人教版綜合練習(xí)混合六年級(jí)上冊(cè)語文四單元模擬試卷

1、人教版綜合練習(xí)混合六年級(jí)上冊(cè)語文四單元模擬試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字shu p ji n mt r n_2. 讀漢字，作選擇。下列劃線字的讀音完全相同的一組是（）。A . 模式模糊勞動(dòng)模范模棱兩可B .雞冠冠軍怒發(fā)沖冠張冠李戴C . 說客說服談天 說地欲說還 休D . 要挾要求人生要義嚴(yán)格要求3. 照樣子，寫詞語。（至少寫三個(gè)）干干凈凈（ AABB式）_閃閃發(fā)光（ AABC式）_左沖右撞（互為反義）_自言自語（互為近義）_4. 寫出近義詞激情 _婉轉(zhuǎn) _雄壯 _5. 讀一讀下面的排比句，說說你的體會(huì)。詹天佑不怕

2、困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。6. 先補(bǔ)充完整，再積累。書讀百遍， _。熟讀唐詩三百首， _。7. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）牛郎織女是一則民間故事，其中，你最喜歡的人物是 _，這是因?yàn)?_；最不喜歡的人物是_，這是因?yàn)?_。我還知道幾個(gè)民間故事：_。2. （2）姥姥的剪紙一文體現(xiàn)了姥姥 _的特點(diǎn)，以及 對(duì) “ 我 ” 濃 濃 的 親 情 ， 字 里 行 間 還 流 露 出“我” _之情。8. 用下列詞語造句破巖堅(jiān)韌9. 展開想象續(xù)寫句子。一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面由她導(dǎo)演出來 , 一支支

3、悅耳的樂曲由她指揮而生 ,_ 。1 / 310. 根據(jù)意思寫成語。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。 _11. 寫出下列詞語的近義詞。悲痛 _ 允許 _ 親密 _二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀下文，回答問題走進(jìn)書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向， 就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐， 見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞

4、完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過 頑童流浪記 ，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席， 電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)

5、慣，走進(jìn)書里去。1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖?。見聞廣 _（搏博） （奈耐） _心（豪毫） _不費(fèi)力（熒影） _光屏2. （2）從文中找出下列詞語的反義詞。粗略 _ 心不在焉 _3. （3）作者把 _比喻為 _的宴席。把_比喻為_的快餐。4. （4）讀小說和看影片有什么不同？5. （5）文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？13. 閱讀下文，回答問題我家附近有一個(gè)熟肉鋪， 有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋， 而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。 她微笑著對(duì)我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我

6、拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。你可能會(huì)說： 兩角五分算得了什么！ 可是我卻很激動(dòng)。 回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別2 / 3呢？政治家總是在講“熱愛祖國”， 在我看來， “熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們所有污

7、染環(huán)境的罪過中， 最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。讓我們用肥大的荷葉 / 包裹起皎潔的月光帶回家 / 把它夾在一本唐詩書里 / 壓得平平展展，像思念親愛的人那樣真的，用來做包裝的荷葉是多么美??！ 我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不

8、過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已！常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。 還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次！1. （1）給短文加一個(gè)合適的題目。2. （2）按要求寫詞語。寫近義詞：贊許 _夸耀 _寫反義詞：增強(qiáng) _保護(hù) _3. （3）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在橫線上。算： A作罷，不再計(jì)較； B計(jì)算數(shù)目； C當(dāng)做、認(rèn)做，值給 7 塊錢吧！ 2 角 5 分就算了。 _你可能會(huì)說： 2 角 5 分算得了什么？ _騰： A奔跑或跳躍； B空出來，挪移； C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 _萬馬奔騰。 _4. （4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。這“2角 5 分”是對(duì)“我” _，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有 _意識(shí)的肯定?！霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過中， 最容易避免的就是塑料袋。 ” 日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過還有 _、_等?！翱墒?，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同??！”“過去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是 _。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物_的感情。5. （5）作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語句。6. （6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的， 但我們身邊的人常常做不