關(guān)雎與靜女的閱讀答案

1、關(guān)雎與靜女的閱讀答案【篇一： 2靜女學(xué)案】目標(biāo)】1、能了解關(guān)于詩(shī)經(jīng)的文學(xué)常識(shí)及其在中國(guó)古代文學(xué)史上的地位。2、能熟知靜女重點(diǎn)字詞及其主題，會(huì)通過(guò)人物的動(dòng)作、表情及心理活動(dòng)分析人物形象。3、能有感情地朗讀課文，體會(huì)、感受靜女的感情基調(diào)：男女主人公純真、熱烈的愛(ài)情。4、學(xué)習(xí)了解古代人們對(duì)真摯愛(ài)情的向往，樹(shù)立健康的愛(ài)情觀?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、會(huì)分析人物形象，掌握詩(shī)歌主題。 2、學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)實(shí)主義寫法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的動(dòng)作、表情及心理活動(dòng)分析人物形象。2、有感情地朗讀課文，能體會(huì)、感受靜女的感情基調(diào)：男女主人公純真、熱烈的愛(ài)情?！緦W(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】 2 課時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)詩(shī)經(jīng)是中國(guó)最早的一

2、部詩(shī)歌總集，在漢代被推崇為儒家經(jīng)典，始稱詩(shī)經(jīng)，西漢時(shí)傳詩(shī)者有魯、齊、韓、毛四家。收集了西周初年（公元前 11 世紀(jì)）至春秋中葉（公元前 6 世紀(jì)）大約五百多年的詩(shī)歌作品 305 篇，是經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間和許多人的增刪、改定而成的。 其中大部分的民間歌謠展示了古代社會(huì)各個(gè)方面的生活，反映了古代社會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了人民對(duì)光明、幸福的渴望和追求，也有一些出自貴族文人之手，暴露了統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。創(chuàng)造了賦、比、興的表現(xiàn)手法?！百x”，按朱熹詩(shī)集傳中的說(shuō)法， “賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也 ”。就是說(shuō)，賦是直接鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。如“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老 ”，即是直接表達(dá)

3、自己的感情。“比”，用朱熹的解釋，是 “以彼物比此物 ”，也就是比喻之意，明喻和暗喻均屬此類?！芭d”字的本義是 “起”，因此又多稱為 “起興 ”，“先言他物，以引起所詠之詞 ”，就是說(shuō)先描寫其他事物，以引起正題。用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著重要的作用。句式以四言為主，結(jié)構(gòu)上多采用重章迭唱，產(chǎn)生回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的效果。 語(yǔ)言樸素優(yōu)美，韻律和諧，寫景抒情富于藝術(shù)感染力。 4、分類按音樂(lè)的特點(diǎn)分為風(fēng)、雅、頌。雅分為小雅和大雅，是宮廷樂(lè)歌，共 105 篇，大多是周代貴族所作的樂(lè)歌，也有一部分民歌。 其中大雅 31 篇，多為貴族所作；小雅 74 篇，為個(gè)人抒懷。頌包括周頌

4、（ 31 篇），魯頌（ 4 篇）和商頌（ 5篇），多是周天子和諸侯用于宗廟祭祀的樂(lè)歌和舞歌，共 40 篇。5、詩(shī)經(jīng) “六義”指“風(fēng)、雅、頌，賦、比、興”。 6、歷史地位詩(shī)經(jīng)是我國(guó)文學(xué)的光輝起點(diǎn)，對(duì)后世文學(xué)影響很大，在我國(guó)乃至世界文化史上都占有極高的地位，奠定了我國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)。（其中民歌部分表現(xiàn)出 “饑者抽簽決定由哪幾個(gè)小組表演，其他小組點(diǎn)評(píng)。詩(shī)中的人物有哪些？ 2、整首詩(shī)描繪了哪幾幅畫面？歌其食，勞者歌其事 ”的現(xiàn)實(shí)主義精神。） 二、自主學(xué)習(xí)名句填空。1、窈窕淑女， 。 2、執(zhí)子之手， 。3、一日不見(jiàn)， 。 4、投我以桃， 。 5、所謂伊人， 。 學(xué)生自讀任務(wù)一：讀一讀讀準(zhǔn)字音，找通

5、假字、解釋生詞。 1、注音。姝（ ） 俟（ ）孌（ ）煒（ ） 城隅（ ）懌（ ） 荑（ ）洵（ ）貽（ ） 踟躕（ ） 2、找通假字。愛(ài)而不見(jiàn)（ ）自牧歸荑（ ） 說(shuō)懌女美（ ）匪女之為美（ ） 3、解詞。靜： 其： 姝：俟： 城隅： 愛(ài)： 見(jiàn)：搔： 踟躕： 孌： 貽：有：煒： 說(shuō)： 懌：女： 歸： 洵： 匪： 三、合作探究（一）請(qǐng)一學(xué)生朗讀，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（朗讀時(shí)要注意節(jié)奏、重音、情感。） 任務(wù)二：演一演學(xué)生邊讀邊討論，用話劇的形式，演出靜女中含蓄、朦朧的一幕幕。注意人物的表情、動(dòng)作。 要求：以小組為單位，一人旁白（可誦讀也可以用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)），同時(shí)另選演員表演（人數(shù)自定）。3、說(shuō)

6、說(shuō)小伙子在等待姑娘的過(guò)程中有哪些行動(dòng)，表現(xiàn)了他怎樣的心理變化？4、找出描寫靜女的詞語(yǔ)，再用你自己的話說(shuō)說(shuō)靜女是個(gè)什么樣的姑娘。抒情主人公（小伙子）對(duì)姑娘的情感是怎樣的？他具有怎樣的性格？5、姑娘傳達(dá)情意的信物是什么？小伙更喜歡哪一個(gè)？為什么？（二）全體學(xué)生朗讀，再次領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容。 任務(wù)三：議一議你追求的愛(ài)情是怎樣的？或者由詩(shī)歌中的愛(ài)情聯(lián)想一下我們身邊的愛(ài)情。四、課堂測(cè)評(píng)1、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )a、詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。b、詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌分為 “風(fēng)”、 “雅”、 “頌”三個(gè)部分。 “風(fēng) ”又叫“國(guó)風(fēng) ”共有 15 國(guó)風(fēng)，160篇。大都是勞

7、動(dòng)人民創(chuàng)作的民間歌謠； “雅 ”分為大雅、小雅，共 105篇，大多為周代宮廷樂(lè)曲歌辭： “頌 ”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時(shí)的樂(lè)歌，共 40 篇。c、詩(shī)經(jīng)反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共 305 篇，古時(shí)也稱為 “詩(shī)三百 ”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。 d、詩(shī)經(jīng)中都是四言詩(shī)，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。 2、下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） a、國(guó)破/山河/在，城春 / 草木/深b、靜女 /其姝，俟我 /于城隅；c、七八個(gè) /星/天外，兩三點(diǎn) /雨/山前 d、豈曰 /無(wú)衣？與子 /同袍3、是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收入從到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌 4、詩(shī)經(jīng)的

8、句式以四言為主，采用重章疊唱的結(jié)構(gòu)形式。試結(jié)合靜女分析其句式特點(diǎn)。 篇，它開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代詩(shī)歌 的傳統(tǒng)。4、詩(shī)經(jīng)原來(lái)稱為或 ，到 ，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱為詩(shī)經(jīng)。5、“詩(shī)經(jīng) ”六義指 、 、 、 、 、 。 6、“四書 ”指、 、 、 。7、“五經(jīng) ”指 、 、 、 、 。第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)（一）全體學(xué)生朗讀背誦靜女。 （二）根據(jù)全詩(shī)內(nèi)容，思考： 1、靜女是一首詩(shī)。詩(shī)中 “彤管有煒，說(shuō)懌女美 ”一句采用 的表現(xiàn)手法，一語(yǔ)雙關(guān)表現(xiàn)了青年男子的情懷。 2、靜女第三章的韻 腳分別是 ，押韻的方式是 ，有的表達(dá)效果。 二、合作探究1、概括詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。2、概括詩(shī)歌的主旨。3、試簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌中 “比 ”的

9、表現(xiàn)手法。三、拓展延伸1、靜女是如何體現(xiàn)樸實(shí)自然的民歌風(fēng)格？真實(shí)地反映了古代勞動(dòng)人民的經(jīng)濟(jì)地位和勞動(dòng)生活，表現(xiàn)出健康、樂(lè)觀的基調(diào)。生活在兩三千年前的我國(guó)黃河流域的北方人民，有著樸素豪爽的性格，對(duì)愛(ài)情的表達(dá)也直率大膽，樸實(shí)無(wú)華。詩(shī)中表達(dá)愛(ài)情的信物，也只不過(guò)是女子在勞動(dòng)之余，從牧場(chǎng)帶來(lái)的一株普通的小草，與當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)荒淫無(wú)恥的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)照。抒情真率自然，決不矯揉造作，忸怩作態(tài)，富有強(qiáng)烈的生活氣息和濃郁的鄉(xiāng)土情調(diào)。語(yǔ)言簡(jiǎn)練、淺顯，自然生動(dòng)，不事雕琢。以人人所能之言，道人人難表之情，千載之下，依然感人。2、你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)經(jīng)中的情詩(shī)還有哪些嗎 ?四、課堂測(cè)評(píng)1、對(duì)這首詩(shī)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是 (

10、) a 、題目 “靜女 ”，是指文靜美麗的姑娘。b、“愛(ài)而不見(jiàn) ”的意思是說(shuō)故意藏起來(lái)不出現(xiàn)，逗小伙子著急。 c、“說(shuō)懌女美 ”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。d、“自牧歸荑，洵美且異 ”這兩句稱贊姑娘送給他的荑草實(shí)在美得出奇。2、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )a、這首詩(shī)基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對(duì)青年男女約會(huì)的過(guò)程。b、“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕 ”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。 c、無(wú)論是贈(zèng)彤管，還是贈(zèng)荑草，都發(fā)生在同一天，可見(jiàn)這對(duì)青年男女的戀情已到極致。 d、這首詩(shī)除了細(xì)節(jié)描寫外，還運(yùn)用了雙關(guān)及移情手法，因而生動(dòng)活潑富有情趣。 3、選出對(duì)靜女一詩(shī)內(nèi)容理解

11、有誤的一項(xiàng)是（ ）a、靜女是一首賦體詩(shī)，它運(yùn)用 “直陳其事 ”的手法，采用三章連唱的形式來(lái)敘寫故事，感情回環(huán)往復(fù)，內(nèi)容富于變化，充分體現(xiàn)了民族的特色。b、本詩(shī)以生動(dòng)的語(yǔ)言，風(fēng)趣的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了一對(duì)男女青年熱戀中的情趣，人物神形畢現(xiàn)，呼之欲出。c、“說(shuō)懌女美 ”、“匪女之為美 ”這兩句借物抒情，意涉雙關(guān)，表面上男青年是在贊美姑娘饋贈(zèng)給他的信物，實(shí)則表達(dá)了他對(duì)姑娘摯愛(ài)之情。d、“自牧歸荑，洵美且異 ”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn)，象征愛(ài)情的真誠(chéng)和純美。4、選出對(duì) “彤管有煒，說(shuō)懌女美 ”二句翻譯正確的一項(xiàng)（） a、紅色的彤笛有色彩，漂亮的樂(lè)器讓我喜愛(ài)。 b、彤笛鮮艷又光亮，漂亮的樂(lè)器真讓我

12、喜愛(ài)。 c、彤笛鮮艷又光亮，美麗的姑娘更讓我喜愛(ài)。d、彤笛鮮艷又光亮，靜女叮囑我要喜愛(ài)它。 5、下面對(duì)此詩(shī)賞析錯(cuò)誤的二項(xiàng)是（ ）a、此詩(shī)以第一人稱 “我”男青年寫第一次戀人的約會(huì)的情景。b、全詩(shī)三章，二章重在寫場(chǎng)景，一章重在寫心理。c、第一章寫青年之約，第二章寫青年之戀，第三章寫青年之誠(chéng)。d、作者由靜女而彤管，由荑而靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來(lái)，表現(xiàn)了男女青年熱烈的純樸的戀情。 e詩(shī)歌重章復(fù)唱，不注重細(xì)節(jié)描繪，從大處著筆，風(fēng)格樸實(shí)，增添了藝術(shù)魅力。 五、課后作業(yè) 1、朗讀背誦?！酒合惹鼐臃磸?fù)答案】是 (6.00 分) a孫周 b周王 c王孫 d譚伯2、左傳開(kāi)篇中跟鄭莊公爭(zhēng)奪權(quán)力的

13、弟弟的姓名是？ (6.00 分)a穎考叔 b共叔段 c武姜 d寤生3、經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的大學(xué)學(xué)習(xí)之后，能達(dá)到一個(gè)什么程度 (6.00 分) a博物君子 b斷句讀書 c講學(xué)論友 d敬業(yè)樂(lè)群4、大武是什么時(shí)代的音樂(lè) (6.00 分) a舜 b周武王 c商湯d堯5、樂(lè)的主體是 (6.00 分) a大司樂(lè) b歌詞 c音樂(lè) d歌舞6、吳季札認(rèn)為詩(shī)經(jīng)中哪種音樂(lè)最好？ (6.00 分) a風(fēng) b頌c大雅 d小雅 正確答案： b7、周代掌管音樂(lè)的最高職官是？ (6.00 分) a樂(lè)祖 b樂(lè)工 c 大樂(lè) d大司樂(lè) 8、先秦作品中哪篇描寫孝的文章最感人 (6.00 分) a詩(shī)經(jīng) 大雅 文王 b詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng) 子衿 c詩(shī)經(jīng) 小雅

14、 蓼莪 d詩(shī)經(jīng) 大雅 文王9、詩(shī)經(jīng)中贊美孝道思想的文章是 (6.00 分) a十月之交b民勞 c蓼莪 d板1、忠在左傳中出現(xiàn)多少次 (6.00 分) a50 次 b90 次 c70次 d80 次 正確答案： c2、申生死后被封為 “共君 ”中 “共”的意思是 (6.00 分) a有過(guò)能改b怨恨過(guò)深 c共享太平 d知錯(cuò)未改3、先秦君子把人生的最高價(jià)值依托于什么 (6.00 分) a道德高尚b忠于君王 c對(duì)家族的孝 d重義氣 正確答案： c4、棄疾在父親子南死后做了什么？ (6.00 分) a殺了楚王 b離開(kāi)楚國(guó) c繼續(xù)輔佐楚王 d自殺 5、 “中能應(yīng)外，忠也；守節(jié)不淫，信也。 ”語(yǔ)出？ (6.0

15、0 分) a左傳 b國(guó)語(yǔ) c 論語(yǔ) d說(shuō)文解字6、寧死也不逃走的是 (6.00 分) a趙簡(jiǎn)子 b申生 c驪姬 d晉獻(xiàn)公7、反對(duì)立狄女為后的是 (6.00 分) a宮之奇 b富辰 c 孫周d趙簡(jiǎn)子8、先秦君子不必忠于誰(shuí) (6.00 分) a父 b師 c君 d母、“媚于天子 ”中的 “媚”的含義是 (1.00 分)a美麗 b柔弱 c 嫵媚 服務(wù)2、齊桓公第二期的口號(hào)是 (1.00 分)a捍衛(wèi)周王 b爭(zhēng)霸天下 尊王攘夷d問(wèn)鼎中原3、“不義而富且貴，于我如浮云 ”語(yǔ)出？ (1.00 分)a中庸 b大學(xué) 論語(yǔ) d孟子4、司馬遷認(rèn)為孔子寫春秋目的是 (1.00 分)a仁義教化 記錄歷史 c懲惡揚(yáng)善 d美

16、刺諷諫正確答案： c 、5、“義者，宜也，制裁事物使合宜也。 ”最早出自？ (1.00 分)釋名 b爾雅 c說(shuō)文解字 d馬氏文通6、周人對(duì)朝代更替的反思不包括 (1.00 分)a文王仁政 b愛(ài)民 c紂王荒淫 周人善武7、描寫君子的外表下面哪個(gè)不常見(jiàn) (1.00 分)a衣服 膚色 c 玉 d步履閑閑a五教 三德 c 三道 d四德正確答案： d 、 9、無(wú)逸提出了一個(gè)重要的問(wèn)題，是誰(shuí)如何對(duì)待自身的生活態(tài)度問(wèn)題？ (1.00 分)a國(guó)人 統(tǒng)治者 c 君子 d平民10、鄭國(guó)的戰(zhàn)亂持續(xù)了幾年 (1.00 分) 六年b 十年 c八年 d 七年正確答案： b 、11、齊桓公的名字是？ (1.00 分)a糾

17、小白 c重耳 d申生12、詩(shī)經(jīng) 閔域小子是誰(shuí)做的 (1.00 分)a文王 b武王 c 周公 成王13、關(guān)于先秦君子的內(nèi)容沒(méi)提到的是 (1.00 分)a理想追求 b子路結(jié)纓而死 c 人格特征 構(gòu)造理想的社會(huì)正確答案： c 、14、鄭風(fēng) 叔于田中的 “叔 ”的含義是 (1.00 分)a男子尊稱 b長(zhǎng)輩 叔父d女子對(duì)心上人的統(tǒng)稱正確答案： d 、a衛(wèi)武公 b凡伯 召穆公 d芮伯16、不屬于先秦君子風(fēng)格內(nèi)容的是 (1.00 分)a愛(ài)國(guó)主義 b英雄主義 個(gè)人主義 d憂患意識(shí)17、在詩(shī)經(jīng)時(shí)代，一個(gè)君子首先所必備的條件是 (1.00 分)a華美衣服 b步履閑閑 佩玉【篇三：靜女】學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1、掌

18、握詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)。2、積累重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的用法，理解詩(shī)歌的含義及藝術(shù)手法并能熟練背誦。3、理解兩首詩(shī)歌反映的古代社會(huì)生活及思想情感；（二）過(guò)程與形式1、反復(fù)朗讀，感知課文。2、小組合作探究，理清課文大意，積累相關(guān)的字詞。3、情感交流，分析主人公的性格特征。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀1、使學(xué)生了解古人真摯的愛(ài)情，陶冶高尚的情操；2、了解詩(shī)經(jīng)的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義及用法，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：人物形象的把握和多角度理解詩(shī)歌。教學(xué)方法：誦讀法、講解法、問(wèn)答法、討論法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：詩(shī)經(jīng)中的關(guān)雎： “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑 ”。這首詩(shī)以雌雄二鳥(niǎo)起興，表達(dá)了男子

19、對(duì)女子真摯而熱烈的追求。蒹葭： “蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方 ”。這首詩(shī)表達(dá)了追求不得的惆悵和迷惘的感情。二、新授1、中國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展史古體詩(shī)楚辭 :第一個(gè)浪漫主義詩(shī)歌的高峰漢樂(lè)府以五言詩(shī)為主魏晉南北朝時(shí)期近體詩(shī)：唐詩(shī) 宋詞 元曲 2、詩(shī)經(jīng)的相關(guān)知識(shí)：是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，反映公元前 11世紀(jì)西周初年至公元前 6 世紀(jì)春秋中期近 500 年間的古代社會(huì)生活。 詩(shī)歌創(chuàng)作多用現(xiàn)實(shí)主義手法。 風(fēng)、雅、頌是屬于詩(shī)經(jīng)的文體分類：十五 “國(guó)風(fēng) ”占 160 篇，多是各個(gè)諸侯國(guó)的抒情性的民間歌謠，后人把 “國(guó)風(fēng) ”與屈原的離騷并稱為 “風(fēng)騷 ”，后多用來(lái)泛指文學(xué)； “雅 ”分大雅和小雅，是宮廷樂(lè)

20、曲歌詞，它是一種正統(tǒng)音樂(lè)； “頌 ”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。詩(shī)經(jīng)主要有三種表現(xiàn)手法。賦（敘述和描寫）： “敷陳其事而直言之 ”，即鋪陳敘事（包括一般陳述和鋪排陳述）。比（比喻和比擬）： “以彼物比此物 ”，也就是比喻之意，借物托情。興（起興）：“先言他物以引起所詠之辭 ”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊，有引發(fā)聯(lián)想之意。它往往用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭。 “風(fēng) ”、“雅 ”、“頌”與“賦 ”、 “比 ”、“興”合稱為詩(shī)經(jīng)的 “六義 ”。詩(shī)經(jīng) 主要體式：四言詩(shī)。詩(shī)經(jīng)典型特點(diǎn)：重章疊句、反復(fù)詠唱。 詩(shī)經(jīng)誦讀節(jié)奏：以二二節(jié)拍為主。 詩(shī)經(jīng)常見(jiàn)題材：婚戀3、朗讀課文，教師正音，并范讀、

21、介紹誦讀方法4、學(xué)生朗讀課文，整體感知詩(shī)歌，并概括出詩(shī)歌所描寫的情節(jié)。靜女（1）主題內(nèi)容：靜女?dāng)⑹隽四凶优c靜女一次極富生活情趣的約會(huì)。為了表現(xiàn)男女的熱戀，截取了約會(huì)中的三個(gè)精彩畫面：男子赴約 贈(zèng)送信物 采荑贈(zèng)別。課文的順序是：第一章講兩人見(jiàn)面前的情景。第二、三章講兩人見(jiàn)面后的情景。 問(wèn)題探究a、靜女和她的男朋友是第一次見(jiàn)面嗎？不是。首先，女孩故意隱藏起來(lái)，男孩在那里等得很著急，卻沒(méi)有離開(kāi)。說(shuō)明他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很久了。其次，女孩在放牧的時(shí)候記得送東西給男孩，這次見(jiàn)面又送他彤管，更說(shuō)明他們之間的感情已經(jīng)很深了。b、 男女青年的形象是怎么樣的呢？通過(guò)哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？女：美麗、調(diào)皮、活潑、可愛(ài)。 “靜女其姝 “靜女其孌 ”、 “愛(ài)而不見(jiàn)”、“貽我彤管 ”“自牧歸荑 ”。男：憨厚、純樸、真誠(chéng)、癡情