2021年年幼兒教師演講稿3分鐘

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年年幼兒教師演講稿3分鐘 幼兒園是孩子家庭生活的連續(xù)和進(jìn)展，幼兒訓(xùn)練是愛(ài)的職業(yè)。我為大家整理了2021年幼兒老師演講稿3分鐘，歡送大家閱讀。 2021年幼兒老師演講稿3分鐘篇1 幼兒老師這職業(yè)確實(shí)很平凡，永久也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒老師更美好更有意義了:鮮花的爛漫，靠的是陽(yáng)光溫柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石熱誠(chéng)的賜予，孩子的成長(zhǎng)靠的是教師辛勤的教育，幼兒園里的訓(xùn)練生活如同一首首詩(shī)，不在其華美，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)覺(jué)，去挖掘。你看，我們的腳步匆忙，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做嬉

2、戲，忙著給他們上課。我們總會(huì)碰到這樣那樣的費(fèi)事，總會(huì)遇到這樣那樣的苦惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò)，深情地說(shuō)出：教師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我們解析了孩子想知道的隱秘，看到他們眼里閃耀著歡樂(lè)光輝的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上幻想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起勝利的歡樂(lè)，因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片寶貴的溫馨，一曲純凈的生命的樂(lè)章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們美好和激-情。 在暖和的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，在清爽的藍(lán)天，太陽(yáng)的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè)，生命就

3、會(huì)舞蹈;靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待 放的鮮花，每一朵鮮花里都閃耀著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光輝賜予我們抵擋這個(gè)世界物欲橫流的亮色和盼望。 幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望理解的天國(guó)，一草一木，日出日落都會(huì)受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里快樂(lè)洋溢在每一張笑臉上，在這里和善充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長(zhǎng)期地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，漂亮的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激-情的詩(shī)，每個(gè)幼兒老師就是詩(shī)里一個(gè)美好的符號(hào)!帶來(lái)陽(yáng)光照

4、亮別人的生命，自己也沐浴在陽(yáng)光下! 2021年幼兒老師演講稿3分鐘篇2 敬重的各位評(píng)委，教師們： 大家下午好! 我，雖然不是詩(shī)人，不能用美麗的文字來(lái)謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來(lái)闡述我的價(jià)值;更不是歌手，不能用奇妙的音律來(lái)頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無(wú)比的歡樂(lè);望著你們，我感到由衷的美好，因?yàn)槲沂且幻麡s耀的幼兒老師! 或許有人會(huì)說(shuō)：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么美好可言?甚至還有人看不起幼兒老師這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為訓(xùn)練小孩不需要什么特別才華，只要有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任就行。 身為一名幼兒老師，我也曾很多次捫心自問(wèn)：訓(xùn)練的真諦是什么?我的價(jià)值在哪里?如今，4年幼教生

5、涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛(ài)心，讓人生在奉獻(xiàn)中釋放光輝，在平凡中孕育崇高! 我歡樂(lè)，我是一名幼兒老師因?yàn)檫@份職業(yè)，我學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)。我深知，做一名合格的幼兒老師，需要把握的學(xué)問(wèn)和技能是全方位的，除了具備訓(xùn)練教學(xué)的根本功之外，還要有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、心理學(xué)、行為學(xué)等多方面力量和素養(yǎng)。4年以來(lái)，我始終沒(méi)有停頓學(xué)習(xí)的腳步，仔細(xì)討論幼教理論，主動(dòng)探究幼兒行為特征，全面熟識(shí)幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，系統(tǒng)把握心理引導(dǎo)方法，專(zhuān)心發(fā)覺(jué)每位孩子的性格、愛(ài)好和生活習(xí)慣，自身訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)得到明顯提升。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中制造，這何嘗不是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)，何嘗不是一種歷練與成熟? 我美好

6、，我是一名幼兒老師因?yàn)檫@份職業(yè)，我付出了更多的愛(ài)心。四年如一日，我甘當(dāng)一名小保姆，像對(duì)待自己的孩子一樣，把愛(ài)心獻(xiàn)給天真得意的每一個(gè)小生命，從小伴侶的日常起居做起，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照看他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字、繪畫(huà)，唱歌、跳舞，做手工，玩嬉戲，包括在孩子大小便時(shí)不厭其煩的幫著提褲子、擦屁股、沖廁所就這樣，日子在平凡單調(diào)中漸漸溜走，思想在緊急勞碌中日益豐盈，生命也在平平淡淡中享受歡樂(lè)，感恩一切。友愛(ài)的伴侶，這又何嘗不是一種莫大的美好感呢? 我榮耀，我是一名幼兒老師因?yàn)檫@份職業(yè)，我獲得了更多的滿(mǎn)足。從事啟蒙訓(xùn)練工作，事關(guān)每一位兒童智力的開(kāi)發(fā)、人格的形成、習(xí)慣的培育。每當(dāng)家長(zhǎng)把心

7、肝珍寶交給我，面對(duì)他們期許的目光，感謝的話語(yǔ)，我總感覺(jué)肩上有沉甸甸的擔(dān)子，一絲一毫也不能懈怠!每一個(gè)日出日落，我都帶著一份好心情踏入校內(nèi)，帶著一臉微笑迎接工作，一個(gè)個(gè)小生命在我的呵護(hù)下安康成長(zhǎng)?？粗“閭H們一天天的懂事，一天天的長(zhǎng)大，小剛又背誦了一首古詩(shī)，小麗又學(xué)會(huì)了一只兒歌;小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅美麗的水彩畫(huà)，小杰創(chuàng)作的童話作品獲獎(jiǎng)了，我都會(huì)樂(lè)得像一個(gè)孩子一樣。是的，我的工作和千千萬(wàn)萬(wàn)一般勞動(dòng)者一樣，縱然有著很多辛苦和負(fù)累，更多的卻是耕耘過(guò)后的改善體驗(yàn)，是勞累過(guò)后的滿(mǎn)足體驗(yàn);我們的悄悄付出，托起了家庭的盼望，得到了社會(huì)的認(rèn)同，贏得了真誠(chéng)的敬重，彰顯了獨(dú)特的價(jià)值! 伴侶們!幼兒是

8、祖國(guó)的花朵,他們芳香而絢麗;幼兒老師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無(wú)比的神圣與驕傲。因?yàn)槲覐氖轮G葉的工作,因?yàn)槲沂且幻麡s耀的幼兒老師! 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。假設(shè)有其次次生命,我仍會(huì)毫不遲疑地選擇老師這個(gè)職業(yè)幼教事業(yè),我無(wú)悔的選擇! 我的演講完畢，感謝大家。 2021年幼兒老師演講稿3分鐘篇3 敬重的各位評(píng)委、教師們：大家下午好! 我演講的題目是：我傲慢，我是一名幼兒老師。 我不是詩(shī)人，不會(huì)用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會(huì)用悅耳的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名老師一名一般的幼兒老師，我要在儲(chǔ)滿(mǎn) 師愛(ài)的腦海中采摘

9、如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇;我要用深深的思考，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最根本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美悅耳的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。 自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒老師是不簡(jiǎn)單的，而如今我卻發(fā)覺(jué)要做一名愛(ài)孩子的幼兒老師更不簡(jiǎn)單。隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們對(duì)幼兒老師的要求、程度、自身素養(yǎng)也越來(lái)越高：立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)。這十二字方針道破了做一名合格幼兒老師所具備的根本要求。 記得當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，驕傲而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí)

10、,幾許羞怯,幾多緊急。在同事們的鼓舞和 傳、幫、帶下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，經(jīng)常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)訓(xùn)練如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，缺少全方位的考慮。 記得，有一次戶(hù)外體育活動(dòng),有個(gè)小伴侶想上廁所,我抓緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批判他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我,，后振振有詞地說(shuō):教師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話愛(ài)孩子是母雞都

11、可以做到的，但要訓(xùn)練孩子就不是一件簡(jiǎn)單的事情了。 我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時(shí)常地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普一般通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和訓(xùn)練的理念，讓我受益無(wú)窮。 在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)頑皮、好玩的嬉戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比較的，漸漸地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài)，是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一

12、段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比宏大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感謝：聽(tīng)了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦;看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐煩。 記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我，做幼兒園老師你真的美好嗎?不少人習(xí)慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當(dāng)教師有啥意思?而我認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)有教師境界，教師更應(yīng)當(dāng)有教師的情懷傳道、授業(yè)

13、、解惑，舍我其誰(shuí)? 此時(shí)，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，可以伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去有著美好體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的此岸。孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命不斷增值的過(guò)程，人生還有什么比這更美好的呢?美好要靠自己去品嘗，盡管你不能教導(dǎo)股市，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張絢麗的笑臉有孩子們的關(guān)懷和愛(ài)惜，你能不感到美好嗎?當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到這樣一句暖和的話教師，我們?cè)僖膊惶詺饬?，你別生氣了的時(shí)候，你能不感到美好嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著我來(lái)幫教師捶捶背 的時(shí)候，你能不感到美好嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了意大利造船匠的那份美好?面對(duì)這份美好我傲慢，我興奮，我更加難忘。 當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)挫折，也有過(guò)勝利。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。確實(shí)，幼教工作非常平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子