五年級語文上冊《高粱情》_1

1、五年級語文上冊高粱情特征碼標(biāo)簽:特征碼一、教學(xué)內(nèi)容： 這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了高粱堅(jiān)忍不拔的品格。（1課時(shí)） 二、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生了解高粱令人敬佩的品性；學(xué)習(xí)它堅(jiān)忍不拔的品格。 2、理解重點(diǎn)語句的深刻含義，體會(huì)并概括課文的中心思想。 3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，并結(jié)合課文理解詞義。 4、有感情地朗讀課文，背誦第36自然段。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)語句的深刻含義，體會(huì)高粱堅(jiān)忍不拔的品格。 難點(diǎn)：理解父親和伯伯對我說的話語的意義；體會(huì)這兩段話與中心思想的關(guān)系。 四、教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法。 五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，

2、討論交流。 六、使用媒體：小黑板、錄音機(jī)、投影、幻燈。 七、教學(xué)程序： 一、課前談話，激發(fā)興趣、引入課文。 有這么一種植物，長著挺拔而粗壯的稈子，碩大而血紅的穗頭，強(qiáng)有力地抓住土地的根，這就是高粱。我想可能很多同學(xué)都沒見過，那么高粱是什么樣子的呢？請大家打開書第102頁看插圖，認(rèn)識一下高粱。今天我們學(xué)習(xí)第20課，（板書課題：高粱情。學(xué)習(xí)高粱的粱與梁的區(qū)別。） 二、學(xué)習(xí)課文。 1、請同學(xué)們打開書第102頁看插圖，用自己的話描述一下高粱，從圖上看，你覺得高粱有什么特點(diǎn)？說一說。 2、教師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，很好，那么課文是怎樣向我們介紹高粱的特點(diǎn)的呢？下面我們就來看課文。 三、指名朗讀課文，理解

3、課文內(nèi)容。 1、找出描寫高粱特點(diǎn)的句子，劃下來。 2、指名朗讀描寫高粱特點(diǎn)的句子，談?wù)勀愕母杏X和想法。然后概括一下高粱的特點(diǎn)。（邊討論邊板書：正直的稈子、碩而紅的穗頭、緊抓土地的根。） 3、有感情地朗讀這些句子，并說說高粱最具特點(diǎn)的是哪個(gè)部位？（在根下劃）課文是怎么描寫的？用重點(diǎn)號劃出這些句子。 4、指名有感情地朗讀所劃部分?；卮鸶吡桓惺裁刺攸c(diǎn)？用簡練的詞語概括出來。（板書：堅(jiān)韌、像鷹爪）并說說為什么會(huì)有這些特點(diǎn)？ 5、再朗讀，說說這些描寫中蘊(yùn)含著作者的什么感情？ 6、練習(xí)朗讀，體會(huì)作者的感情。 四、讀中激情。 同學(xué)們，由于高粱具有堅(jiān)韌不拔的品性，因而它的適應(yīng)能力很強(qiáng)。千百年來，土地、人和高粱緊緊地結(jié)合在一起。課文的字里行間流露出作者怎樣的思想感情？（敬佩、贊美） 請大家?guī)е磁?、贊美之情，再來有感情地朗讀課文，可以讀全文，也可以讀最喜歡的部分。 教學(xué)小結(jié)： 高粱堅(jiān)韌不拔的品格激勵(lì)著作者頑強(qiáng)地生活。我想從今以后也會(huì)激勵(lì)著我們大家奔向21世紀(jì)的