湘版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《線的秘密》教學(xué)實錄1

1、課堂教學(xué)實錄：一、 導(dǎo)入：（放松心情，提高學(xué)習(xí)興趣。）師：同學(xué)們喜歡看動畫嗎？生：喜歡師：今天，我給同學(xué)們帶來了一段特殊的動畫，特殊在哪里，請仔細觀察，欣賞完告訴我。生：欣賞，并回答問題。師：一條線能完成那么多的動畫場景，線，真神奇！線的世界是變化無窮的，線還有許多秘密，你想知道嗎？生： 師：讓我們一起走進線的世界，揭開線的秘密。觀賞一條線完成的多個動畫場景，讓學(xué)生感受線的神奇，線的世界是變幻無窮的，線還有許多秘密，你想知道嗎？讓我們一起走進線的世界，揭開線的秘密。并板書課題：7線的秘密二、了解線條1、以小組為單位比較發(fā)現(xiàn)線條的不同（學(xué)生自主探索思考，提高觀察能力和獨立思考能力。）師：拿出同學(xué)

2、們自己帶來的線，以小組為單位，討論比較一下，小組之間每個同學(xué)帶來的線條有什么不同？生：曲直、長短、粗細，把帶來的線放在桌洞里休息一會兒，握緊拳頭，好打開，同位之間互相看看手相，手紋線除了有曲直、長短、粗細不同之外，你還發(fā)現(xiàn)有什么不同？生：中間的密，周圍的疏，疏密。師：其實線有兩大家族，直線家族與曲線家族，直線家族的成員有高個子的，矮小的，有胖胖的，也有苗條的。曲線家族的成員可多了，一起來瞧瞧吧！生：觀看師：將線條世界里的各種線條按不同的方法排列起來，能組成變化萬千的畫面。大自然是運用線條的高手，大自然中還有更多更美的線條，我們一起去游覽一下吧！生：欣賞2、帶領(lǐng)學(xué)生進入線的世界，感受各種特點的線

3、條。3、兩個同學(xué)互看手相，發(fā)現(xiàn)掌紋是有不同的線條經(jīng)過特定的排列組合而形成的。發(fā)現(xiàn)線有疏密變化，并板書。（感受各種線條巧妙組合排列，進一步感受線的節(jié)奏美和韻律美。）三、 欣賞自然中的線（感受大自然對人類藝術(shù)創(chuàng)作的靈感的影響，培養(yǎng)對生活、對大自然的熱愛，提高環(huán)境保護意識。）師：大自然中的線條有節(jié)奏，有韻律，讓人陶醉，大自然中的線條有哪些特點呢？又是怎樣排列組合的呢？我們一起來探討。生：觀察線排列的規(guī)律：煙花，線的長短，粗細，疏密。從中心向四周發(fā)散，總結(jié)發(fā)散排列。茶園，長短不同的線條一排排的出現(xiàn)在畫面上，得出并排排列的方法。干涸的土地，分析線條的特點，濕潤與干涸線條的對比，長短，粗細，疏密的不同，得

4、出交叉排列。小組自主探索發(fā)現(xiàn)線有曲直、長短、粗細的不同。并板書1、欣賞沙漠、梯田、樹林中的不同線條，感受自然中線條的魅力。2、對照圖片，說說各種景物的線條有什么特點。四、欣賞畫家筆下的線以奔流建樓曲為例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家們所畫的各種特點的線條。大自然給我們啟示，藝術(shù)作品中的線條更漂亮，我們看看畫家把自然中的變化用線怎樣表現(xiàn)出來的。奔流1，你看看這些線條有何特點？2，表現(xiàn)的是什么景物？3，猜猜畫家當時畫畫的心情如何？生：欣賞作品，說出自己的理解。師：這是現(xiàn)代派畫家克利的奔流，利用許多并列的曲線表現(xiàn)奔流的水，給人流暢、生動而優(yōu)美的感覺。我猜畫家在畫畫的時候心情一定很舒暢，快樂，像牽著一條線去散步。

5、其實線條在畫面中不但能表現(xiàn)生動的形象，同時還能表現(xiàn)畫者的心情與意境。生：欣賞建樓曲說出自己的理解，看線條的變化師：建樓曲采用縱橫交叉的直線，根根挺拔有力，用彩點點綴，體現(xiàn)畫面的韻律美，具有裝飾味道，使畫面更有美感。五、繪畫指導(dǎo)1、在自然和生活中，你還見過哪些美麗的線條？2、對照圖片，選擇合適的線條來表現(xiàn)。師和學(xué)生同時作畫。（引導(dǎo)學(xué)生用線的方法）師：在自然和生活中，你還見過哪些美麗的線條？生：聯(lián)系生活，說見到的現(xiàn)實生活中的線。師：怎樣把這些漂亮的線條運用到我們的畫面上呢？師：出示幾幅生活中拍攝的圖片，與學(xué)生一起分析。然后找一個學(xué)生上臺來和老師pk畫畫，也是為了檢驗同學(xué)對這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。其他同學(xué)

6、在下面用手空畫。師:師范透明墻，用粗細，長短，疏密，曲直不同的線條。3、欣賞學(xué)生作品。生：欣賞其他同學(xué)用線表現(xiàn)的作品師：曲直，長短，粗細，疏密不同的線條經(jīng)過組織表現(xiàn)出來的。自然景物，用線條裝飾的景物，動物，還有隨意想象，自由組合表現(xiàn)。六、學(xué)生作業(yè)：（播放音樂，開始創(chuàng)作。師巡視輔導(dǎo)。對每一位學(xué)生的作品予以肯定，并鼓勵其大膽創(chuàng)新。）師：同學(xué)們是不是有了自己的想法，拿出紙和筆，以最快的速度，把自己心中最美的線條大膽的表現(xiàn)出來。作業(yè)要求：1、 可以無主題地用線進行組合排列，感受不同特點的線條。2、 可以用相應(yīng)特點的線條畫一畫在自然生活中見到過的景物景象。注意：線條大膽流暢，構(gòu)圖飽滿。a、 學(xué)生作業(yè)b、

7、 展評作業(yè)：師：畫完的同學(xué)把你的作品貼到黑板上，學(xué)生互相評價，然后生自評，最后師評。兩到三幅，師送全體同學(xué)作品一個好聽的名字線的交響曲展示全部學(xué)生作業(yè)并進行自我評價和相互評賞，師送全體學(xué)生作品一個好聽的名字線的交響曲。（通過評價，進一步感受線條的節(jié)奏美和韻律美，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新作品的獨特魅力。）七、課后延伸。1、師：線條是一個神奇的東西，只要巧妙地利用它，它會給你創(chuàng)造出許多美麗的事物。從古至今，愛美的人們一直用它美化我們的生活。（多媒體播放線在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用）（小結(jié)：藝術(shù)創(chuàng)作的靈感來自于我們的生活與大自然， 我們要熱愛大自然、熱愛生活，更要保護大自然，這也是保護大自然的源泉。）2、聽音樂節(jié)奏，學(xué)生用線折出來。（展現(xiàn)個性，加強了美術(shù)與音樂學(xué)科的聯(lián)系。）師：藝術(shù)來源于生活并運用于生活，在音樂王國里，線的秘密是什么呢？拿出休息已久的線條，感受