《沙畫工藝制作》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《沙畫工藝制作》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《沙畫工藝制作》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、沙畫工藝制作教學(xué)設(shè)計(jì)工藝,從遠(yuǎn)古時(shí)代一直到現(xiàn)代文明,就從來沒有間斷過,中國上下五千年文明,創(chuàng)造了非凡的工藝美術(shù),為我們后人所傳承,是不可多得的精神財(cái)富。作為設(shè)計(jì)模塊的教學(xué),可開設(shè)的課程有很多,如標(biāo)志設(shè)計(jì)、壁畫設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì),編織設(shè)計(jì)等等。作為設(shè)計(jì)模塊的教學(xué),我們也考慮過,應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況開設(shè)?在尋求思路的同時(shí),我們借鑒了很多成他地區(qū)所開設(shè)的模塊,但都不太符合我們學(xué)校的實(shí)際情況??紤]來考慮去,準(zhǔn)備著手開設(shè)沙畫的教學(xué)。為什么開設(shè)這一教學(xué)模塊呢?我們考慮有這幾方面的原因:1、材料簡(jiǎn)單,易于準(zhǔn)備,可反復(fù)利用2、材料的選擇自由,學(xué)生容易接受3、容易出效果,學(xué)生上手快4、制作

2、形式多樣,更加容易展示一、材料準(zhǔn)備1、沙子準(zhǔn)備我們學(xué)校并不處于海邊,沒有現(xiàn)成的細(xì)沙子。為解決這一問題,我們跑了很多工地,尋找一些適合我們教學(xué)所用的沙子。找到所用材料,下一步就是沙子的處理,基礎(chǔ)原料的雜質(zhì)是很多的,做沙畫所用沙子是很細(xì)膩的,于是我們就用篩沙做法:將4個(gè)篩盤自下向上疊合,結(jié)合處有承插口,可以將沙盤緊密結(jié)合。自下向上的順序:底盤、0.3mm篩網(wǎng)、0.6mm篩網(wǎng)、1.18mm篩網(wǎng)。將沙子倒入最上層篩網(wǎng),用力搖動(dòng),沙子分層下落,最上層粗沙和最下層塵土全部舍棄,只留中間0.3mm和0.6mm篩網(wǎng)中的沙。特點(diǎn):沙子粗細(xì)均勻、干凈。將符合標(biāo)準(zhǔn)的沙子倒入桶中加水洗,鋪在用陽光的地面晾曬。沙子的準(zhǔn)

3、備就完成了,細(xì)膩無比,像面粉一樣。2、工作臺(tái)的準(zhǔn)備真正意義的沙畫工作臺(tái)應(yīng)該是一燈箱,下面打光,在玻璃板上操作。由于造價(jià)太高,我們沒有選擇這種材料。我們將教室三張桌子對(duì)在一起,上面鋪一白色ktb板,板子上面再鋪一量體定做的8mm玻璃板。這樣沙子鋪在上面,雖沒有燈箱那樣理想的效果,但一樣有一種繪制的感覺。3、攝像頭的準(zhǔn)備沙畫本身就是一項(xiàng)表演藝術(shù),需要向觀眾展示,教師的工作臺(tái)上方都會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)易的攝像頭,方便學(xué)生直觀感受教師的演示。二、課程開設(shè)1、引出課題學(xué)生來到課堂,八個(gè)人一張工作臺(tái)就坐,教室安靜后,背景音樂響起,教師演示沙畫過程,學(xué)生觀看。提起學(xué)生學(xué)習(xí)沙畫的興趣。2、組織教學(xué)沙畫的制作并不是一蹴而就的,需要一個(gè)練習(xí)的過程,過程是漫長的,不僅需要練習(xí),更重要的是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì),一種自信的操作和背景音樂的完美結(jié)合,是一門表演藝術(shù)。心急吃不了熱豆腐,我們還是從基礎(chǔ)開始。a.簡(jiǎn)單靜態(tài)圖形的練習(xí)b.各種技法的運(yùn)用:撒、點(diǎn)、潑、按、揉、劃等c.剪影圖形的臨摹d.每組同學(xué)的圖形結(jié)合形成一簡(jiǎn)單故事e.與背景音樂的結(jié)合f.課堂展示(附圖片)3、校園藝術(shù)節(jié)展示三、教學(xué)反思通過這種形式,活躍了課堂,學(xué)生展示了自我,鍛煉了動(dòng)手能力,學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自我、展示自我,推銷自我。設(shè)計(jì)模塊的選擇其實(shí)有很多,關(guān)鍵是符不符合學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)生的實(shí)際情況。假如條件允許的話,我還是希望

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論