化學教師教育實習心得

1、化學教師教育實習心得 我們備受啟迪時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。應當怎么寫才合適呢?下面是我給你帶來的化學老師教化實習心得，歡迎大家閱讀! 化學老師教化實習心得1 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)來到頂崗實習學校近三周的時間。 從生疏到熟識，從一起先對環(huán)境的生疏到現(xiàn)在慢慢適應，從第一次上課的驚慌擔心到如今的應付自如。三周來，有過失落有過迷茫，但更多的是收獲和成長。 前幾天在微博上讀到一位藝人說的話“這個世界上有許多舞臺，無論大小，站上去就要全力以赴。只要有觀眾，就是最重要的舞臺?！笨吹竭@句話時突然想到了自己，作為一名老師，站在講臺上的看法不應當也是這樣的嗎?不管所教的

2、班級學生學習成果怎么樣，我們都要認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認仔細真上好每一堂課，肯定不能敷衍學生。 就我自身來說，我的專業(yè)是化學，當我知道我教的班級是高一文科班的時候，滿腔熱忱有了消減。因為在實習學校，非高考科目沒有月考，沒有期中、期末考試，總的來說就是學生沒有學習壓力，老師沒有教學壓力。同組的老師跟我們說的也是隨意講一講，上課讓學生畫畫重點、背誦課本學問就可以。 剛來到實習學校的前幾天，我的確是這么做的，干脆拿來現(xiàn)成的課件根據(jù)自己的思路改改，馬馬虎虎備一節(jié)課、上一節(jié)課就過去了。心里想的是反正他們也不聽，沒有必要好好講。但是真的是這樣嗎?通過這幾天上課的視察，我驚喜的發(fā)覺其實班里的一大部分學生都在

3、仔細聽課，在他們的眼睛里能看到對學問的渴求。上課問他們問題也會主動的回應，我心目中自認為不好好學習的學生，在課本上記了滿滿的筆記，課下他們會找我問清晰不明白的學問。這時候我在想，我是一名合格的老師嗎?答案可能是否定的。說實話，我認為我做的還沒有學生好。 所以在以后的教學過程中，要打破思維定式，不能簡潔地認為文科班的學生不好好學習理科。我們須要提前充分備好每一節(jié)課，不能完全借助ppt，沒有了課件就手足無措。對于藝人來說，無論舞臺大小，只要有觀眾就是最重要的舞臺。同樣對于我們老師來講，只要站上講臺，不管是文科班還是理科班，都是重要的一節(jié)課，我們應當盡己所能把學問傳授給學生。 在此借用一位名人的話來

4、勉勵自己“凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的看法作踏實的工夫。以此看法求學，則真理可明;以此看法做事，則功業(yè)可就。” 化學老師教化實習心得2 頂崗實習還有一個月時間就要結(jié)束了。 九年級化學上冊我已經(jīng)講完了，通過一學期來我的踏踏實實、認仔細真的教學，在教學中我留意了激發(fā)學生愛好，和培育學生的學習主動性為主，我留意夯實學生的基礎(chǔ)，并提高了學生的學習成果，收到了良好的教學效果。我將我的教學工作總結(jié)如下： 一，重視雙基教學，夯實學生的基礎(chǔ)。 讓學生一步一個腳印，一步一步的提高學生的分析實力和解決問題的實力。當然我通過運用化學課件，使學生咋愛駕馭學問與技能的同時，學會過程與方法，

5、最終能夠提高他們的情感看法與價值觀，達到了“三贏”的效果。與此同時在教學過程中我特殊注意學生科學素養(yǎng)的培育，并讓他們的科學素養(yǎng)能夠更快的提高，但我知道化學學問是靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老師在教學過程中不斷地、常常地灌輸化學的學習方法，分析方法，滲透化學學問，化學技能與技巧。在化學教學中，我一般喜愛與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，因為“從生活走向化學，從化學走向社會”，來增加學生的社會責任感和使命感。 二、激發(fā)學生愛好，樹立學生信念 九年級化學是他們接觸化學的.第一年，屬于啟蒙課程，學生學習化學的愛好和信念特殊重要，在上課時，我曾做過幾個好玩的試驗，第一個，我在

6、講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點燃后會是什么樣子?同學們堅決果斷說燒壞了，我微笑著沒有說話， 把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，我又做了一個魔棒點燈試驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶試驗。同學們劇烈的感覺到化學的魅力色調(diào)，帶著劇烈的新奇心和求知欲，我把他們帶入了化學的殿堂，同時我強調(diào)，化學是一門理科中的文科，它比數(shù)學，物理要好學的多。我看的出來孩子們喜愛化學，特殊是化學試驗。 我覺得我的勝利之處是把他們真正的代入了化學王國，讓他們從心底喜愛化學，同時讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關(guān)

7、系，而且他們在上次期中考試中進步特殊大，我接手化學時他們班有三個及格，一個月后有十幾個及格，有許多進步20分，我信任通過我們的共同努力，他們會更好。 化學老師教化實習心得3 時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的實習已接近尾聲了!回想起剛到這個生疏的地方，面對新的人和新的事，我既興奮又膽怯，但是伙伴們的扶植，老師和領(lǐng)導們的關(guān)切，讓我很快就適應了這里的生活。 再次回到中學的生活，扮演著與以往不同的角色老師，也有著不一樣的心情和體驗。親身體會到老師是一份良心的職業(yè)，是最無私的職業(yè)，盼望傾其所學為學生服務(wù)。每次聽到學生們對你說：“老師好!”感覺做再多也是值得的! 在這個過程中，我經(jīng)驗了許多也參加了許多。 學

8、校的化學學科參與了“五縣賽”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學相聚正定一中，各個學校的高一年級的化學老師就化學反應的速率這一節(jié)進行切磋和溝通，在這個過程中，我受益匪淺，不同的老師，不同的教學思維，不同授方式，不同的精彩，給我們在今后的教學中供應了許多的思路。 欒城中學本學期的期中考試，我也因為是一名老師參加了監(jiān)考工作。提前到達考場，數(shù)好答題卡，分好試卷，在黑板上寫好考試時間，接著就逐個檢查學生的答題卡和答題紙這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們，看著他們就想起了我的中學時間。那時的我也是在考場上爭分奪秒，有時也會期望我假如是監(jiān)考老師該多好，那么

9、輕松!現(xiàn)在的我的確成為那個輕松的角色，但是余下的時間里每一分都是那么漫長，那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學生。人生就是這樣，有時我們艷羨別人的人生為什么那么如我們所愿，渴望自己也能擁有別人的人生。但是當我們在某一個真的擁有時，或許會有一段時間的簇新感，但是感覺過后，會發(fā)覺我們始終所向往的未必是我們最終想要的!假如你一起先的選擇就是適合自己的，那么你是幸運的;但假如我們做出的選擇最終并不是我們想要的，也要為自己的確定負責。人不能總是做著自己想做的事，不喜愛的事也要專心去完成，堅持去做好，在這個過程中，我們收獲的學問和閱歷也會遠遠多于前者。 作為實習生的我，第一次經(jīng)驗這樣的“家長會”不是學生，

10、而是以一個老師的身份參與。但是在辦公室等待時的我卻比學生時的我還要驚慌。盡管知道不須要我上臺發(fā)言，也不會和家進步行溝通(因為我?guī)У氖强瓢嗟幕瘜W)，但是心情照舊不由自主地驚慌。這時，一個同學出對我說：“老師，班主任請你幫忙拍幾張照片”。我從后門進班，教室后面站滿了學生，看到我他們都特殊興奮，第一次和學生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力，我站在他們之中，被他們所感染，我和他們一起仔細地傾聽學生代表和老師代表的發(fā)言，對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴，因為我處于這個兩種角色的交接階段。幾年前，我也是他們中的一員，當時的我也向他們一樣，有著自己的目標，我也曾付出過，努力過，拼搏過。對于剛剛作為人師的我也有著

11、一顆渴望學生成人成才的心，盼望他們的前途一片光明。 在上時，我總會找尋機會讓學生上講臺寫一些方程式，一些簡潔的問題也把主動權(quán)交給他們，讓學生講。還會以嬉戲的形式復習所學內(nèi)容，比如“問答接龍”：我最先提出一個問題，請一位同學回答，并對她的答案做出評價，由這位同學出題，她點下一個同學回答，以此類推。學生也樂在其中。 我也擁有了自己老師生涯的第一節(jié)公開!其實我早前就被告知要上一節(jié)公開，當時知道高一化學組的老師都要聽，我既興奮又驚慌，但是絕大部分是驚慌。 驚慌過后，便是毫無頭緒的備中 一節(jié)公開，我就這樣打算了三四天的時間。我忽然體會到備好一節(jié)是多么不簡單，須要做好各方面的打算工作。一節(jié)好須要反復的去琢

12、磨和探討，反復完善。好的事物就應當也值得我們不斷地去思索和完善! 老師的教學閱歷這一很大的財寶，讓自己嘆服，平日里，我們?nèi)齻€實習生也總會去聽許多老老師的，和她們學到了許多的東西，不僅僅是教學方面，還有生活方面，甚至是人生。 感謝實習中所遇到的一切，我變更了，我成長了! 化學老師教化實習心得4 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)來到頂崗實習學校近三周的時間。從生疏到熟識，從一起先對環(huán)境的生疏到現(xiàn)在慢慢適應，從第一次上課的驚慌擔心到如今的應付自如。三周來，有過失落有過迷茫，但更多的是收獲和成長。 前幾天在微博上讀到一位藝人說的話“這個世界上有許多舞臺，無論大小，站上去就要全力以赴。只要有觀眾，就是最重要的舞臺。

13、”看到這句話時突然想到了自己，作為一名老師，站在講臺上的看法不應當也是這樣的嗎?不管所教的班級學生學習成果怎么樣，我們都要認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認仔細真上好每一堂課，肯定不能敷衍學生。 就我自身來說，我的專業(yè)是化學，當我知道我教的班級是高一文科班的時候，滿腔熱忱有了消減。因為在實習學校，非高考科目沒有月考，沒有期中、期末考試，總的來說就是學生沒有學習壓力，老師沒有教學壓力。同組的老師跟我們說的也是隨意講一講，上課讓學生畫畫重點、背誦課本學問就可以。剛來到實習學校的前幾天，我的確是這么做的，干脆拿來現(xiàn)成的課件根據(jù)自己的思路改改，馬馬虎虎備一節(jié)課、上一節(jié)課就過去了。心里想的是反正他們也不聽，沒有必

14、要好好講。但是真的是這樣嗎?通過這幾天上課的視察，我驚喜的發(fā)覺其實班里的一大部分學生都在仔細聽課，在他們的眼睛里能看到對學問的渴求。上課問他們問題也會主動的回應，我心目中自認為不好好學習的學生，在課本上記了滿滿的筆記，課下他們會找我問清晰不明白的學問。這時候我在想，我是一名合格的老師嗎?答案可能是否定的。說實話，我認為我做的還沒有學生好。 所以在以后的教學過程中，要打破思維定式，不能簡潔地認為文科班的學生不好好學習理科。我們須要提前充分備好每一節(jié)課，不能完全借助ppt，沒有了課件就手足無措。對于藝人來說，無論舞臺大小，只要有觀眾就是最重要的舞臺。同樣對于我們老師來講，只要站上講臺，不管是文科班

15、還是理科班，都是重要的一節(jié)課，我們應當盡己所能把學問傳授給學生。 在此借用一位名人的話來勉勵自己“凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的看法作踏實的工夫。以此看法求學，則真理可明;以此看法做事，則功業(yè)可就。” 化學老師教化實習心得5 短暫的實習生活收獲卻在意料之外，作為任課老師，在化學教學方面成長最為突出。本學期擔當高一11班化學老師，總結(jié)始終以來的工作及反思，從一下幾方面總結(jié)。 一、協(xié)作校領(lǐng)導的工作，虛心向老師請教，主動地去聽各位老師的課，取其精華，不斷完善自己的教學技能。 到臨漳一中后，校領(lǐng)導支配我們工作根據(jù)正常老師對待，于是很自覺的投入工作中。每天兩次點名早到下班最晚

16、走，年級會議學校會議雖然與實習生關(guān)系不大，但是還是會準時參與。交代的任務(wù)保質(zhì)保量地完成。真正體會一位老師的工作流程，這也是在培育我們的職業(yè)道德。平常，除了備課、上課、課后反思，都會主動地去聽化學組老師們的課，有時也去聽其他學科的優(yōu)質(zhì)公開課，學習老師們的優(yōu)點，有疑問時主動向辦公室的老師們詢問，很快學會了課時支配、重難點確立、內(nèi)容支配等教學技能，并不斷在實踐中提升自己。 二、主動參與教研活動，仔細備好每一節(jié)課，堅持每節(jié)課自己寫教學設(shè)計。 在化學組每周二下午、周四上午兩節(jié)教研時間，加上我們兩名實習生共10位化學老師。其中一位老師說課，其他老師評課，之后，對課本的內(nèi)容支配及疑問共同探討，評說各班因材施

17、教的深度和廣度。聽取各位老師的看法與建議，無論是教材分析還是從課標角度都有各自的看法，我的記錄和綜合扶植我在教學設(shè)計中更有目的性，選用合適的教學方法努力創(chuàng)建一種和諧開心的教學氛圍和各種教學情景，細心設(shè)計過程和練習，在課堂上更多自主學習、探討溝通的機會，讓學生充分發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學生學習化學的愛好。課堂效果告知我做的還不錯。 三、課堂上，培育學生良好的學習習慣。 因為年齡與學生相差不大，課下學生們很喜愛找我閑聊。課堂上沒有過分的肅穆和拘謹，很大一部分學生想要學習，可是學不會也不知道怎么學不太會支配時間。所以，在平常上課時常向?qū)W生們滲透學習方法，課前預習、課上練習、課后作業(yè)、課下習題、錯題整理

18、、學問總結(jié)、化學性質(zhì)原理記憶等等。在不斷的重復和激勵下，已經(jīng)有部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，并不斷堅持著。了解學生的學習、生活，適當?shù)亟o出他們建議，有部分學生也接受了并有成就感，我也接著激勵他們把好的習慣堅持下去。在課堂練習上由簡到難，力求每章節(jié)、每單元達到教學目標，每個方程式過關(guān)，盡力照看到每一位學生，引導學生逐步學習，上進。 四、課后反思剛好，不足之處剛好改進。 每節(jié)課后會依據(jù)學生的課堂表現(xiàn)重新探討教學設(shè)計，發(fā)覺自己的不足之處，對于優(yōu)點給自己更多的自信，在授課過程中出現(xiàn)的問題剛好向辦公室老師請教，并進一步思索。把握探討內(nèi)容的.難易程度與落實探究內(nèi)容涉及化學學問之間的平衡，嘗試消退探究試驗時間與教學進度之間的沖突等。探究內(nèi)容還需在老師的指導下進行，學生獨立學習實力不足