有效表達(dá)展示

1、1表達(dá) 的 有 聲 語(yǔ) 言 藝 術(shù)2有聲語(yǔ)言藝術(shù)用聲的藝術(shù)停頓的藝術(shù)重音的表達(dá)和節(jié)奏3用聲的藝術(shù)用聲要力求音準(zhǔn)要善于控聲4控聲應(yīng)注意的事項(xiàng)以情發(fā)聲、有聲傳情要用表達(dá)技巧進(jìn)行調(diào)節(jié)5影響用聲的因素教室的大小 教學(xué)的內(nèi)容 環(huán)境情況 學(xué)員人數(shù)6用聲要注意保護(hù)嗓子日常生活注意保持心情愉快、平和少吃腥辣食物防感冒，避免上呼吸道發(fā)炎注意平時(shí)鍛煉、保持旺盛精力講課時(shí)注意講課發(fā)聲宜輕至重注意表達(dá)技巧的使用，使聲帶有勞有逸可喝水，講究方法-喝淡鹽水學(xué)會(huì)用氣-腹式呼吸或胸腹聯(lián)合呼吸7練氣的方法8停頓的藝術(shù)（詞語(yǔ)之間、句子之間、段落之間的間斷）作用： 1、引起注意、啟發(fā)思索 2、顯示講課的條理、節(jié)奏 3、調(diào)節(jié)聲帶，減

2、輕聲帶負(fù)擔(dān) 4、準(zhǔn)確的表情達(dá)意9停頓的種類語(yǔ)法停頓：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分隔的停頓邏緝停頓：根據(jù)語(yǔ)意表達(dá)進(jìn)行停頓心理停頓：為了表達(dá)某種感情進(jìn)行的停頓10重音表達(dá)的方式1、加強(qiáng)音量法2、拖長(zhǎng)音節(jié)法3、一字頓歇法11重重 音音 對(duì)對(duì) 表表 意意 的的 影影 響響相信你愿意學(xué)好 我你愿意學(xué)好 我相信愿意學(xué)好 我相信你學(xué)好 我相信你愿意12把握節(jié)奏的基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容講師的感情態(tài)度講師的授課技巧學(xué)員文化的基礎(chǔ)、年齡、性格特征13幾種節(jié)奏型及其運(yùn)用輕快型凝重型高亢型舒緩型14教 學(xué) 表 達(dá) 的 組 織 藝 術(shù)15教學(xué)的組織藝術(shù) 是指在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，得到學(xué)員的配合的方法16教學(xué)的組織

3、藝術(shù)吸引注意的藝術(shù)創(chuàng)造氣氛的藝術(shù)激發(fā)興趣的藝術(shù)應(yīng)變與控場(chǎng)的藝術(shù)117吸引注意的藝術(shù)保持良好的精神狀態(tài)注意儀表儀態(tài)向?qū)W員問好，調(diào)整課堂秩序注意眼神的運(yùn)用巧設(shè)開場(chǎng)白把握學(xué)員心理，調(diào)整學(xué)員注意力218吸引注意的藝術(shù)-巧設(shè)開場(chǎng)白故事式幽默式懸念式引用式抒情式贊美式閑聊式活動(dòng)式開宗明義式319教學(xué)方式：講授 研討 演練 活動(dòng) 個(gè)案 錄像吸引注意的藝術(shù)-善用教學(xué)方式20創(chuàng)造氣氛的藝術(shù)影響氣氛的因素師生關(guān)系教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)員年齡講師修養(yǎng)講師態(tài)度課前情緒教室環(huán)境21創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛做好創(chuàng)造氣氛的準(zhǔn)備工作樹立自身良好的影響力善用各種教學(xué)方法及技巧22激發(fā)興趣的藝術(shù)目的明確、方法得當(dāng)巧設(shè)懸念、善于誘導(dǎo)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、多點(diǎn)肯定給予新知、啟發(fā)深思感情渲染、形向激趣23控