仍舊不見(jiàn)進(jìn)步，這畢竟是怎么回事? 我想，這是壓力的問(wèn)題。東考西考，但幾乎每一次都考不好，這在同學(xué)心中成為了一個(gè)思維定式，即： 考不好家長(zhǎng)會(huì)批判自己過(guò)幾天又得考可怕緊急導(dǎo)致考試發(fā)揮不好 如此惡性循環(huán)，我們就只會(huì)越考越差。但是，假如能盡量削減自己的壓力，端正自己對(duì)考試的看法，同時(shí)也多向自己的父母提出一些看法，讓他們多鼓舞鼓舞自己，考試上的“鴨梨就會(huì)“噗嚕一下掉到地上。 但我剛剛想了想，小學(xué)之后還有初中，初中過(guò)后還有高中，高中之后又有大學(xué)，成人之后還要面對(duì)社會(huì)中

6、的種種考驗(yàn)啊!這后面的路一條比一條難走，我們的一生都要被這個(gè)永久無(wú)法拿走的“鴨梨壓著嗎?!我覺(jué)得，大家還是看開(kāi)點(diǎn)，放平心態(tài)，輕裝前行吧! 面對(duì)壓力初一作文3 世人渴望勝利，但面臨壓力，很多人都會(huì)退避三舍，紛紛揚(yáng)帆去查找另一個(gè)成功的渡口，殊不知這是臨淵驅(qū)魚(yú)，向叢驅(qū)雀，殊不知壓力其實(shí)是一座架于勝利與平凡之間的便橋啊!為什么?且聽(tīng)筆者的一番分析。 壓力是什么?是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險(xiǎn);是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡;是白鶴俯視深淵，但最終它們?nèi)胡Q翔空。壓力意味這什么呢?-苦?？Х仁强嗟陌桑鞣饺速澆唤^口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力好像并不是同學(xué)專有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一

7、時(shí)。事實(shí)上壓力的降落并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于動(dòng)心忍性，曾益其所不能的初衷。 壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨(dú)好的風(fēng)景只有智者才能洞悉到。試想一個(gè)人在黑暗中探究勢(shì)必會(huì)有一股強(qiáng)勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會(huì)需要另一股內(nèi)力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內(nèi)在尚未開(kāi)發(fā)的潛在，有時(shí)充當(dāng)了這一角色，自然而然，在長(zhǎng)時(shí)間的磨礪中，一切能得以外現(xiàn)，個(gè)人的素養(yǎng)沖破了平凡的桎梏，因此孱頭也能變作兇狠的闖將，庸者也能超凡脫俗。 游弋泱泱歷史之海，側(cè)耳傾聽(tīng)天下士之勝利警言：曹雪芹說(shuō)，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得紅樓夢(mèng)誕生。司馬遷說(shuō)，是宮刑讓他覺(jué)悟世事，激起他

8、的創(chuàng)作心潮，是壓力之橋使得史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的史記問(wèn)世。嚴(yán)文井說(shuō)，是四次落榜讓他立志做一文學(xué)家，是壓力之橋使他闊步走向勝利。盲人埃里克說(shuō)，是自身的缺陷讓他制造了制服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達(dá)了珠峰之顛。 壓力使我們不斷進(jìn)步，不斷勝利，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間勝利的畫(huà)卷。同學(xué)們，讓我們把壓力化作動(dòng)力，翻開(kāi)勝利的大門(mén)! 面對(duì)壓力初一作文4 壓力是每個(gè)人在人生不同階段均會(huì)出現(xiàn)的，學(xué)習(xí)壓力、工作壓力、家庭壓力.因此，我們不能去躲避壓力，只能英勇地面對(duì)它。 壓力或大或小，輕者一個(gè)小小打擊只讓你笑笑就過(guò)去，重者導(dǎo)致你無(wú)法連續(xù)生活，不敢面對(duì)一切。因此，光是面對(duì)壓力是不夠的，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)

9、會(huì)承受壓力。 要做到面對(duì)壓力，首先要找出壓力的根源，比方學(xué)習(xí)不夠別人好，這就是壓力的根源，一旦找出壓力根源，假如你像陣地上的士兵一樣，英勇面對(duì)壓力這個(gè)大敵，此時(shí)，你就是學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力。 學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，就要學(xué)會(huì)承受壓力，這時(shí)你就需要做好充分預(yù)備，如同一隊(duì)整裝待發(fā)的軍隊(duì)，而你的武器就是你的思想，不要把壓力看作是思想包袱，想著壓力是你的鋪路石，因?yàn)?，你自己像一個(gè)彈簧，只有壓力將你壓得越低，你才能彈得更高。 壓力是無(wú)法避開(kāi)地存在，關(guān)鍵是我們要敢于面對(duì)，敢于承受，化壓力為動(dòng)力，戰(zhàn)勝壓力，戰(zhàn)勝挫折，最終奪取勝利。 面對(duì)壓力初一作文5 時(shí)間過(guò)得真快呢，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)是七班級(jí)其次學(xué)期末了，即將迎來(lái)期末考，也代表

10、這我們即將成為八班級(jí)同學(xué)。 段考已經(jīng)考過(guò)許多次了，從第一次的四百多分漸漸上升到五百零五，在班里排名第四，班級(jí)排名一百多。我的語(yǔ)文成果在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，但數(shù)學(xué)成果卻一點(diǎn)一點(diǎn)地退步，英語(yǔ)穩(wěn)定在一百零幾，綜合科一上一下，總分到如今還沒(méi)沖破五百零五，這一狀況成為我懷疑不解的問(wèn)題。 在一個(gè)星期五，回家之后，我把作業(yè)放在一邊，玩起電腦來(lái)了。這一玩，兩小時(shí)過(guò)去了，澡也沒(méi)洗，作業(yè)也沒(méi)動(dòng)，就連書(shū)包也壓根沒(méi)動(dòng)。當(dāng)我玩得起興時(shí)，爸爸拍了一下桌面，這一下，把我的意念從嬉戲里打回來(lái)了。我有些不滿地說(shuō)：“干嘛?正玩得起興呢!他說(shuō)：“多少點(diǎn)了?該洗澡了喔!我不耐煩地說(shuō)：“等多一下，等我打完這一局先。他拿過(guò)一把凳子，坐下來(lái)，

11、說(shuō)：“我和你談?wù)?。他?wèn)：“你這次段考試多少分?我答復(fù)：“五百零五。他又問(wèn)：“你是不是被卡在這個(gè)分?jǐn)?shù)上了，第一學(xué)期時(shí)最高分是五百零五，這個(gè)學(xué)期第一次段考也是五百零五，這一次還是五百零五! 你怎么回事啊你?我的意念完全沉醉在嬉戲里，任憑丟了一句“我不知道過(guò)去。他帶有一絲怒氣地說(shuō)：“這一次段考你的數(shù)學(xué)已經(jīng)掉到三百多名去了，你至今還沒(méi)有那么差過(guò)，你其實(shí)完全有力量考總分值的，是你那種急躁、馬虎應(yīng)付的心態(tài)害了你。因?yàn)槟闵洗慰剂丝偡种底屇惆谅源螅圆艑?dǎo)致如今漸漸退步你知道嗎? 你上個(gè)學(xué)期是很有緊急感的，你知道嗎?因?yàn)槟闵蟼€(gè)學(xué)期不理解其他同學(xué)的實(shí)力，你擔(dān)憂會(huì)落后，所以才會(huì)加倍努力。但這學(xué)期，你已經(jīng)理解哪些人可能會(huì)在你前面，哪些人會(huì)落后于你，所以你會(huì)放縱自己，你數(shù)學(xué)是班里最高的了，其他同學(xué)會(huì)以你為沖擊目的，但你只能以自己為沖擊目的，超越你自己