翁源城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)結(jié)對幫扶工作實績考核指標(biāo)體系試行.doc

1、翁源縣城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)結(jié)對幫扶工作實績考核指標(biāo)體系（試行）考核對象：考核時間：得分一級指標(biāo)二級指標(biāo)評分操作方法分值自他備 注評評實行“一套領(lǐng)導(dǎo)班子”，支援學(xué)校校長擔(dān)任結(jié)對幫扶活不按要求設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)班子扣41動組長，受援學(xué)校校長擔(dān)任結(jié)對幫扶活動副組長，其他4分。領(lǐng)導(dǎo)成員配置合理。一、機構(gòu)建設(shè)每月召開教育教學(xué)工作會議，（10 分）領(lǐng)導(dǎo)班子每月召開教育教學(xué)工作會議，共同研究解決教少一次扣 1 分（以會議記錄為2育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展的問題，除寒、暑假外，每月至少召6準(zhǔn)，一個問題解決不好扣1開 1 次會議和解決 1 個問題。分）。共同制訂結(jié)對幫扶三年方案，各結(jié)對學(xué)校要制定學(xué)未制訂三年方案、 學(xué)年度計劃3和未撰寫學(xué)年

2、度工作總結(jié)的5年度計劃和撰寫工作總結(jié)。二、一體化管扣5分。理（ 10 分）未按實施方案要求互派教師4互派教師任教， 組織教師定期交流， 強化幫扶管理效果。任教，定期組織老師交流扣55分。三、一體教學(xué)定期開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)， 著重學(xué)習(xí)現(xiàn)階段的教育理論及查工作記錄，看學(xué)習(xí)效果。3教研（ 10 分） 5縣城小學(xué)的教學(xué)工作組織管理理念和方法。6定期開展師資培訓(xùn)，抓好教師教學(xué)觀念、模式和方法的查工作記錄，看培訓(xùn)效果。3轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。經(jīng)常性開展教學(xué)教研活動， 一起進(jìn)行備課、 說課、聽課、評課、講課等；支援學(xué)校定期派出優(yōu)秀教師到受援學(xué)校聽課、觀課，調(diào)研，根據(jù)受援學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)和需要，7有針對性地上

3、示范課、優(yōu)質(zhì)課，舉辦講座等，將新的教查工作記錄，看活動效果。4學(xué)理念、教學(xué)方法送到受援學(xué)校。受援學(xué)校每年選派教師到支援學(xué)校教學(xué)和學(xué)習(xí)， 不斷提高教研能力和教學(xué)水平，并帶回學(xué)校加以推廣。由支援學(xué)校牽頭組織開展教育科研和教學(xué)研究活動，通5 分。58資源未共享的扣四、資源共過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等途徑實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源共享。享（ 10 分）支援學(xué)校為受援學(xué)校開放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，提供力所能5 分5效果欠佳的扣9及的試卷、用書、課例等教學(xué)資料。支援學(xué)校從公用經(jīng)費中劃出2%，受援學(xué)校從公用經(jīng)費中雙方不按要求劃撥經(jīng)費各扣104 分；經(jīng)費未?？顚Ｓ每?五、經(jīng)費劃出 2%。4 分。保障（10分）工作經(jīng)費可根據(jù)實際需求進(jìn)行

4、調(diào)整，但經(jīng)費必須?？顚? 分211審查不達(dá)標(biāo)的扣用，年終結(jié)算后報局計財股審查。六、結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)（ 10 分）結(jié)對學(xué)校的校長每月至少要有1 天的時間在對口學(xué)校上看記錄，查效果。少一天扣12班，全天候參與學(xué)校的管理工作。認(rèn)真履行職責(zé)，完成20.5 分。好各項工作任務(wù)。兩校教學(xué)副校長進(jìn)行結(jié)對，定期研究學(xué)校工作和支援活13動，經(jīng)常性到對口學(xué)校參與教學(xué)管理和教學(xué)活動。成立看記錄， 查效果。少一次活動2以副校長為隊長的幫扶團隊，每月開展至少兩次以上教扣 0.5 分。研幫扶活動。14結(jié)對學(xué)校每年互派 1 名分管教育教學(xué)工作的副校長或12看記錄，查效果。名中層干部參與對方學(xué)校的管理。支援的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)受援學(xué)校教育教學(xué)

5、工作，每月組織一次以上校本教學(xué)教研活動， 每學(xué)期組織一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)看記錄， 查效果。少一次活動158 節(jié)以上，并承擔(dān) 2 節(jié)2教研交流活動承擔(dān)，每學(xué)期聽課扣 0.5 分。以上公開課教學(xué)活動。受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助管理縣城學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期看記錄，查效果。少一次扣16 要聽課 15 節(jié)以上，同時善于總結(jié)縣城學(xué)校的管理經(jīng)驗2并負(fù)責(zé)在原校推廣。0.5分。受援學(xué)校選定本校在課堂教學(xué)、教育信息化、課題實驗等方面需要幫扶的老師， 與支援學(xué)校有專長的教師結(jié)成1看記錄，查效果。少一對扣17 對子，通過送教下鄉(xiāng)、專項指導(dǎo)等方式開展有針對的幫3分。扶活動。結(jié)對教師任教科目必須有語文、數(shù)學(xué)，盡量涵蓋英語，結(jié)對教師

6、不少于5 人。七、結(jié)對教師（ 10 分）支援學(xué)校每年派出2 名青年骨干語文、 數(shù)學(xué)或英語教師到結(jié)對學(xué)校任教。 在本年級科組中成為骨干力量并起到看記錄， 查效果。少一項次扣18帶頭作用，每學(xué)期要聽課10 節(jié)以上，承擔(dān)4 節(jié)以上的41 分。公開示范課，支援2 名以上的教師、 5 名以上的學(xué)生使之成長發(fā)展。受援學(xué)校每年亦派出 2 名青年骨干語文、 數(shù)學(xué)或英語教師到支援學(xué)校跟班學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念和方法，不斷看記錄， 查效果。少一項次扣1915 節(jié)以上，承擔(dān) 4 節(jié)以上3提高業(yè)務(wù)能力，每學(xué)期聽課1 分。的公開課。受援學(xué)校選定本校在學(xué)習(xí)、思想、生活等方面需要得到八、結(jié)對學(xué)學(xué)生結(jié)對視效果情況給分， 無幫助的學(xué)生，與支援學(xué)校有能力提供幫助的學(xué)生進(jìn)行1020學(xué)生結(jié)對交流學(xué)習(xí)或走過場生（ 10 分）“一對一”結(jié)對，每年主要做好“六個一”活動，結(jié)無實效性不給分。對學(xué)生相互交流，相互溝通，相互幫助，共同進(jìn)步。以教研室提供的調(diào)研考試成績?yōu)橐罁?jù)，先算出上一學(xué)年同一類別學(xué)校的總平均分， 然后算出支援 （受援）學(xué)校與平均九、幫扶成通過幫扶實現(xiàn)互惠雙贏，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。每次分之間的差值， 再以同樣方法調(diào)研考試成績，支援學(xué)校要逐年提高2 個分值以上，受算出本學(xué)年的總平均分與差2021效（ 20